“宏观⋅微观⋅符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。请完成下列问题。
（1）图甲中“Cu”表示多种信息，如铜元素、铜单质，还能表示_____。
（2）经研究发现氨气（NH3）燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微现示意图如图乙所示。该反应的化学方程式为_______，从宏观角度看，该反应前后没有变化的是____。
九年级化学填空题中等难度题
“宏观⋅微观⋅符号”是化学独特的表示物质及其变化的方法。请完成下列问题。
（1）图甲中“Cu”表示多种信息，如铜元素、铜单质，还能表示_____。
（2）经研究发现氨气（NH3）燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微现示意图如图乙所示。该反应的化学方程式为_______，从宏观角度看，该反应前后没有变化的是____。
九年级化学填空题中等难度题
（5分）“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法，请结合图示完成下列问题：
（1）图1中，“Cu”符号表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示 ；
（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是 ；
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其微观过程如图3所示：
该反应的化学方程式为______________，其基本反应类型属于___________。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法，请结合图示完成下列问题：
（1）图1中，“Cu”符号表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示 ；铜能抽成丝说明铜具有良好的 性；
（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是 ；
（3）如图3所示，在一定条件下，A与B反应生成C和D。四种物质中属于氧化物的为 （填序号），该反应的化学方程式为 。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
（4分）“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题：
（1）图1中，“Ca”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示 ；
（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是 ；
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如图3所示：
该反应的化学方程式为 ，其基本反应类型属于 。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
（4分）“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题：
（1）图1中，“Ca”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示 ；
（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是 ；
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如图3所示：
该反应的化学方程式为 ，其基本反应类型属于 。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
（4分）“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题：
（1）图1中，“Ca”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示 ；
（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是 ；
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如图3所示：
该反应的化学方程式为 ，其基本反应类型属于 。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
（4分）“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题：
（1）图1中，“Ca”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示 ；
（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是 ；
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如图3所示：
该反应的化学方程式为 ，其基本反应类型属于 。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
“微观﹣宏观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法．请结合图示完成下列问题：
（1）图1中，“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示 ；
（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是 ；
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染．且释放大量能量，有一定应用前景．其反应的微观示意图如图3：
该反应的化学方程式为 ，其基本反应类型属于 ．
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
“微观——宏观——符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题：
（1）图1中，“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示一个_________；
（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是_________；
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如图3：
该反应的化学方程式为__ ___，其基本反应类型属于_________。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
“微观﹣宏观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法．请结合图示完成下列问题：
（1）图1中，“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示______________；
（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是____________________；
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染．且释放大量能量，有一定应用前景．其反应的微观示意图如图3：
该反应的化学方程式为________________，其基本反应类型属于______________．
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。请结合图示完成下列问题：
（1）图1中，“Ca”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示__________________；
（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是__________________________________；
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如图3所示：
该反应的化学方程式为_____________________________________________，其基本反应类型属于________________________________。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析