端午节，是中华民族的传统节日。九年级（1）班决定围绕节日开展以“了解中国传统节日——端午节”为主题的语文综合性学习活动，请完成以下任务。
1.下列有关端午节的表述，正确的一项是（ ）
A.端午节，又叫端阳节、重五节、寒食节，每年的农历五月初五为端午节。
B.相传楚人因不舍屈原离世，便划船追赶拯救，后来演变成了赛龙舟的习俗。
C.为了驱毒辟邪，人们常在端午节这天将艾草挂在门口，或将桃符挂在门上。
D.端午节人们通常要玩龙灯、吃棕子，到了唐宋，棕子成了端午节必备食品。
2.根据下面的提示，将对应的中国传统节日名称填在横线上。
①_____________ ②_____________ ③_____________
3.请从下面两幅图画中任选一幅，简述其内容。（70字以内）
九年级语文综合性学习中等难度题
端午节，是中华民族的传统节日。九年级（1）班决定围绕节日开展以“了解中国传统节日——端午节”为主题的语文综合性学习活动，请完成以下任务。
1.下列有关端午节的表述，正确的一项是（ ）
A.端午节，又叫端阳节、重五节、寒食节，每年的农历五月初五为端午节。
B.相传楚人因不舍屈原离世，便划船追赶拯救，后来演变成了赛龙舟的习俗。
C.为了驱毒辟邪，人们常在端午节这天将艾草挂在门口，或将桃符挂在门上。
D.端午节人们通常要玩龙灯、吃棕子，到了唐宋，棕子成了端午节必备食品。
2.根据下面的提示，将对应的中国传统节日名称填在横线上。
①_____________ ②_____________ ③_____________
3.请从下面两幅图画中任选一幅，简述其内容。（70字以内）
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九年级班开展“传承中华传统文化”为主题的综合学习活动，请你参加并完成下面任务。
[活动一:承习俗] 古代诗歌描写传统节日的诗句很多,请你找出描写端午节的诗句，正确、规范、工整地抄写在下面。
A.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 B.未会牵牛意若何,须邀织女弄金梭。
C.国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 D.千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
[活动二:学对联] 根据对联的相关基础知识，你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请写出理由。
A.悠悠书香情，丝丝沁我心;漫漫学海路，步步催我行。
B.海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。
C.百花迎春满地香;幸福临门多喜气。
[活动三:悟道理] 诸子百家的思想源远流长，影响至今。从下列诸子百家的名言中你悟出了怎样的人生道理？
①九层之台，起于累土。老子
②不以规矩，不成方圆。一一孟子
[活动四:表观点] 小明认为过“洋节”时髦，热闹。如果让你反驳，请将你要说的话写在下面。
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根据要求完成小题。
传统节日是一种文化的传承，有着鲜明的民族特征。为了能唤起同学们对传统节日的热情,能让同学们更深入的了解传统文化，学校决定开展以“走进传统节日”为主题的综合性学习活动。
1.在活动过程中，需要小组成员就传统节日中蕴含的文化内涵从不同角度提出几个研究选题，小组讨论后作出最后选择，请你草拟三个研究选题。
2.在小组讨论如何传承传统节日的文化时，出现了如下情境：
甲同学：现在春节不许放鞭炮，没有了过去热闹的氛围，很多人只知道宅在家里埋头用手机抢红包。这样，传统的节日单纯成了法定的普通假日，却没有了文化的传承。
乙同学：传承文化不一定要一成不变的照搬原来的习俗嘛。
丙同学：
如果你是丙同学，你准备如何回应？请用简明、连贯、得体的语言写下你的理由（100－120字）。
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综合性学习
中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌蕴涵着中华民族精神，是传统文化中的精粹部分。为弘扬传统文化，重温经典诗作，中雅培粹学校八年级学生开展了“古诗苑漫步”为主题的语文综合性学习活动，请你参与。
【声情井茂诵古诗】请选择一首你最喜欢诵读的古诗，并说明理由(20字左右)
古诗名:______________________________________________________________________
理由: ______________________________________________________________________
【分门别类辑古诗】
(1) 有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。
| 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 | 李贺《雁门太守行》 |
| 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 | 李益《夜上受降城闻笛》 |
| 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 | 王昌龄《出塞》 |
诗集名称: 《______________________》
(2) 请以“风花雪月”为主题，搜集两首诗词中的相关诗句。(每首诗至少写2句)
第一首 ： _____________________________________________________________________
第二首 ：______________________________________________________________
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综合性学习活动
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。” 新时代，全社会都要崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。九年级决定在毕业前夕开展以“我有英雄梦”为主题的语文综合性学习活动，请你参与。
（1）解读英雄：
依次填入语段中空缺处最恰当的一项是（ ）
习近平主席将伟大的抗战精神归纳为“天下兴亡、匹夫有责的 ”，“视死如归、宁死不屈的 ”，“不畏强暴、血战到底的英雄气概”，以及“百折不挠、坚忍不拔的必胜信念”。这种精神可以概括为4个字，就是“ ”。
A.爱国情怀 精忠报国 民族气节 B.精忠报国 爱国情怀 民族气节
C.民族气节 精忠报国 爱国情怀 D.爱国情怀 民族气节 精忠报国
（2）对话英雄：
3月30日17时，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾。3月31日下午，扑火行动中，突发林火爆燃，30名扑火人员失联。4月1日，30名失联人员的遗体被全部找到，包括27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲，其中5人来自山东，均是99后，最小的才19岁。
听到这个消息，你想对这些逝去的英雄说点什么呢？（不少于30字）
(3)礼赞英雄：
习近平同志曾专程赴兰考县缅怀忠魂，并写下《念奴娇•追思焦裕禄》以自励。词中有一句“暮雪朝霜，毋改英雄意气”。如果以这句话为一副对联的上联，请在下面四个选项中挑选出合适的下联。（ ）
A.山高路远，须存家国情怀 B.寒来暑往，不易青云之志
C.沧海横流，方显英雄本色 D.天高海阔，任由鹰飞鱼跃
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搜集资料是语文学习过程中常常用到的一项基本技能。凯里市某校八年级学生在开展“怎样搜集资料”的综合性学习活动中，语文老师明确以“传承和弘扬中华优秀传统文化”为主题进行资料搜集。以下是学生搜集到的三则材料，请你结合材料内容，根据要求参与完成活动任务。
材料一：中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育科。
材料二：目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
材料三：匾额作为中国古建筑中的重要组成部分，也是中华民族独特的文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹时搜集到以下建筑物的匾额题字：
①贡院——唯才是举 ②孔庙——万世师表 ③岳飞庙——还我河山
（1）阅读“材料一”和“材料二”，你从两则材料中获得了什么信息？
（2）根据“材料三”所提供的内容，请你从文化或历史学科知识等角度任选一组建筑物与匾额题字来解说两者之间对应联系。
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综合实践
阅读下面的材料，按要求完成语言表达。
某学校开展“最爱中国传统节日”语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）活动设计
学校将围绕“最爱中国传统节日”的主题举行系列活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。
活动一：“感受传统节日魅力”诗词大赛
活动二：“弘扬传统节日文化”主题班会
活动三：_____________
（2）素材选择
在我国古典诗词中，与传统节日有关的作品数量可观，佳作迭现。以下是同学们为比赛准备的部分诗词试题，请你写出这些诗句分别可选做哪个传统节日版块的素材？
① 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？——王建
节日：_____________
② 九月九日望乡台，他席他乡送客杯。——王勃
节日：_____________
（3） 观点交流活动调查小组对部分中学生进行了“中国传统节日知多少”的随机调查，结果如下：
| 调查总人数 | 完全了解传统节日的具体日期和习俗的学生 | 知道传统节日的具体日期，了解部分习俗的学生 | 了解个别传统节日具体时间和习俗的学生 | 对传统节日具体时间和习俗基本不知的学生 | |
| 1250 | 31% | 45% | 19% | 5% |
若让你在班会上发言，请指出这些数据反映的现象，并倡导同学们珍视“传统节日文化”。
_______________________
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语文实践活动。
为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，某初中班准备就“节日文化”为话题，组织开展一次综合性学习活动，全班同学都积极参与，请你完成以下工作。
（1）我国传统节日中，你最喜欢哪一个？我们当地过这个节日有哪些风俗？
（2）部分国人对传统节日愈来愈淡漠，尤其是班上一些同学热衷于过外国节日，为“保卫传统节日，弘扬传统文化”，你用令人信服的理由这样说服他们过传统节日。
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根据要求完成后面小题
鲁迅先生是中国现代文学史上的巨擘，他的作品代表着一个时代、一段历史，学校决定开展以“走近鲁迅”为主题的综合性学习活动，让学生更全面地了解鲁迅。
1.围绕研究选题“我们眼中的鲁迅”，你认为自己可以做些什么？请列出至少四条。
2.在讨论鲁迅的忧国忧民意识、杂文的犀利风格等方面时，有同学说，鲁迅所处的那个年代已经离我们远去，我们只需要简单了解一下他就可以，不需要这么深入吧！听到这些，你想说点什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。（100～120字）
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习。
为了弘扬传统文化、增强文化自信，黄海中学九（1）班决定开展“会诗词·咏经典·信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。
（会诗词）
在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首词。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。
道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。（甲）
远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。（乙）
A.卜算子 B.浣溪沙 C.如梦令 D.相见欢
甲： 乙：
（咏经典）
《经典咏流传》用现代的唱法和曲调来演绎传统经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格，将经典诗词转化为优美的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展”，受到广大观众的一致好评。
有同学根据上面材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联：
上联：变形式演绎经典 下联：
（信中国）
央视《信·中国》节目曾播放茅台酒厂首席酿造师严刚写给孙儿们的一封信，信中要求孙儿们“做人如做酒”……其间，主持人朱军讲述了一段往事，1954年，周恩来总理总结日内瓦会议中国外交取得突破靠的是“两台”：一是国酒茅台，一是戏剧《梁山伯与祝英台》。
请根据这则材料写出我们对传统文化应持有的态度。（不少于两点）
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