-
阅读下面资料，回答问题：
资料一：珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物，它与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质的同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成珊瑚礁，珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还养活了上千种鱼类，数千种不同的蠕虫和甲壳类动物以及几十种鲸鱼和海豚。
资料二：据香港《文汇报》报道，海底珊瑚近年严重白化，长达2300公里的澳大利亚大堡礁面临灭绝危机，而珊瑚礁白化的主要原因是全球变暖导致海水升温。
（1）珊瑚虫属于_____动物，该动物类群的主要特征有：_____。
（2）从资料中可知珊瑚虫和藻类的种间关系为_____；鲸鱼终生生活在海洋里，用_____呼吸。
（3）面对珊瑚礁白化的现象，作为中学生的我们能做点什么？_____。
九年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
-
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫的虫体一代代死去，而它们分泌的外壳堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁，下列属于生物的是（ ）
A. 珊瑚礁 B. 珊瑚 C. 珊瑚虫 D. 外壳
九年级生物单选题简单题查看答案及解析
-
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫的虫体一代代死去，而它们分泌的外壳堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁，珊瑚虫结构和功能的基本单位是（ ）
A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面资料并根据资料回答问题。
资料一 三亚沿海自然环境、水质优良，种类繁多的珊瑚虫在这里生长、繁衍，经过漫长 的年代，形成了大片珊瑚礁。珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的 生物群落，美丽的珊瑚礁、多种鱼、虾、贝、藻等海洋生物，共同构成了美丽的水下景观。
资料二 全球红树林树种约 40 多种，中国分布有 24 种，而东寨港就有 19 种，东寨港是 我国红树林资源最多、树种最丰富的自然保护区。这里天然食物丰富，是鱼、虾、青蟹等水 生生物集居繁衍和候鸟飞禽栖息越冬的好地方。
资料三 为了保护三亚的珊瑚礁和东寨港的红树林及其生态环境，海南省建立了三亚珊瑚礁 自然保护区和东寨港红树林自然保护区。如今三亚珊瑚礁保护区内的珊瑚礁覆盖率已逐步回升， 昔日荒凉的“海底沙漠”又迎来一批批“新住客”；曾经因为村民挖塘养鱼、过度捕捞而被破坏的 东寨港红树林也恢复了昔日生机，迁徙鸟的种类和数量及各类水生生物数量逐年增加。
（1）资料一中“珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的生物群落”这句话体现了_____的多样性。若根据体内有无脊柱，可将鱼、虾、贝、珊瑚虫分成两类,那 么与珊瑚虫不是同一类的动物是_____。
（2）通过资料二我们知道红树林是候鸟飞禽栖息越冬的好地方。从行为获得的途径来看，鸟 类的迁徙行为属于_____行为。（填“先天性”或“后天学习”）
（3）资料三告诉我们保护生物多样性最有效的措施是建立_______ 。
（4）生活在两个自然保护区中的水生动物“鱼、虾”的主要呼吸器官是_________。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁。岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，其中最为有名的是金枪鱼。它是游动速度最快的海洋动物之一；它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等。金枪鱼还是该海域的顶级消费者，它捕食章鱼，而章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类。
(1)黄岩岛水域生活着多种多样的海洋生物，这体现了______的多样性。
(2)亲代金枪鱼鳍都是蓝色的，而后代中出现了黄色金枪鱼鳍和蓝色金枪鱼鳍，金枪鱼鳍的蓝色和黄色在遗传学上称为_____。
(3)根据第(2)题可以判断出_____是隐性性状，这些子代的黄色金枪鱼鳍和蓝色金枪鱼鳍相互交配，他们的后代既有黄色金枪鱼鳍又有蓝色金枪鱼鳍，如果用A表示显性基因，a表示隐性基因，则后代蓝色金枪鱼的基因组成是_____，出现的概率是______。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
阅读资料，回答问题：
珊瑚是由许多微小的珊瑚虫聚合形成的，珊瑚虫内有许多单细胞虫黄藻，虫黄藻通过光合作用为珊瑚虫提供有机物作为营养物质，珊瑚虫代谢产生的二氧化碳、无机盐等无机物，可以作为虫黄藻光合作用的原料。珊瑚原本是白色的，但由于虫黄藻携带各种不同的色素，从而使珊瑚呈现出绚丽的色彩。珊瑚礁区的生物多样性非常丰富，是由珊瑚虫、藻类、草食动物、肉食动物、微生物等多种生命形式组成的聚集体，各种生物之间关系紧密，比如海胆、雀鲷以藻类为食，长棘海星捕食珊瑚虫，肉食性鱼类又会以海胆、海星等为食，微生物在环境净化和物质循环方面则发挥着重要作用。雀鲷虽是食草的，但却有很强的领地意识，它会驱赶海胆和长棘海星，避免藻类和珊瑚虫被大量捕食。
（1）在这个生态系统中，各种生物数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的_____能力。
（2）请写出以上生态系统中的一条食物链_____，该生态系统中的分解者是_____。
（3）珊瑚虫和虫黄藻二者之间的关系是_____，二者中_____是生产者。
九年级生物资料分析题中等难度题查看答案及解析
-
阅读资料，回答下列问题：
资料一：我国南海三沙市水质优良，种类繁多的珊瑚虫在这里生长、繁衍，经过漫长的年代，形成了大片珊瑚礁。珊期礁生物群落是海洋环境中种类最丰富，多样性程度最高的生物群落，美丽的珊瑚礁、多种鱼、虾、贝、海藻等海洋生物，共同构成了美丽的水下景观。
资料二：全球红树林树种约40多种，中国分布有24种，我国海南省的东寡港就有19种，红树林里天然食物丰富，是鱼、虾、蟹等水生生物集居繁衍和候鸟等飞禽栖息越冬的好地方。
（1）资料二中“全球红树林树种约40多种，我国分布有24种，海南省的东寨港就有19种”这句话体现了______的多样性。
（2）若将鱼、虾、贝、珊瑚虫分成两类，其依据是体内有无______。水生动物“鱼和虾”的呼吸器官是______。
（3）红树林是候鸟等飞禽栖息越冬的好地方。从行为获得（产生）的途径来看，鸟类的迁徙行为属于______行为。
（4）保护生物多样性最有效的措施是建立______。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
读如图，回答下列问题
（1）水螅的身体一端附着在水草上，另一端有口，口周围有5﹣12条柔软细长[ ] 用于寻找和捕获猎物．
（2）水螅生物身体由[ ] 和[ ] 两层细胞构成，这两层细胞之间填充着它们分泌的胶状物质．图中的[4]是 ，该结构与[ ] 相通，消化后的食物残渣从 中排出．
（3）水螅的[ ] 长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活．
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
海洋中的珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚．珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料．
（1）珊瑚是________ （选填“生物”或者“非生物”）．
（2）珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，藻类为其提供氧气的同时正在________ （选填“贮存”或“释放”）能量．
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
海洋中的珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚．珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料．
（1）珊瑚是________ （选填“生物”或者“非生物”）．
（2）珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，藻类为其提供氧气的同时正在________ （选填“贮存”或“释放”）能量．
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析