阅读下面的文章，下面各题
不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》 的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江 寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自 幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”
宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起 来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在 山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”写罢，掷笔桌上，又 自歌了一回，再饮数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子 算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门， 便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一 节。当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。
（选自《水浒传》第三十九回）
（1）这一片段写的是“_____”。作者借助 _____、_____描写手法使宋江的醉态跃然纸上的（写出其中两种）。
（2）从选文宋江写下的诗词中，你能读出他怎么样的内心状态和情绪？
________________________________
（3）联系《水浒传》内容，说说宋江“刺文双颊”是因为哪件事？他又是什么事件后坐上梁山第一把交椅的？
“刺文双颊”是因为_____ 。在_________。
九年级语文名著阅读中等难度题
阅读下面名著选段，完成下列小题。
不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏，寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”
写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
（选自《水浒传》第三十九回）
1.选段中这个写词作诗的人是_______________，这段故事的情节是___________________________________。（请用简要语言概括，不超过10字）
2.联系《水浒传》内容，说说文段中主人公“刺文双颊”“配在江州” 是因为什么事？请简要叙述其起因、经过。
3.结合选文中主人公写下的诗词，简要分析他是个怎么样的人。
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阅读《水浒传》片段，完成以下试题。
不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。A寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”
A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
1.这一片段选自《水浒传》第三十九回，回目是“ ，梁山泊戴宗传假信”。
2.联系《水浒传》内容，说说选段中A的外号是 。
3.选段中人物A不幸刺文双颊，“刺文双颊”是因为哪一件事？ 。
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阅读下面的文章，下面各题
不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》 的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江 寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自 幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”
宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起 来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在 山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”写罢，掷笔桌上，又 自歌了一回，再饮数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子 算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门， 便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一 节。当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。
（选自《水浒传》第三十九回）
（1）这一片段写的是“_____”。作者借助 _____、_____描写手法使宋江的醉态跃然纸上的（写出其中两种）。
（2）从选文宋江写下的诗词中，你能读出他怎么样的内心状态和情绪？
________________________________
（3）联系《水浒传》内容，说说宋江“刺文双颊”是因为哪件事？他又是什么事件后坐上梁山第一把交椅的？
“刺文双颊”是因为_____ 。在_________。
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阅读下面的文字，回答问题。
不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一《西江月》词，便唤酒保索借笔砚来。起身观玩，见白粉壁上多有先人题咏，宋江寻思道：“何不就书于此?倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道：
自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。
不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口!
宋江写罢，自看了大喜大笑，一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后再写下四句诗，道是：心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫!宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回。再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来。踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日之事。当时害酒，自在房里睡卧，不在话下。
（1）上面这段文字描述了《水浒传》中的一个重要事件，它是 （不超过8个字）。文中主要采用了 等描写手法描写宋江的醉态。
（2）文中宋江被“刺文双颊”的原因是什么？
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（题文）阅读下列材料，根据要求回答问题。
忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此?倘若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：
自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。
宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：
心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。
宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。
①请结合小说前面的情节说说宋江因为哪两件事“倒被文了双颊，配来在这里”。
②选文中宋江的绰号是 ，从他的题诗中可以看到他怎样的内心世界？
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现代文阅读（18分）
阅读下面的文章完成第8~11题。
燕 子
席慕容
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：
“长亭外，古道边……”
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”
父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：
“燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……”
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！
1.通观全文，本文写了哪些“美丽的错误”？为什么说这些错误是“美丽的”？（4分）
答：
2.本文标题是燕子，但一开始却写了一件有关歌曲《送别》的往事，这样写有什么作用？请简要回答。(4分)
答：
3.阅读文章，回答下面的问题。（6分）
（1）解释文中加点词语的含义。（2分）
答：朦胧的欢喜
朦胧的悲伤
（2）从修辞手法的角度赏析文中划线句子的表达效果。（4分）
4.作者认为我们有时候应该面对“所有的真相”，但有时候也可以“保有一些小小的美丽的错误”。你是怎样认为的？请简要谈谈。（4分）
答：
九年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文章，完成下列各题。（18分）
燕 子
席慕容
初中的时侯，学会了一首《送别》的歌，常常唱：长亭外，古道边，芳草碧连天······
有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古道边······
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”
父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到哪一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子！”我心中像触电一样的呆住了。
可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱的哪一只燕子吗？
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆唱的那一首歌来了：燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊…...
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候， 我是牵着慈儿， 有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟， 心中充满了一种朦胧的喜欢和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年夏天，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾， 然而，在图片的注释和说明里， 却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有好多的朋友， 很有研究心得的专家，我只要提出我的问题， 一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那， 我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想， 虽然有点时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有点时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！
[注]席慕容，台湾知名画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古，1943年生于重庆，1954年迁居台湾，1963年毕业于台湾师范大学艺术系。初中语文 教材选了她的《乡愁》一诗。
1.作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。作者通过这两件事悟出了哪些道理？（4分）
答：①________
________
2________
________
________
2.本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子没有关系。作者这样写的原因是什么？当“父亲”发现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”。你认为“父亲”“可惜”的是什么？（4分）
答：________
3.文中画线的一段文字连用了四个问句，你认为这样写的作用是什么？联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？（5分）
答：________
________
________
4.文中说“天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟， 心中充满了一种朦胧的喜欢和一种朦胧的悲伤。”请你仔细体会作者的思想感情， 以作者的口吻写一段话，表达那种“朦胧的喜欢”和“朦胧的悲伤”。（5分）
答：________
________
________
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下列加点的词语运用正确的一项是 （ ）
A． 我们初三的学生正处于中考的最后冲刺阶段,真是行百里者半九十啊,我们有信心坚持到最后胜利!
B． 今年春晚一首《时间都去哪儿了》，令电视观众触目伤怀、感动不已。
C． 李明激动地说：“不是我妄自菲薄，你们能做的，我也能！”
D．富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识,使自己的学识渊博。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读下面一篇文章，回答问题。（23分）
那一株米兰
①花坛里的米兰被人砍了。萎靡的枯朽色，在周匝不知名的灌木映衬下越发的触目惊心。上面的树冠，被细细的解体，绑成一捆捆的柴薪，整齐的码在院子深处的墙角下，半干了。某一天它们将被送进炉灶里，发一份光放一份热，然后化为灰烬。多好的一棵树啊！就这么毁了。
②这一截碗口粗的残躯，横生的枝条都被人从齐枝桠处砍去，凄惨惨的戳在土里，浅灰色的身上极不情愿的乱糟糟的捆绑着些荆棘和说不出名堂的烂枝条。在这些枯朽的东西上面，无精打采的缠着几根“丰收瓜”的藤，半死不活的吊着几片稀疏的半枯的叶子，哪里有半点“丰收”的样子。
③花坛里的土被人精心的清理过。米兰旁边被齐崭崭砍去的三株大丽花，是城门失火，殃及的池鱼。拔去杂草后的泥土上，横七竖八躺着些白色泡沫做成的箱子。装着就地取材的土，因地制宜的种着青菜、白菜、小葱、薄荷、芫荽。这些营养箱躲在花坛边缘一圈密密匝匝的灌木阴影里，不走到近处了，是不会被发现的。
④原来如此！我不由得怀念起那一株米兰来。
⑤它是什么时候长成一棵树的，我已经毫无印象了。当年种下它的人，一定是个生活的有心人。它热情的迎接你的到来，率领着这院子里的绿色生灵们。树尖紧挨着二楼住户的窗子。这家人实在幸运，你想想看，不用开窗，就能望见那翠绿的树叶，新鲜的带着露珠的味道；不用开窗，就能嗅到那沁人心脾的芳香，温和的像拂面的春风。
⑥如果你站在树下，你需要仔细探寻才能在满眼温润的绿色里，发现那小小的花朵。纺锤型的花蕾，仿佛一颗晶莹的水滴。白里透黄，像某种玉石的质感。开放的时候非常缓慢，它好像不着急也不愿意一下子就释放了自己，又极享受这开放的过程。像一首婉约的词，总需要浅吟低唱、一叹三咏，唱的太快就荒腔走板韵味全失了。
⑦我从不曾刻意的去关注它。它和这院子里种的大丽花、糯米茶、紫荆花、金钟花、叶子花，还有那些我无法命名的花朵们一起，构成了我生活的一部分。直到有一天，它被人毁了。我才发现，这么好的东西，怎么说没就没有了？一切只能依靠回忆。
⑧我似乎记得，我领着孩子在院子里玩耍。米兰花下，她从地上拾起一两朵坠地的花朵，淘气的把花儿放在鼻边嗅嗅，很陶醉的样子，再把花朵小心翼翼的放进她小小的口袋。然后仰着笑脸向我，“爸爸，花花儿香！”我的可爱的小天使，花儿是天地间的精灵，怎么会不香呢？就像你。这世界上所有美好的事物都是有香味的啊！
⑨倘若有一天，孩子问我，“那棵美丽的米兰到哪里去了？”我将如何回答？
⑩我突然害怕起来，忧虑起来。赶紧跑去看那棵山茶花。它同样是那么脆弱而不堪一击。还好，还好，山茶花暂时安然无恙。
⑾每天早晨，我还是去看我念念不忘的山茶。我已守候了足够长的时间了，好不容易才见到这棵小小的山茶吐出几个蓓蕾，有一个已经露出些微红来，比起几天前更让人憧憬它的绽放。这似乎使我看到了希望。连山茶都没有畏惧危险，明天它就会绽放了！它会开出娇嫩的鲜红的花朵的。该开放就要开放，谁能阻挡？他自戕害，我自美丽！
⑿我应该去把那些缠在米兰身上的荆棘扒掉，扔得远远的。那一株米兰啊，不是还有根在吗？几天前已经立春了，现在扑面而来的是春风了，也应该有一场雨。你一定要迸发出嫩芽啊！你一定要长出新的枝叶啊！你一定要开出最馥郁的花朵啊！尽管这片土地上已经干旱很久，尽管这是何等的艰难，但我还是希望你能。
⒀这样，我就可以回答孩子的问题了，“ ！” (选文有删改)
1.阅读全文，请你用准确的词语概括出作者前后心理变化的过程。（4分）
| →→ | 怀念 | →→ | →→ | 希望 |
2.本文题目是“那一株米兰”，但文章第11小节却赞美山茶花的精神，有什么作用？（4分）
3.同学们，假如你是文中的“我”，你将如何回答孩子的问题。注意，回答时要符合文意。（字数不超过50字）（4分）
这样，我就可以回答孩子的问题了，
“
”
4.本文第⑥段中画线句精致描写了米兰花开的过程，请细细品味，赏析该句。（5分）
开放的时候非常缓慢，它好像不着急也不愿意一下子就释放了自己，又极享受这开放的过程。
5. 同学们，人生中有时也会遇到像米兰一样的经历，请根据《那一株米兰》和下面这段文字的感悟，再结合自己的生活实际说说如何面对人生中的“荆棘”。（6分）
就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生机的机体一样。
……
小溪流经树林的全程，是一条充满持续搏斗的道路……（普里什文《林中小溪》有删改）
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章，完成下面小题。
长发的秘密
迟子建
①女作家进入写作时，这有着丰富感知的长发，不知不觉做了她们的笔。
②回望自己的阅读史，客观地说，我欣赏的作家，无论中外，还是男性居多。尽管如此，我喜欢的女作家，也是大有人在。如法国的乔治桑，英国的勃朗特三姐妹和侦探小说之王阿加莎克里斯蒂，以及中国宋代的词人李清照。她们来自不同的国度，生活在不同的时代，但她们的作品在世界文学艺术的天空，熠熠闪亮。
③在我眼里，女作家就像月亮的妹妹。月亮在天上，月亮的妹妹在大地上。月亮没有尘埃，但月亮的妹妹在尘世中，所以女作家的呐喊，皆因蒙尘而生的忧伤。由于女性天性的慈悲，她们笔端流淌的文字，不管多么粗粝豪放，质地都如水一般柔软。她们的文学，也就更接近于天籁之音。很奇怪，我喜欢的一些女作家，生命都像朝露一样短暂。夏洛特勃朗特活了三十九岁，艾米丽勃朗特不过三十岁。她们更像是月亮的妹妹，将尘世的苦难与哀愁，欢欣与忧伤抒写到极致，就去拥抱月亮了。
④女作家的写作，没有任何题材是她们不曾涉猎的;没有任何文体探索，是她们不曾尝试的;没有任何枷锁，可以禁锢她们浪漫飞扬的文思。她们写战争历史，写家族往事，写政治风云，写时代变迁，别有洞天，并不逊色于男作家;而在处理家庭伦理、两性关系等一类题材时，更是驾轻就熟，成就斐然。女作家的作品，野心不大，格局却不小，她们不期望自己的光焰会照亮这世界每一个黑暗的角落，只要有一片阴影因她们的光芒而退却，她们便很知足了。
⑤无论从中国还是世界来看，文学正被商业浪潮裹挟着，在弥漫全球的空虚中，陷入迷航。为了畅销，以抒写暴力、丑陋、变态的性为要素的作品，纷纷出笼。而这样的作品，极少有出自天性喜洁的女作家之手。女作家们还是有一颗金子般的心，独处一隅，守护着文学的尊严，让文学的审美，像清凉的钟声一样弥散。
⑥一个不争的事实是，战争的发动者，政治阴谋的制造者，基本都是男人，可受难的往往是女人，是那些本该让我们满怀怜惜的平民百姓。当人性坠入深渊时，人类连野兽都不如了。女作家生性惧怕流血，惧怕撕心裂肺的生死离别，她们对和平有着更热切的渴望。
⑦世界上除了一些少数民族的特殊风习，男人一般是不留长发的，而女人喜欢留长发。可是中国有句俗话，叫作“女人头发长见识短”。那么女人头发长，见识果然少吗?至少从我列举的女作家的文学实践来说，非也。而且，女性还成了这世界民间神话和传说的有力传播者。那些我们祖母辈儿的人，也许不识得几个字，可脑子里装满了故事。那故事中的人是星辰的化身，那故事中的动物能开口说话，那故事中的蘑菇变成了房屋，那故事中的石头居然流出眼泪，那故事中的枕头插上了翅膀，那故事中的葫芦里藏着金娃娃。我们童年的长夜，就是被这样的故事照亮的。
⑧这些故事从哪里来?显然不从书本中来，它们口耳相传，不知多少世纪，如一条隐秘的岁月之河，悄悄流过我们的心田，滋润和照耀着我们。这样的故事也不都是欢欣，它也有恐怖，有离愁，有悲苦，但因为讲故事的多为老年女性，她们在传承过程中，那历经沧桑的悲悯，满月似的慈祥，不知不觉与故事融合，让我们看到了光，看到了暴风雨后的彩虹。女作家的写作，同这些没有拿起笔来的民间神话传承人一样，柔情备至。
⑨女性的这种美好情怀从哪里来?也许秘密就埋藏在她们的长发里。这难以割舍的长发，更多地接受了阳光和月光的照拂，更多地接受了清风和雨露的滋润，更多地接受了男人的爱抚，更多地接受了婴儿的抓挠，更多地感受了植物生长的气息，也更多地听到了大地深处的叹息，所以女作家进入写作时，这有着丰富感知的长发，不知不觉做了她们的笔。这笔游走在天上时是彩虹，游走在大地时是晨雾，游走在地下时是暗河!
⑩女人的长发多么浪漫——虽说这长发有时也会束缚和限制了她们。
1.阅读第三段，说说作者借“女作家就像月亮的妹妹”这句话，表现了女作家怎样的特点？
2.文章第四段从哪两个方面说明女作家写作的优势?
3.阅读5—8段，说说女作家的美好情怀有哪些?
4.阅读全文，说说“长发的秘密”在哪里?
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