如图所示，分析实验：（1）该实验是观察______对______的消化作用．（2）实验过程...

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看下图，分析实验：

（1）以上实验是观察________对___________的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组[2]号试管浆糊颜色_______，原因是________________；[1]号试管中浆糊颜色______，原因是____________________________。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色_____，原因是____。

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看下图，分析实验：

（1）以上实验是观察________对___________的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组[2]号试管浆糊颜色_______，原因是________________；[1]号试管中浆糊颜色______，原因是____________________________。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色_____，原因是____。

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如图所示，分析以下实验

（1）该实验是观察唾液对浆糊中含有的________进行消化的实验。

（2）实验过程D中，滴加碘液后，1号试管中浆糊的颜色变化情况是：_______。

（3）将C过程的水换为50C，重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色会出现一样的变化情况，这说明_______会影响唾液的消化作用。

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如图所示，分析实验

(1)该实验是观察唾液淀粉酶对　　　　　　　　　 的消化作用。

(2)该实验装置C中的试管应该放置在　　　　 ℃的温水中。

(3)实验过程D中2号试管加碘液后颜色　　　　 （变蓝或不变蓝）， 原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解为　　　　　　 ，1号试管加碘液后颜色　　　　　 ，原因是淀粉遇碘变　　　　　 。

(4) 1号试管和2号试管为一组对照实验，该实验的变量是　　　　　　 。

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根据如图所示的实验示意图,分析回答问题:

（1）该实验是观察____________对________的消化作用．

（2）实验过程D中2号试管糨糊颜色________,原因是________________;1号试管中颜色变蓝,原因是淀粉遇碘变蓝。

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下表是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录，根据实验设计，分析后回答下列问题：

（1）该实验的目的是________________________________________

（2）加入碘液后观察实验现象：可以发现_______试管内的现象与其他两只试管不同。原因是里面的淀粉已经被消化成了_____________。

（3）若以A和B为一组，其中______是对照组。

（4）若以B和C为一组，得出的结论是___________________________________________

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下面是“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关实验设计。请分析回答。

（1）实验时，取两支试管，分别加入2mL浆糊，再向1号试管中加入2mL清水，向2号试管中加入2mL_____。

（2）为了模拟人体口腔内的环境温度，应将1号和2号试管放在____℃的水中。

（3）10分钟后，再往两支试管中分别滴加两滴碘液，预期2号试管的实验现象是______（填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液淀粉酶分解为_____。由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是______。

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下面是“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关实验设计．请分析回答．

(1)实验时，取两支试管，分别加入2mL浆糊，再向1号试管中加入2mL清水，向2号试管中加入2mL________。　　

(2)为了模拟人体口腔内的环境温度，应将1号和2号试管放在________℃的水中。　　

(3)10分钟后，再往两支试管中分别滴加两滴碘液，预期2号试管的实验现象是________（填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液淀粉酶分解为________。由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是________，最终将被分解为________被吸收利用。

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