下图是徐先生途经某地区时拍摄的草捆子景观图片，读图并结合所学知识完成下面小题。
1.该图片拍摄的地区最有可能是（ ）
A.青藏高原 B.云贵高原 C.内蒙古高原 D.东北平原
2.当地居民之所以打“草捆子”，最主要的目的是（ ）
A.作为生活燃料 B.作为建筑材料 C.为草场提供肥料 D.为牲畜准备越冬饲料
九年级地理选择题简单题
下图是徐先生途经某地区时拍摄的草捆子景观图片，读图并结合所学知识完成下面小题。
1.该图片拍摄的地区最有可能是（ ）
A.青藏高原 B.云贵高原 C.内蒙古高原 D.东北平原
2.当地居民之所以打“草捆子”，最主要的目的是（ ）
A.作为生活燃料 B.作为建筑材料 C.为草场提供肥料 D.为牲畜准备越冬饲料
九年级地理选择题简单题
下图是徐先生途经某地区时拍摄的草捆子景观图片，读图并结合所学知识完成下面小题。
1.该图片拍摄的地区最有可能是（ ）
A.青藏高原 B.云贵高原 C.内蒙古高原 D.东北平原
2.当地居民之所以打“草捆子”，最主要的目的是（ ）
A.作为生活燃料 B.作为建筑材料 C.为草场提供肥料 D.为牲畜准备越冬饲料
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我市某中学地理兴趣小组外出考察，他们在不同地区拍摄到了甲、乙两幅图片，结合我国四大地理区域图及所学知识，完成下列各题。
（1）A B C D 四大地理区域中，最有可能拍摄到图片甲的是 ，最有可能拍摄到图片乙的是 （填字母代号）。
（2）从C区域到A区域，年降水量的变化呈现逐渐 的趋势。
（3）在我国四大地理区域中，“早穿皮袄午穿纱，…”的情形出现在A 地区，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述的是C 。
（4）D区域因地势高被称为“ ”；东北平原黑土广布，有“北大仓”之称的是图中的字母 （填①②或③）
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（8分）淄博市某中学地理兴趣小组外出考察，他们在不同地区拍摄到了甲、乙两幅图片,结合我国四大地理区域图及所学知识，完成下列各题。
（1）A、B、C、D四大地理区域中，最有可能拍摄到图片甲的是______；最有可能拍摄到图片乙的是______。（填字母代号，2分）
（2）从B区域到C区域，年降水量的变化呈现逐渐________的趋势。（1分）
（3）划分B、D两区域的主导因素是_________。（填数字代码）（1分）
①气候 ②地形 ③行政区域 ④植被类型
（4）比较B、D两区域地理特征的差异，补充完成下表。（4分）
| 对比项目 | B区域 | D区域 |
| 土地利用类型 | 水田 | |
| 典型植被类型 | 温带落叶阔叶林 | |
| 作物熟制 |
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| 对比项目 | B区域 | D区域 |
| 土地利用类型 | 水田 | |
| 典型植被类型 | 温带落叶阔叶林 | |
| 作物熟制 |
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黄冈市某中学地理兴趣小组外出考察，他们在不同地区拍摄到了甲、乙、丙、丁四幅图片。结合我国四大地理区域图及所学知识，完成下列各题。
(1)①②③④四大地理区域中，最有可能拍摄到甲、乙、丙、丁图的分别是①______，②______，③______，④______。(填代号)
(2)从④区域到①区域，年降水量的变化呈现逐渐________的趋势(填“减少”或“增多”)。
(3)图中③区域和④区域的地理分界线是A________(山脉)和B________(河流)，AB界线与1月__________等温线和__________mm等降水量线大致相同。
(4)下列有四位同学分别介绍了四个不同的区域，其中介绍②区域的同学是______。
甲同学说：“蓝天白云大草原，遍地牛羊蒙古包。”乙同学说：“藏袍青稞牦牛群，神奇天路通高原。”
丙同学说：“火洲凉房葡萄干，绿洲农业哈密瓜。”丁同学说：“青砖灰瓦斜顶房，小桥流水水产丰。”
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下图为地理课上李华展示的一副非洲网友寄来的图片。读图并运用所学知识完成下面小题。
1.图中小朋友最有可能属于（ ）
A．白色人种
B．黄色人种
C．黑色人种
D．混血种人
2.下列关于此图片的说法，正确的是（ ）
A．这里有极昼现象 B．该地区位于热带地区
C．这里盛产苹果、桃子等水果 D．当地居民注重防寒保暖
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构建地理“知识树”，可以帮助我们建立知识体系，系统地掌握地理知识。贝贝绘制了如下“知识树”图，读图结合所学知识完成下面小题。
1.贝贝想用大洲、地区或国家名称给该知识树命名，他可能命名为（ ）
A. 欧洲西部 B. 巴西 C. 美国 D. 东南亚
2.我们常常用箭头表示地理要素的相互影响关系，图中箭头绘制正确的是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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构建地理“知识树”，可以帮助我们建立知识体系，系统地掌握地理知识。贝贝绘制了如下“知识树”图，读图结合所学知识完成下面小题。
1.贝贝想用大洲、地区或国家名称给该知识树命名，他可能命名为
A. 欧洲西部 B. 南美洲 C. 美国 D. 东南亚
2.我们常常用箭头表示地理要素的相互影响关系，图中箭头绘制正确的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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构建地理“知识树”，可以帮助我们建立知识体系，系统地掌握地理知识。贝贝绘制了如下“知识树”图，读图结合所学知识完成下面小题。
1.贝贝想用大洲、地区或国家名称给该知识树命名，他可能命名为
A. 欧洲西部 B. 南美洲 C. 美国 D. 东南亚
2.我们常常用箭头表示地理要素的相互影响关系，图中箭头绘制正确的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
九年级地理解答题困难题查看答案及解析
构建地理“知识树”，可以帮助我们建立知识体系，系统地掌握地理知识。贝贝绘制了如下“知识树”图，读图结合所学知识完成下面小题。
1.贝贝想用大洲、地区或国家名称给该知识树命名，他可能命名为
A.欧洲西部 B.南美洲 C.美国 D.东南亚
2.我们常常用箭头表示地理要素的相互影响关系，图中箭头绘制正确的是
A.① B.② C.③ D.④
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