实验是学习化学知识和培养实践能力的重要手段。根据图3所示实验的现象直接得出的结论中正确的是...

实验是学习化学知识和培养实践能力的重要手段。根据图3所示实验的现象直接得出的结论中正确的是

A.反应后天平不平衡，说明该反应不遵守质量守恒定律

B.②比①中反应快，说明二氧化锰的催化效果比氧化铜好

C.烧杯中溶液变为红色，说明无色溶液X一定是酸溶液

D.烧杯的内壁有水珠出现，说明气体X中一定含有O、H两种元素

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（6分）实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。

（一）结合图1实验装置回答有关问题：

（1）图1是加热固体的装置，指出其中的错误　　。在不改变酒精灯位置的前提下，改正错误需要操作的旋钮是　　（填字母）。

（2）使用图1装置前需要检查装置的气密性，方法是　　。

（二）某实验小组利用图2所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。

[查阅资料]白磷的着火点40℃。

[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？

[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。

[实验探究]装入药品，按图2所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。

[现象分析]

（1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是：　　。

（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是　　。

（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来；②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致现象②发生的原因是：　　。

[得出结论]氧气约占空气总体积的1/5 。

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化学实验是获取知识及解决化学问题的最重要的手段，分析下列实验得出的结论，其中不合理的是

A. 该实验既能探究空气中氧气含量，又能说明氮气不易溶于水也不支持燃烧

B. 该实验既能说明分子在不停的运动，又能说明浓氨水具有挥发性

C. 该实验既能说明二氧化碳可溶于水，又能说明二氧化碳是酸性气体

D. 该实验既能说明一氧化碳具有还原性，又能说明一氧化碳具有可燃性

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化学实验是获取知识及解决化学问题的最重要的手段，分析下列实验得出的结论，其中不合理的是

A. 该实验既能探究空气中氧气含量，又能说明氮气不易溶于水也不支持燃烧

B. 该实验既能说明分子在不停的运动，又能说明浓氨水具有挥发性

C. 该实验既能说明二氧化碳可溶于水，又能说明二氧化碳是酸性气体

D. 该实验既能说明一氧化碳具有还原性，又能说明一氧化碳具有可燃性

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（9分）实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。

（一）实验室制取气体是初中一类重要的实验，结合下列仪器或装置图回答有关问题：

装置I                装置Ⅱ              装置Ⅲ

（1）装置I是用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为_________________________，表明氧气已经收满的实验现象是________。

（2）某同学用装置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃着的木条放在集气瓶口验满，始终未发现火焰熄灭，原因是______________________________________________。

（3）用装置Ⅲ进行二氧化锰和双氧水制取氧气的实验时，若反应速率过快，可以采取的处理方法是________。

（4）我们已经学过实验室制取O₂、CO₂、H₂三种气体的反应原理及制取、收集方法。请你归纳出制取这三种气体时反应的共同点_______（填选项序号）。

A．需要加热                         B．需使用催化剂

C．没有气体参加反应                  D．生成的气体只有一种

（二）选用下列装置测定水的元素组成，请回答问题：

（5）为准确测定水的组成并防止杂质、空气等干扰，导管口的正确连接顺序为：

③→___→____→____→____→①→②→⑧→⑨→⑩。

（6）若测得A装置中样品在实验后减少了6.4克，E装置质量增加了7.2克，F装置增加了0.1克，据此可求出水中H、O元素质量比为（只写计算式）____________。

（7）实验结束后，若A处仍有黑色固体，这对实验结果的影响是________________（填“氧的质量偏大”、“氢的质量偏大”、“无影响”）。

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