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阅读下面文字，完成题目。
我是被压迫的，瞧，那就是压迫者!由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、发人、子女他们全死亡了!所有我仇恨的一切，就在那里!船长不愿这艘战舰的残跟“复仇号”的光荣残相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了!
此语段出自《_____________》，文段中的船长是_________ (人物)。
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名著阅读。
“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！
（1）此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是__________（人物）。
（2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任写两点）
______________________
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名著阅读。
“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！
（1）此语段出自《______________》，文段中的船长是___________（人物）。
（2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任写两点）
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阅读下面的文字，按要求作文。
爱有千万种，父母对子女的关爱，游子对祖国家乡的热爱，夫妻间的恩爱，同学之间的友爱......每一种爱都有其不同的表达方式。有的爱深如大海，高如山峦，固然值得赞美，但有时一些细微的举动却折射出比海还深比海还高的爱意。
请以《爱意，在细微处弥撒》为题写一篇记叙文。
要求：（1）字数不少于500字；（2）书写工整规范；（3）要写出真情实感。
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阅读下面文段，完成下面小题。
家国情怀，意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱家乡的土地人民……它是我们国家和民族的精神凝聚力。数千年来，那些为国家富强与民族昌盛而奋斗的人们，用他们 （气冲斗牛／可歌可泣）的光辉事迹，谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。大禹治水公而忘私“三过家门而不入”，孙中山为实现“天下为公”鞠躬尽瘁奋斗终生，鲁迅为唤醒沉睡麻木的国人弃医从文，“中国航天之父”钱学森为新中国科技事业的发展壮大排除万难回到故土，周恩来为国家发展与人民幸福沥尽心血……他们以身报国至死不xiè,他们对国家与人民所表现出来的深情大爱，令后来者只要念及于此，无不 （心潮澎湃／慷慨淋漓）。家国情怀代代相传，生生不息，凝成不屈不挠的民族精神，升华为中华逐梦的不竭动力。
(1)对文中加点字的读音与词语字形的判断都正确的一项是（_______）
A．沥尽心血（xiě） 至死不谢 B．沥尽心血（xuè） 至死不谢
C．沥尽心血（xiě） 至死不懈 D．沥尽心血(xuè) 至死不懈
(2)在文中横线处填入词语，最恰当的一项是（______）
A．气冲斗牛 心潮澎湃 B．气冲斗牛 慷慨淋漓
C．可歌可泣 心潮澎湃 D．可歌可泣 慷慨淋漓
(3)鲁迅先生逝世后，社会各界人士同声哀悼，敬献挽联不可胜数。请运用对联知识，将下面这副悼念先生的挽联补充完整，最恰当的一项是（_______）
上联：笔①大野，胸怀日月光和热
下联：墨洒②，夜度春秋慨而慷
A．①耕②乾坤 B．①耕②长河 C．①写②乾坤 D．①写②长河
(4)对下面这幅书法作品的欣赏，恰当的一项是（______）
A．隶书，横长竖短，藏头护尾，方正典雅，气息高古。
B．隶书，字形方扁，主笔长横为蚕头雁尾，一波三折。
C．楷书，虽字字独立，却气势奔放，牵丝不断，如行云流水。
D．楷书，结构严谨，收放有度，笔画遒劲有力，得唐人气韵。
(5)下列诗句中不能体现出作者家国情怀的一项是（______）
A．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）
B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）
C．咬定青山不放松，立根原在破岩中。（郑燮）
D．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同）
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阅读下面一段文字，完成下列小题。
个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之gē yǒng ；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动A这些都是爱国情怀的表现。在中华文明 yōu jiǔ的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以níng jù生存和发展的强大动力。我们青少年要发扬和继承这种精神，不断地激励和鞭策自己，把爱国之情转化为爱国之行，做坚定的爱国者。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
2.A处应填的标点符号是
3.文段中画线句有一处语病，请写出修改意见。
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阅读下文，完成题目
父母的关爱无处不在。每一次跌倒，他们都会拍去我们身上的泥土；每一次失利，他们都会抚慰我们烦燥的内心……他们的爱是夏日的凉风，是冬日的暖阳，是风雨中的港湾，是黑暗时的烛光。作为子女的我们，要充满感恩之心，用实际行动去（ ）父母，（ ）父母，（ ）父母。即使是一张粗拙的贺卡，一个zhì笨的动作，也总能让他们称心舒畅。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字
粗拙（_______） 称（_______）心 zhì（______）笨
（2）文中有错别字的一个词是“_____”，这个词的正确写法是“_____”。
（3）依次填入括号内的词语，正确的一项是（_______）
A.体谅 关心 孝敬
B.关心 孝敬 体谅
C.孝敬 体谅 关心
（4）文中划线的句子运用了________和_______的修辞手法
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爱有很多种，父母对子女的疼爱，老师对学生的关爱，同学之间的友爱，游子对祖国家乡的热爱......这些爱充盈在我们的生活中，激励着我们前行，让我们感动着，幸福着，快乐着。用心去体会点滴爱意吧！请以“爱在细微处”为题写一篇记叙文。
要求：（1）不少于550字；（2）书写工整规范；（3）要有真情实感。
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（1）爱有很多种，父母对子女的疼爱，老师对学生的关爱，同学之间的友爱，游子对祖国家乡的热爱......这些爱充盈在我们的生活中，激励着我们前行，让我们感动着，幸福着，快乐着。用心去体会点滴爱意吧！请以《爱意，在细微处弥散》为题写一篇记叙文。
(2）成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。
要求：作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。
（2）除诗歌外文体不限。（3）任选一题作文，字数不得少于600字。
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爱有很多种，父母对子女的疼爱，老师对学生的关爱，同学之间的友爱，游子对祖国家乡的热爱......这些爱充盈在我们的生活中，激励着我们前行，让我们感动着，幸福着，快乐着。用心去体会点滴爱意吧！请以《爱意，在细微处弥散》为题写一篇记叙文。
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