依次填入下面—段话空缺处的语句,衔接最恰当的一组是
无论什么景物,在太阳的强烈光线下,总有几分太清晰,太现实, ,简单地说,日光下的景物是散文,只能使我们兴奋;月下的景象是诗,它能使我们遐想、幽思。
①给我们视觉的刺激太强。
②而在晚间,一切景物的色调都暗淡了,轮廓也迷离了。
③这只能使人由疲倦而厌恶。
④物我都冥合了,诗化了。
⑤在这种外静内闲的境地,我们喜悦,悠然,怡然。
⑥我们的心弦便弛缓下去。
A.①③②⑥⑤④ B.①③⑥②④⑤
C.②⑥④①③⑤ D.②④③⑥①⑤
高一语文选择题困难题
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是
无论什么景物,在太阳的强烈光线下,总有几分太清晰,太现实, 简单地说,日光下的景物是散文,只能使我们兴奋;月下的景象是诗,它能使我们遐想、幽思。
①物我都冥合了,诗化了
②而在晚间,一切景物的色调都暗淡了,轮廓也迷离了
③我们的心弦便弛缓下去
④给我们视觉的刺激太强
⑤在这种外静内闲的境地,我们喜悦,悠然,恰然
⑥这只能使人由疲倦而厌恶
A. ④⑥③②①⑤ B. ④⑥②③⑤① C. ②③①④⑥⑤ D. ②①⑥③④⑤
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依次填入下面—段话空缺处的语句,衔接最恰当的一组是
无论什么景物,在太阳的强烈光线下,总有几分太清晰,太现实, ,简单地说,日光下的景物是散文,只能使我们兴奋;月下的景象是诗,它能使我们遐想、幽思。
①给我们视觉的刺激太强。
②而在晚间,一切景物的色调都暗淡了,轮廓也迷离了。
③这只能使人由疲倦而厌恶。
④物我都冥合了,诗化了。
⑤在这种外静内闲的境地,我们喜悦,悠然,怡然。
⑥我们的心弦便弛缓下去。
A.①③②⑥⑤④ B.①③⑥②④⑤
C.②⑥④①③⑤ D.②④③⑥①⑤
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在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )
无论什么景物,在太阳的强烈光线下,总有几分太清晰,太现实, 。简单地说,日光下的景物是散文,只能使我们兴奋;月下的景象是诗,它能使我们遐想、幽思。
①给我们视觉的刺激太强。
②而在晚间,一切景物的色调都暗淡了,轮廓也迷离了。
③这只能使人由疲倦而厌恶。
④物我都冥合了,诗化了。
⑤在这种外静内闲的境地,我们喜悦,悠然,怡然。
⑥我们的心弦便弛缓下去。
A.①③②⑥⑤④
B.①③⑥②④⑤
C.②⑥④①③⑤
D.②④③⑥①⑤
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在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是
无论什么景物,在太阳的强烈光线下,总有几分太清晰,太现实, 。简单地说,日光下 的景物是散文,只能使我们兴奋;月下的景象是诗,它能使我们遐想、幽思。
①给我们视觉的刺激太强。
②而在晚间,一切景物的色调都暗淡了,轮廓也迷离了。
③这只能使人由疲倦而厌恶。
④物我都冥合了,诗化了。
⑤在这种外静内闲的境地,我们喜悦,悠然,怡然。
⑥我们的心弦便弛缓下去。
A.①③⑥②④⑤ B.①③②⑥⑤④
C.②⑥④①③⑤ D.②④③⑥①⑤
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在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 ( )
无论什么景物,在太阳的强烈光线下,总有几分太清晰,太现实,____________________。简单地说,日光下的景物是散文,只能使我们兴奋;月下的景象是诗,它能使我们遐想、幽思。
①给我们视觉的刺激太强
②而在晚间,一切景物的色调都暗淡了,轮廓也迷离了
③这只能使人由疲倦而厌恶
④物我都冥合了,诗化了
⑤在这种外静内闲的境地,我们喜悦、悠然、怡然
⑥我们的心弦便弛缓下去
A. ①③⑥②④⑤
B. ①③②⑥⑤④
C. ②⑥④①③⑤
D. ②④③⑥①⑤
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)
这便是黄州赤壁。⑴________,⑵________,⑶________,⑷________。客观景物只提供一种审美可能,而不同的游人才使这种可能获得不同程度的实现。⑸________。⑹________。
①地方不大,但一俯一仰之间就有了气势
② 赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江
③ 坡上有险道可以攀登俯瞰,江面有小船可供荡桨仰望
④ 因此不妨说,苏东坡不仅是黄州自然美的发现者,而且也是黄州自然美的确定者和构建者
⑤ 有了伟大与渺小的比照,有了视觉空间的变异和倒错,因此也就有了游观的价值
⑥ 苏东坡以自己的精神力量给黄州的自然景物注入了意味,而正是这种意味,使无生命的自然形式变成美
A.②③①⑤⑥④ B.③②①⑤④⑥
C.⑤①②③⑥④ D.②③①⑤④⑥
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在下面一段话的空缺处依次填入语句,衔接最恰当的一组是( )
说到悲切,当下最令人忧心的依然是读书习尚的缺失和读什么书的问题。 ; 。 。 。
①然而,起决定作用的永远是主观因素
②但应考、恋爱及各种难违之约、难却之情也纷至沓来,每每令其应接不暇
③童年的味蕾、童年的习惯已经形成,倘使荒废精力、远离书本,那么肯定只有“少壮不努力,老大徒伤悲”了
④青少年固然精力充沛,求知欲旺盛,好奇心强烈,正是读书的好时候
A. ②①④③ B. ④②①③ C. ②④①③ D. ①④②③
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中国封建社会的核心价值观是“仁、义、礼、智、信”,其本质核心是“仁”。 , 。 , 。 , ,形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行为规范。
①使中国封建社会得以维系、变革与发展
②以“仁”来塑造社会、教化人生
③正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值范畴
④在中国封建文化中,“仁”是一种道德规范
⑤是中国儒家文化的核心价值追求
⑥更是一种社会理想,同时还是一种政治纲领
A.④⑥⑤②①③ B.②④⑥③①⑤
C.②⑤④⑥③① D.④⑤②①⑥③
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
中国封建社会的核心价值观是“仁、义、礼、智、信”,其本质核心是“仁”。 , 。 , 。 , ,形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行为规范。
①使中国封建社会得以维系、变革与发展
②以“仁”来塑造社会、教化人生
③正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值规范
④在中国封建社会中,“仁”是一种道德规范
⑤是中国儒家文化的核心价值追求
⑥更是一种社会理想,同时还是一种政治纲领
A.④⑥⑤②①③ B.②④⑥③①⑤ C.④⑤②①⑥③ D.②⑤④⑥③①
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当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作品。 , 。 , , , ,能启发我们发现身边的奇景和诗意。
① 因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题
② 展出的作品大部分都体现出用细节带出重点的风格特点
③ 彰显出艺术独具的神奇力量
④ 作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录
⑤ 内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广
⑥ 而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事
A.②⑥⑤④③① B.②③①④⑤⑥
C.④⑤②①⑥③ D.④⑥⑤①③②
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