用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸,待试管乙中液体变红后,将其加热至沸腾,红色不褪去。下列说法正确的是
A.甲中逸出的气体只含CO2
B.乙中液体变红,证明CO2能与水反应
C.加热后红色不褪去,说明碳酸受热不分解
D.欲达到实验目的,可将盐酸改为稀硫酸
九年级化学单选题中等难度题
用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸,待试管乙中液体变红后,将其加热至沸腾,红色不褪去。下列说法正确的是
A.甲中逸出的气体只含CO2
B.乙中液体变红,证明CO2能与水反应
C.加热后红色不褪去,说明碳酸受热不分解
D.欲达到实验目的,可将盐酸改为稀硫酸
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实验室有一包红色粉末样品,该粉末可能是铜粉和氧化铁粉末中的一种或两种,为确定该粉末的成分,某兴趣小组对该粉末进行探究。请你参与其中并回答问题。
[提出猜想]
猜想一:铜粉; 猜想二:氧化铁粉末; 猜想三:______。
[设计实验]
方案1:取少量红色粉末放入试管中,滴加足量的______溶液,观察现象。若猜想二正确,则实验现象为______。
方案2:取6g红色粉末放入硬质玻璃管中,先通入CO,然后用酒精喷灯加热一段时间(如图甲所示),停止加热并继续通入CO至装置冷却。
①若猜想二或猜想三正确,则硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是______。
②甲图虚线框内的装置是用于吸收CO2并收集CO,请从乙图a、b、C三个装置中选择最合适的装置______(填序号),其中盛放的试剂最好是________。
A 水 B 稀盐酸 C NaOH溶液
③等装置完全冷却到室温,称量硬质玻璃管内剩余固体质量为mg。若猜想二正确,则m的取值范围是_______。
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为探究碱的性质,进行如下实验。
①如图(甲)所示,加入一定量的盐酸后,溶液红色褪去,溶液温度(16)(填“升高”.“降低”或“不变”)。
②如图(乙和丙)所示,同时将两支充满CO2的相同试管分别倒扣在等体积的水和NaOH溶液中,一段时间后,丙中液面高于乙,说明NaOH与CO2发生了反应,该反应的化学方程式为(17)。本实验中乙的作用是(18)。
③实验结束后,进行废液处理。将丙所得溶液全部倒入一大烧杯中,再将甲所得溶液缓慢加入。全部加入后测得溶液pH为3,调节pH接近7,达到排放标准。
将甲所得溶液缓慢加入的过程中,大烧杯内可观察到的现象是(19)。
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(9分)为探究碱的性质,进行如下实验。
(1)如图甲所示.加入一定量的盐酸后,溶液红色褪去,溶液温度 (填“升高”“降低”或“不变”)。(2分)
(2)如图乙和丙所示,同时将两支充满CO2的相同试管分别倒扣在等体积的水和 NaOH溶液中。一段时间后.甲中液面高于乙.说明NaOH与CO2发生了反应.该反应的化学方程式为_______________(3分)。实验中乙的作用是__________________________(2分)。
(3)实验结束后,进行废液处理。将丙所得溶液全部倒入一大烧杯中.再将甲所得溶液缓慢加入。全部加入后测得溶液pH为3.调节PH接近7.达到排放标准。将甲所得溶液缓慢加入的过程中.大烧杯内可观察到的现象是__________________________(2分)
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某研究性学习小组利用下图装置进行一氧化碳还原氧化铁的实验。
回答下列问题:
(1)实验开始时,首先应________,实验中通入CO2的作用:①排出装置内的空气,②________(用化学方程式表示)。
(2)写出一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式________,
(3)丁处试剂瓶中发生的主要反应的化学方程式________。
(4)对该装置你认为下列说法正确的是________(选填序号)。
a.丙处试管可防止液体倒吸 b.该装置的不足之处是未进行尾气处理
(5)当观察到________(填实验现象),停止加热,待冷却后,用磁铁吸引硬质玻璃管中的黑色粉末,黑色粉末被吸起。小军同学说,该黑色粉末是铁。小明说,该黑色粉末不一定是铁。于是,他们对生成的黑色粉末进行探究。
查阅资料:① CO还原Fe2O3的产物与反应温度有关。②Fe3O4为黑色粉末,能与盐酸反应,Fe3O4溶于盐酸生成FeCl2和FeCl3的混合溶液.含有Fe3+的盐溶液遇到KSCN(硫氰化钾)溶液时变成红色,Fe(OH)2是一种白色沉淀,在空气中易被氧气氧化。进行实验:
实验操作 | 现象 |
步骤一:取黑色粉末加入盐酸 | 溶解,无气泡,溶液呈浅黄绿色 |
步骤二:取步骤一所得溶液,滴加KSCN溶液 | 溶液变红 |
步骤二:再取步骤一所得溶液,加入足量的NaOH溶液 | 有红褐色沉淀生成,同时还有少量的白色沉淀生成,但最终白色沉淀都变成了红褐色沉淀 |
实验结论:①黑色粉末是______(填名称)。
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“侯氏制碱法”首先得到的是碳酸氢钠,然后将碳酸氢钠加热分解得到产品碳酸钠,碳酸氢钠溶于水时呈现弱碱性,此特性可使其作为食品制作过程中的膨松剂。小明家有包开启了的碳酸氢钠,久置在灶台上方,可能因受热而变质,小明和同学们为此展开了探究。
探究一:碳酸氢钠是否变质
(实验1)小明取少量样品于试管中,加入水溶解后,向其中滴加几滴无色酚酞溶液,观察到溶液变为红色,说明碳酸氢钠已经变质。
(交流讨论)小刚认为该方案不合理,因为______。于是小刚进行了(实验2)的探究。
(实验2)取少量样品于试管中,加水溶解后再加入足量氯化钙溶液,观察到________,说明碳酸氢钠已经变质,该实验过程中发生反应的化学方程式为______________。
探究二:碳酸氢钠是否完全变质
(实验3)小明将(实验2)中所得溶液进行过滤,取少量滤液于试管中,向其中滴加稀盐酸,观察到____,说明碳酸氢钠没有完全变质。
(反思交流)有同学认为,取一定量样品直接加热,将产生的气体通入澄清石灰水中(实验装置如图所示),观察到________,也能得到同样的结论。加热过程中试管口要略向下倾斜,目的是_____________。
(拓展应用)碳酸氢钠和稀盐酸反应可以用来制取二氧化碳,且反应较剧烈。下列装置适合用碳酸氢钠和稀盐酸制取二氧化碳的是_____(填字母序号)。
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