小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动．小红按照如图所示的电路，用导线把一...

小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动。小红按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接起来。

（1）小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，则小明在实验过程中的操作不当之处是_______；

（2）小红所连接的电路中，灯L1亮，但灯L2不亮。原因可能是_______；

（3）他们俩改正错误后进行实验，为了探究开关的控制作用，先闭会开关，观察两灯的发光情况，然后断开开关，接下来_______，闭合开关，再次观察两灯的发光情况。从而得出结论：在串联电路中，开关的作用是_______。

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小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动。小红按照如图所示的电路，用导线把电源、一只开关和两个灯泡逐一顺次连接起来。

（1）断开开关后可观察到_______的现象。

（2）开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到_______的现象。

（3）以上两个现象说明了串联电路_______和开关控制整个电路的工作这两个特点。小明、小红把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1不亮。

（4）他们在实验操作中不当之处是：_______；

（5）关于L1不亮，小明认为L1的灯丝断了，但小红说L1没坏。你认为_______的观点一定是错的，理由是_______；

（6）导线的两端要接在接线柱上，并_______（填“顺”或“逆”）时针旋紧螺丝帽。

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小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动．小红按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接起来．

（1）开关闭合并且两灯都发光时，取下其中L1，可观察到______现象．

（2）断开开关后可观察到______现象．

（3）以上两个现象说明了串联电路______，开关控制整个电路的工作这两个特点．

（4）小明按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将最后一根导线接好，L2就亮了，但L1没亮．他们在实验操作中不当之处是：______．

（5）关于L1没亮，小明认为L1的灯丝烧断了，但小红说L1的灯丝没烧断．你应该支持的______观点，理由是______．

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小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动．小红按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接起来．

（1）开关闭合并且两灯都发光时，取下其中L1，可观察到______现象．

（2）断开开关后可观察到______现象．

（3）以上两个现象说明了串联电路______，开关控制整个电路的工作这两个特点．

（4）小明按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将最后一根导线接好，L2就亮了，但L1没亮．他们在实验操作中不当之处是：______．

（5）关于L1没亮，小明认为L1的灯丝烧断了，但小红说L1的灯丝没烧断．你应该支持的______观点，理由是______．

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在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，小明、小红和小华三人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1不亮．

（1）他们在实验操作中不当之处是：　　　　 ；

（2）请在图甲的方框中画出他们所连接电路的电路图；

（3）关于L1不亮，小明认为L1的灯丝断了，但小红说L1没坏．你认为　　　　 的观点一定是错的，理由是　　　　 ；

（4）小华支持小红的观点，他认为L1不是不亮，而是亮度太暗，人眼观察不到．灯L1是否真的损坏？请你设计一种检查方法（在图乙的方框中解答或画图说明）．

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在进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动中，小明、小红和小华三人把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1不亮．

（1）他们在实验操作中不当之处是：_____

（2）请在图甲的方框中画出他们所连接电路的电路图_____；

（3）关于L1不亮，小明认为L1的灯丝断了，但小红说L1没坏．你认为_____的观点一定是错的，理由是_____．

（4）小华支持小红的观点，他认为L1不是不亮，而是亮度太暗，人眼观察不到．灯L1是否真的损坏？请你设计一种检查方法（在图乙的方框中解答或画图说明）_____．

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