如图，小明用手水平托着质量为m的苹果沿水平方向做匀速直线运动，苹果与手间的动摩擦因数为μ，...

如图，小明用手水平托着质量为m的苹果沿水平方向做匀速直线运动，苹果与手间的动摩擦因数为μ，则下列说法正确的是（　　 ）

A.苹果受三个力作用 B.手对苹果的支持力大小为mg

C.手对苹果的摩擦力大小为μmg D.重力和支持力是一对作用力与反作用力

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人用手托着质量为m的“小苹果”，沿水平方向以速度为v匀速前进（物体与手始终相对静止），物体与手掌之间的动摩擦因数为μ，则对于“小苹果”的受力情况，下列说法正确的是（　　　 ）

A．重力、压力、摩擦力　　　 B．重力、支持力、摩擦力

C．重力、支持力　　　　　　　 D．重力、支持力、压力

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如图，行李箱的质量为m＝9.2kg，拉力F与水平方向的夹角为θ＝37°，此时行李箱沿水平地面向右做匀速直线运动，动摩擦因数为μ＝0.2，sin370=0.6 ,取g＝10 m/s2 ，则以下说法正确的是（ ）

A. 拉力F的大小为23N　　 B. 拉力F的大小为20N

C. 行李箱所受合力为零　　 D. 行李箱所受拉力和摩擦力的合力方向竖直向上

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如图所示质量为m的物体在力F的作用下在天花板上沿水平方向作匀速直线运动，接触面间的动摩擦因数为μ。则下列说法中正确的是（　　 ）

A．物体一定受三个力的作用

B．物体一定受四个力的作用

C．物体可能受五个力的作用

D．物体可能受二个或四个力的作用

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人用手托着质量为m的“小苹果”，从静止开始沿水平方向运动，前进距离l后，速度为v（物体与手始终相对静止），物体与手掌之间的动摩擦因数为μ，则下列说法正确的是（ ）

A. 手对苹果的作用力方向竖直向上

B. 苹果所受摩擦力大小为μmg

C. 手对苹果做的功为mv2

D. 苹果对手不做功

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应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。例如你用手掌平托一苹果，保持这样的姿势在竖直平面内按顺时针方向做匀速圆周运动。关于苹果从最高点c到最右侧点d运动的过程，下列说法中正确的是

A. 手掌对苹果的摩擦力越来越大

B. 苹果先处于超重状态后处于失重状态

C. 手掌对苹果的支持力越来越小

D. 苹果所受的合外力越来越大

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应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。例如你用手掌平托一苹果，保持这样的姿势在竖直平面内按顺时针方向做匀速圆周运动。关于苹果从最高点c到最右侧点d运动的过程，下列说法中正确的是

A. 手掌对苹果的摩擦力越来越大

B. 苹果先处于超重状态后处于失重状态

C. 手掌对苹果的支持力越来越小

D. 苹果所受的合外力越来越大

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如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上的沿水平方向的力，物块A和B以相同的速度做匀速直线运动｡关于A、B间的动摩擦因数μ1和B、C间的动摩擦因数μ2，下列说法中正确的是（　　　 ）

A. 可能μ1=0，μ2=0

B. 可能μ1≠0，μ2≠0

C. 可能μ1≠0，μ2=0

D. 一定有μ1=0，μ2≠0

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如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上的沿水平方向的力，物块A和B以相同的速度做匀速直线运动｡关于A、B间的动摩擦因数μ1和B、C间的动摩擦因数μ2，下列说法中正确的是（　　　 ）

A. 可能μ1=0，μ2=0

B. 可能μ1≠0，μ2≠0

C. 可能μ1≠0，μ2=0

D. 一定有μ1=0，μ2≠0

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