有些微生物像植物一样，能够利用光能或化学能将无机物转变为__________，满足自身对营...

有些微生物像植物一样，能够利用光能或化学能将无机物转变为__________，满足自身对营养物质的需求，因此，它们在生态系统的成分中属于__________。

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关于动物在生物圈中的作用叙述中，错误的是动物（)

A. 能帮助植物传播花粉和种子

B. 能影响和改变环境

C. 能促进生态系统的物质循环

D. 能利用光能合成有机物，能够净化空气

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绿色植物通常被称作是生态系统中的生产者，这主要是因为

A. 绿色植物能利用光能制造有机物

B. 绿色植物总是被其他生物捕食

C. 生产者都是绿色开花植物

D. 绿色植物作为生产者自身消耗的能量最少

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光合作用是绿色植物的重要生理活动，请分析回答：

（1）绿色植物通过光合作用，将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物，同时将光能转化为　　　　 ，在生态系统中通过　　　　 传给其他生物，在这个过程中实现生态系统的　　　　 两大功能，使生物与环境形成统一的整体．

（2）观察叶片结构示意图如图1，结构②细胞排列整齐，像栅栏；结构③细胞排列疏松，有很多气室；结构④大量集中在结构②中；以上特点既有利于叶肉细胞吸收更多的　　　　 ，又使　　　　 容易到达叶肉细胞，发达的[　 ]　　　 _（[　　 ]中填结构代码，横线上填相应结构名称）能及时运输光合作用所需的某些原料和产物，叶片上述特点适于进行光合作用．

（3）某实验小组研究“光合强度对植物产生氧的影响”，用培养液X和培养液Y分别培养同样数量和生长状况的绿藻，培养液X含有绿藻所需全部无机盐，培养液Y缺少含镁的无机盐，保持温度等其他条件都相同，实验结果如图2所示．

①据图分析，在A点绿藻进行的生理活动是　　　　 ．②实验小组的同学发现，培养液Y中的绿藻一段时间后颜色变黄，推测含镁的无机盐与　　　　 合成有关，经查阅资料得到证实．③在C点，培养液X中绿藻进行光合作用产生的氧　　　　 （填“小于”、“等于”或“大于”）培养液中的净氧量．

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光合作用是绿色植物的重要生理活动，请要析回答：

（1）绿色植物通过光合作用，将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物，同时将光能转化为　　　　 ，在生态系统中通过　　　　 传给其他生物，在这个过程中实现生态系统的　　　　 两大功能，使生物与环境形成统一的整体．

（2）观察叶片结构示意图如图1，结构②细胞排列整齐，像栅栏；结构③细胞排列疏松，有很多气室；结构④大量集中在结构②中；以上特点既有利于叶肉细胞吸收更多的　　　　 ，又使　　　　 容易到达叶肉细胞，发达的[　　　　 ]　　　　 （[　　　　 ]中填结构代码，横线上填相应结构名称）能及时运输光合作用所需的某些原料和产物，叶片上述特点适于进行光合作用．

（3）某实验小组研究“光合强度对植物产生氧的影响”．用培养液X和培养液Y分别培养同样数量和生长状况的绿藻，培养液X含有绿藻所需全部无机盐，培养液Y缺少含镁的无机盐，保持温度等其他条件都相同，实验结果如图2所示．①据图分析，在A点绿藻进行的生理活动是　　　　 ．②实验小组的同学发现，培养液Y中的绿藻一段时间后颜色变黄，推测含镁的无机盐与　　　　 合成有关，经查阅资料得到证实．③在C点，培养液X中绿藻进行光合作用产生的氧　　　　 （填“小于”、“等于”或“大于”）培养液中的净氧量．

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下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是

A. 利用光能合成有机物　　 B. 食物链结构的组成成分

C. 促进植物的繁殖和分布　　 D. 参与生态系统的物质循环

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微生物与人类的关系极为密切，代谢类型多种多样。请回答：

（1） 一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体等中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为___________，它们是生态系统的_____________，如枯草杆菌等。这种微生物能将复杂的______________分解为简单的_____________，将无机物归还到非生物环境，以供绿色植物再利用，对生态系统的物质循环起着不可替代的作用。

（2）有些微生物生活在其他生物的体表或体内，并从这些生物体获得物质和能量，这种营养方式称为______________，它们是生态系统的_____________；

（3）还有一些微生物能够利用__________或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需要，它们属于__________，如蓝细菌等。

（4）微生物与我们人类的关系非常密切。如：酿酒时利用_____________；青霉、放线菌等可以产生____________，如青霉素、庆大霉素等，这些药物在人类与疾病的斗争中发挥了重要作用。

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生物圈中已知的绿色植物有50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类。群，我们所熟悉的花生就是其一。植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。

（1）图甲是花生叶片的结构示意图， ②细胞比①细胞在结构上多了_____。图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与甲图中结构_________（填结构名称）的部分关闭有关，这一变化主要是为了_________。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的_________（填字母）。一天24内有机物处于积累的时间段是__________,如到公园内散步健身最好选择在_______时左右，此时大气中的氧气的含量最高，适于运动。

（2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置。实验过程如下：

①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_________移动；

②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，观察现象,本实验是为了验证_____________。

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