下列对图中各曲线的分析，正确的是( )
A
B
C
D
A.如图表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10～20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
B.如图是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C.如图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量
D.如图曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况
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下列对图中各曲线的分析，正确的是（ ）
A. 
如图表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10～20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
B. 
如图是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C. 
如图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量
D. 
如图曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况
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下列对图中各曲线的分析，正确的是（ ）
A. 图一表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第 10~20 天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
B. 图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C. 图三表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，根据 a、c 点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量
D. 图四曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况
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下列对图中各曲线的分析，正确的是（ ）
A. 图一表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10﹣20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
B. 图二是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C. 图三曲线可以表示某些绿色植物在夏季晴天时蒸腾作用强度的变化情况
D. 图四表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量
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下列对图中各曲线的分析正确的是（ ）
A.图甲表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10﹣20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
B.乙图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据曲线的差异可知任何情况下二氧化碳浓度越高，光合作用强度越大
C.图丙曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况
D.图丁是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
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下列对图中各曲线的分析，正确的是( )
A B
C D
A.如图表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10～20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
B.如图是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C.如图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量
D.如图曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况
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某校生物科技活动小组的同学们在校内生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请分析回答：
（1）同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究，测得温室中的氧气浓度如图所示。
①温室中的水稻光合作用开始时间____________（填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。
②第10〜17天之间氧气浓度增加的原因是___________。
（2）为了探究影响蔬菜产量的因素，同学们选择番茄作为研究对象进行实验，他们分别在三个温室中种植了同一品种的、生长状況相同的20株番茄幼苗，温室的湿度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（毎个温室的光照、土壤、水分等条件均相同）：
①为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择______（填标号）两组进行对照试验。
②温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长的快，说明___________是影响幼苗光合作用的因素。
（3）为了提高移栽幼苗的成活率，同学们对移狭的幼苗及时浇水，根吸收水分的主要部位是____________，其吸收的水分通过_____运输到其他部位。
（4）温室的塑料棚内出现了大量水珠，为验证其中一部分来自番茄植株的蒸腾作用，右图是两位同学分别设计的实验装置。你认为合理的是____（填装置标号）。
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某校生物科技活动小组的同学们在校内生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请分析回答：
（1）同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究，测得温室中的氧气浓度如图所示。
①温室中的水稻光合作用开始时间____（填“早于”或“等于”或“晚于”)第10天。
②第10〜17天之间氧气浓度增加的原因是___________。
（2）为了探究影响蔬菜产量的因素，同学们选择番茄作为研究对象进行实验，他们分别在三个温室中种植了同一品种的、生长状況相同的20株番茄幼苗，温室的湿度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（毎个温室的光照、土壤、水分等条件均相同）：
| 温室 | A | B | C |
| 二氧化碳浓度（%） | 0.1 | 0.03 | 0.1 |
| 温度（℃） | 20 | 20 | 30 |
①为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择______（填标号）两组进行对照试验。
②温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长的快，说明___________是影响幼苗光合作用的因素。
（3）为了提高移栽幼苗的成活率，同学们对移狭的幼苗及时浇水，根吸收水分的主要部位是____________。
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某校生物研究性学习小组在学校生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。请回答：
（1）同学们在透明的密闭温室里进行水稻种子的萌发及幼苗发育的研究，测得温室中的氧气浓度如图1所示。
①温室中的水稻光合作用的开始时间_______ (填“早于”或“等于”或“晚于”）第10天。
②第10～17天之间氧气浓度增加的原因是__________。
（2）为了探究影响蔬菜产量的因素，同学们选择番茄作为研究对象进行试验，他们分別在三个温室中种植了同一品种、生长状况相同的20株番茄幼苗，温室的湿度和二氧化碳的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等条件均相同）
| 温室 | A | B | C |
| 二氧化破浓度（%) | 0.1 | 0.03 | 0.1 |
| 温度（℃） | 20 | 20 | 30 |
①为研究温度对番茄幼苗光合作用强度的影响，他们应选择_______（填字母代号）两组进行对照试验。
②温室A中的番茄幼苗比温室B中的番茄幼苗长得快，说明_______是影响幼苗光合作用的因素之一。
（3）温室的塑料棚内出现了大量水珠，为验证其中一部分水来自番茄植株的蒸腾作用，图2是两位同学分別设计的实验装置。你认为较合理的是 ________(填图2装置字母代号）。
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下图一示大豆种子结构；图二示大豆幼苗；图三示植物部分生理活动，其中的数字和箭头表示来源和去路；图四是大豆密闭温室中一天内二氧化碳含量变化曲线。请据图分析并回答下列问题：
（1）图一大豆种子的主要部分包括____________（填写序号），它是由________发育来的。
（2）图二中A是由图一中的[ ]________发育来的。
（3）种子萌发过程中有机物逐渐减少，是因为__________旺盛。
（4）图四中曲线bd段，大豆叶片此时进行的生理活动可以用图三中的数字_____________表示。通过分析此段曲线，你对蔬菜大棚种植有何建议？_______________________
（5）转基因大豆占全球大豆种植面积的82%，转基因大豆以及加工制品已经深入人们的生活。试举一例你所熟悉的转基因生物______________。
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