下列句子中各有一个错别字，请找出来并加以改正。
(1)我们决定把小茅屋修憩一下，给屋顶加点儿草。
(2)小桃树长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。
(3)现在只有三个疲惫、赢弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那冰雪荒原。
(4)这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我怀抱着操作盒，屏息宁神地等待着配合程序。
(5)我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。
(6)马革果尸的战场，不知道稼先有没有想过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。
（1）____改为______ （2）____改为______（3）____改为______
（4）____改为______ （5）____改为______（6）____改为______
七年级语文字词书写中等难度题
下列句子中各有一个错别字，请找出来并加以改正。
(1)我们决定把小茅屋修憩一下，给屋顶加点儿草。
(2)小桃树长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。
(3)现在只有三个疲惫、赢弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那冰雪荒原。
(4)这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我怀抱着操作盒，屏息宁神地等待着配合程序。
(5)我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。
(6)马革果尸的战场，不知道稼先有没有想过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》。
（1）____改为______ （2）____改为______（3）____改为______
（4）____改为______ （5）____改为______（6）____改为______
七年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
下列句子中没有错别字的一句是（ ）
A.他从唐诗下手，目不窥圆，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
B.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
C.我们决定把小茅屋修茸一下，给屋顶加点儿草。
D.我们经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间蹋败的小屋。
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阅读文段，完成后面小题。
驿路梨花（节选）
彭荆风
⑴第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
⑵我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
⑶瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
⑷老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑸为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑹接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑺原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑻“前几年出嫁到山那边了。”
⑼不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑽我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
1.请结合语境，指出选文三处加点的“梨花”在文中的含义。
①原来她还不是梨花 ②那洁白的梨花 ③驿路梨花处处开
2.选文第⑹段运用了哪种记叙顺序？这种叙述方法在文中的作用是什么？
3.根据小说的主题思想，请你给“驿路梨花处处开”拟个下联。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读课文《驿路梨花》（彭荆风）选段，完成小题。
①第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
②我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
③瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
④老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑤为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑥接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑦原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑧“前几年出嫁到山那边了。”
⑨不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
1.学雷锋，见行动。结合选段，请简要说说下列三组人物的行动。
解放军战士：
梨花等哈尼姑娘：
瑶族老人、“我”和老余：
2.“梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”中，“闪”有什么表达效果？
3.“我”、瑶族老人都产生过误会，其误会分别是什么？
4.依据选段，请你对哈尼小姑娘们做出评价。
5.选段中说到的这些人都是好人。其实，我们的身边也有很多好人。请你向广安市“广安好人”评选活动组委会推荐一位岳池好人，在下面写上被推荐人及推荐理由。
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根据拼音写出汉字。
(1)我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商zhuó（____）性的意见。
(2)我们决定把小茅屋修qì（_____）一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。
(3)像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖tà（____）无理为简洁合理。
(4)凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种qì（____）约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监dū（____）在后头。
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驿路梨花
第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个 哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:"她一定是梨花。"
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来:"老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗?" 老人严肃地说:"我感谢你们盖了这间小草房。"
为头的那个小姑娘赶紧摇手:"不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。"
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔:"你们要在这里长住?"解放军说:"不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。"她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问:"梨花呢?"
"前几年出嫁到山那边了。"
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗:"驿路梨花处处开。"
1.下面对课文的理解不正确的一项是（ ）
A. “瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，”描写老人行礼的神态，表达了老人对小姑娘的诚挚的感激之情。
B. 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。“闪出”写出了动作的轻快，活跃，与她们的年龄特征相吻合。
C. “她姐姐很受感动，”“很受感动”表明梨花对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了她后来照料小茅屋的感情因素。
D. 选段插叙了解放军建小茅屋和梨花照料小茅屋两件事，交代了小茅屋的搭建者和照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
2.结合全文内容，下列分析不正确的一项（ ）
A. 全文按照事件发生顺序组织材料，以“我”和老余的见闻为主线展开情节，时间跨度从十年前到现在。
B. 文章采用直接、间接描写相结合的手法来突出人物形象。直接描写的人物有“我”、老余、瑶族老人、梨花妹妹，间接描写的人物是梨花姑娘和解放军。
C. 梨花姑娘是小说中的主要人物，她虽然没出场，但通过其他人物的介绍，她的形象光彩照人，作者正是通过对梨花姑娘以及其他人物形象的塑造来展示雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬光大的动人情景，从而歌颂了少数民族乐于助人的良好社会风气。
D. 文中多次提到梨花，开头实写，中间虚实映衬，结尾人花并提，并引用诗句，升华主题。
3.文章的标题是“驿路梨花”，字面的意义是指驿路上的梨花，实际上是一语双关，它还指什么？用“驿路梨花”作标题并在文章结尾引用诗句有什么含义？
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下面小题。
⑴第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修茸一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向好学习。
⑵我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
⑶瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑷为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑸接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑹原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑺“前几年出嫁到山那边了。”
⑻不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑼我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
1.下面对文章内容概括和分析不正确的一项是（ ）
A.第（1）段中，写我们修决定修房子，其原因是我们住了一夜，深受感动，见房顶草少，排水沟挖得浅。
B.第（2）段中对走在前面的哈尼小姑娘的描写，运用了肖像描写的方法。
C.第（3）段中画线部分运用了比喻、动作描写的写法。
D.第（9）段中的两处“梨花”都有象征意义。
2.试从原因、经过、结果三个方面简要概括房子的来历，并说说写房子来历的作用。
3.联系全文，说说 “驿路梨花处处开”中“处处”在文中的含义和作用。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《驿路梨花》选段，完成下面小题。
①第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。
②我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。
③瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
④老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
⑤为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”
⑥接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
⑦原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
⑧“前几年出嫁到山那边了。”
⑨不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
⑩我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
1.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )
A.第①段写老人和我们决定修葺茅屋，表明梨花姑娘的精神深深影响了我们。
B.第②段哈尼小姑娘的出现引发了误会，误会的发生和解开照应前设的悬念。
C.小姑娘介绍茅屋的建造者和照料者，设悬释疑，使文章回环曲折、引人入胜。
D.文章通过人物的对话来塑造解放军和梨花的形象，运用了直接描写的方法。
2.结合语境，按照要求赏析下面的句子。
吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。(从修辞角度赏析)
3.结尾引用诗句“驿路梨花处处开”，有什么含义？请简答。
七年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
把下列句子中的错别字找出来，并加以改正。
（1）在南国，雨仍然偶而造仿大地。___改为___
（2）我却实找到了一个泉眼，可惜已经干涸。___改为___
（3）两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼溏。___改为___
（4）我既不渐愧，也不悔恨。___改为___
七年级语文字词书写简单题查看答案及解析
下列句子中各有一个别字，请找出来并加以改正。（3分）
①共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍既合。
②在李公朴同志被害之后，警报叠起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓。
③黄河！你是伟大坚强，像一个巨人，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏嶂。
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