阅读材料，综合运用所学知识探究问题。材料一：五十年代民歌《土地还家》：农民翻身来当家，分了...

阅读材料，综合运用所学知识探究问题。

材料一：　　 1850—1900年主要国家温室气体排放（单位：百万吨二氧化碳）

（1）材料一中的表格数据反映了工业革命造成了哪些影响？

（2）19世纪中期，工业革命也推动着资本主义发展历程，其主要史实有哪些？（中外史实各举一例）

材料二：科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战以后缩短为7年，70年代以后只需3至5年。

——九下《世界历史》

（3）材料二中的内容体现出第三次科技革命的什么特点？这次科技革命对世界经济结构和国际经济格局产生了什么影响？

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．阅读材料，综合运用所学知识回答问题。

材料一　 1830～1870年世界铁路里程统计表（单位：英里）

注：1英里=1．609344公里

材料二　 19世纪末，世界铁路发展到65万公里，到20世纪20年代翻了一番，达到127万公里，成为世界陆路运输的垄断性工具。铁路的出现，改变了人类社会，不仅体现在成百倍增加的运输量、数十倍提高的运行速度上，还进一步教会了人们遵守时间和纪律，守时守纪成为了现实生活的准则。

材料三　 21世纪初，我国开始大力发展高速铁路。2008年我国第一条设计时速350公里的高速铁路——京津城际铁路开通运营。如今，我国高铁运营里程突破2万公里，居世界第一位。

经过引进、消化、吸收、再创新，我国已全面掌握高铁核心技术，中国高铁总体技术水平跻身世界先进行列。具有完全自主知识产权的时速380公里CRH380A型动车组是我国高铁的标志性产品，也是世界上运营时速最快、科技含量最高、综合性能最好的高速列车，成为代表中国高铁走向世界的一张闪亮国际名片。中国高铁项目已遍及亚、欧、南美等大洲，为世界高速铁路发展注入了强大动力，推动了世界高铁技术发展。

（1）据材料一，指出世界铁路起源的地区，并概括1830～1870年世界铁路发展的特点。综合材料一、二，归纳铁路对人类社会生产生活产生了哪些重大影响。

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阅读材料，综合运用所学知识回答问题。

材料一　 1830～1870年世界铁路里程统计表（单位：英里）

注：1英里＝1.609344公里

材料二　 19世纪末，世界铁路发展到65万公里，到20世纪20年代翻了一番，达到127万公里，成为世界陆路运输的垄断性工具。铁路的出现。改变了人类社会，不仅体现在成百倍增加的运输量、数十倍提高的运行速度上，还进一步教会了人们遵守时间和纪律，守时守纪成为了现实生活的准则。

根据材料一，指出世界铁路起源的地区，并概括1830~1870年世界铁路发展的特点。综合材料一、二，归纳铁路对人类社会生产生活产生了哪些重大影响。

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阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料一：英国变成了“世界工厂”。 1850～1870年期间,棉纺工厂从 1900家增至2400家,机械纺锤 3000万锭（比法或美多6倍，比普鲁士多20倍）；煤产量从 4900万吨增至11000万吨，生铁产量从 220万吨增至600万吨；贸易总额居世界首位。

材料二：春节前后，关于中国赴日游客抢购马桶盖和电饭煲的新闻意外地成为热点，甚至引起大家对“世界工厂”为何做不好一个小小马桶盖的反思。有的认为，“中国制造”复制能力强，创新能力弱；有的反驳说这些马桶盖和电饭煲其实都出自中国工厂，“中国制造”的能力并没有那么不堪。

——摘自《北京青年报》2015年3月14日

（1）英国成为世界工厂后，用武力粉碎了清朝统治者“天朝上国”美梦，最早是哪一历史事件？这一事件对中国产生的最重大影响是什么？（2分）

（2）中国现在也被称为世界工厂。中国大规模使用机器生产开始于哪一历史事件？（2分）这一事件对于中国的近代化进程产生了什么积极影响？（2分）

（3）我国独立的工业体系何时建立？（2分）

（4）针对中国赴日游客抢购马桶盖和电饭煲的新闻，你对“中国制造”有何感想或建议？（2分）

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阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。（10分）

材料一：英国变成了“世界工厂”。 1850～1870年期间,棉纺工厂从 1900家增至2400家,机械纺锤 3000万锭（比法或美多6倍，比普鲁士多20倍）；煤产量从 4900万吨增至11000万吨，生铁产量从 220万吨增至600万吨；贸易总额居世界首位。

材料二：春节前后，关于中国赴日游客抢购马桶盖和电饭煲的新闻意外地成为热点，甚至引起大家对“世界工厂”为何做不好一个小小马桶盖的反思。有的认为，“中国制造”复制能力强，创新能力弱；有的反驳说这些马桶盖和电饭煲其实都出自中国工厂，“中国制造”的能力并没有那么不堪。

——摘自《北京青年报》2015年3月14日

（1）英国成为世界工厂后，用武力粉碎了清朝统治者“天朝上国”美梦，最早是哪一历史事件？这一事件对中国产生的最重大影响是什么？（2分）

（2）中国现在也被称为世界工厂。中国大规模使用机器生产开始于哪一历史事件？（2分）这一事件对于中国的近代化进程产生了什么积极影响？（2分）

（3）我国独立的工业体系何时建立？（2分）

（4）针对中国赴日游客抢购马桶盖和电饭煲的新闻，你对“中国制造”有何感想或建议？（2分）

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阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。

材料一：英国变成了“世界工厂”。 1850～1870年期间,棉纺工厂从 1900家增至2400家,机械纺锤 3000万锭(比法或美多6倍，比普鲁士多20倍)；煤产量从 4900万吨增至11000万吨，生铁产量从 220万吨增至600万吨；贸易总额居世界首位。

材料二：下图是 1952 年和 1957 年我国工业主要产品产量示意图

材料三：1955年，全国掀起农业合作的高潮，到1956年绝大多数农户参加了农业生产合作社；同时，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社；1956年初，资本主义工商业的社会主义改造，出现了全行业公私合营的高潮。

材料四：20世纪90年代中期开始，江苏省组建了沙钢集团、春兰集团等大型企业集团，实行股份制改造，加快建立现代企业制度。

请回答:

(1)英国成为世界工厂后，用武力最早通过哪一事件粉碎了清朝统治者“天朝上国”美梦？

(2)中国的近代化工业起步于哪一历史事件？这一事件客观上有何进步作用？

(3)材料二中 1952 年到 1957 年工业产品产量变化的主要原因是什么？请写出我国在此期间桥梁工程建设方面重大成就。

(4)根据材料三及所学知识说明此相关的历史事件在经济方面产生了什么影响？

(5)根据材料四及所学知识说明促使其改革步伐加快主要原因是我国的经济体制发生了什么变化？

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阅读材料，综合运用所学知识探究问题。

（1）据材料和所学知识，分别指出图中史实发生时的国际格局。

（2）据材料和所学知识，指出图中史实表明当时要解决的主要问题分别是什么。

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阅读材料，综合运用所学知识探究问题.

（1）据材料和所学知识，指出列宁、罗斯福、邓小平在政府中担当的相同角色，并概括他们当时急需解决的主要问题分别是什么？

（2）上述材料和问题探究的主题是什么？

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阅读材料，综合运用所学知识探究问题。

材料一：12-13世纪，英国建立起牛津、剑桥这样根本不同于中世纪神的新型大学。政府大力支持科研活动，奖励发明创造，给予科学家和技术发明者极高的荣誉社会地位。1624年，英国明确把专利权授予最早的发明者，专利权的对象是新创工业领域中的最新发明。17-19世纪中英国成为当时的世界科技创新中心，科学研究、技术发明和创新呈现出欣欣向荣的气.但是在第二次工业革命中，英国作为老牌资本主义国家，虽然一度拥有全球最广阔的殖民地，可以大规模开拓海外市场和大量获取廉价的海外资源，但却导致资本家热衷于商品输出、资本输出和原材料输入，对采用新技术、新设备缺乏足够的主动性、积极性。尽管在19世纪中后期和20世纪，英国科学技术研究方面仍然取得了一些杰出成就，包括白炽电灯、电话、电磁波、雷达系统等一批技术发明，但这些成果没有实现大规模商业化应用。到19世纪70年代，技术发明和创造的主要国家已不是英国，而是后起的德国和美国。

——摘编自《全球化》2015年第9期

材料二：一架搭载世界领先5G通信技术模组的无人机在黄浦江上空盘旋，岸边的人们不仅可以在屏幕上实时观看无人机传回的360度全景4K高清视频，还可以在VR（虚拟现实）终端上沉浸式欣赏江滨美.前不久在上海外滩出现的这一幕，标志着上海市首次开展的5G外场综合测试取得成功。按照规划，到2020年上海将率先完成以5G为核心的新一代信息基础设施总体架构建设。

材料三：2017年9月21日，7对“复兴号”动车组在京沪高铁率先按时速350公里商业运营，京沪两地运行时间压缩至4个半小时左右，始发、终到正点率分别为98.7%、94%，为世界高速铁路业运营树立了新标杆。截至2018年6月26日，“复兴号”动车组上线运营满一周年，累计发送旅客4130万人次，单日最高客座率达到97.6%。京沪高铁“复兴号”运营，将推动中国高铁标准体系建设，向世界充分彰显我国高铁科技创新的领先地位，加快中国铁路“走出去”的步伐。

材料四：沈阳实施高精尖优人才集聚工程，对创新人才团队，最高给予1000万元的补助；沈阳拓荆科技公司姜谦团队等21个人才团队给予了总额6000万元的奖励。

（1）据材料一，概括17-19世纪中期，英国成为当时的世界科技创新中心的主要原因。并指出19世纪70年代世界科技创新中心发生的变化以及变化的主要原因。

（2）综合材料和上述问题，概括实现大国的基石。

（3）材料二中的现象证明了哪些观点的正确性。

（4）结合材料三、四，分析我国取得一系列科技创新成果的原因。

（5）综合以上材料及问题，概括出一个有关社会主义现代化建设的正确认识。

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阅阅读材料综合运用所学知识探究问题。

材料一：

（1）据材料一并结合所学知识，指出中共历史上这两次重大会议召开的直接原因分别是什么。这两次会议分别确立了谁的领导权？为了实现国家富强、人民幸福他们各自提出了什么样的革命和建设道路？

（2）综合上述材料和问题，归纳这两位新中国的创立者和建设者所开创的理论的共同特点。

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