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（2010•宣武区二模）某同学从物质类别的角度构建了如“图一”所示的知识网络图，借助网络图回答：

（1）写出用酸和碱生成氯化钠的化学方程式______．
（2）请把图中①处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①是______．
（3）某小组尝试做了“碱与非金属氧化物”的反应实验（实验装置见图二）．
[实验现象]气球膨胀．
[实验验证]为了进一步验证有无新物质生成，甲和丙两位同学分别取少量的“图二”中反应后的溶液于试管中，并按各自的实验方案进行实验．
1、甲同学向试管中滴入酚酞溶液，发现溶液变成红色，证明有新物质生成．乙同学认为甲同学的结论不正确，他的理由是______．
2、乙同学提出新的验证方案，请你帮助乙同学完成验证报告．

步骤	现象	结论
向甲同学实验后的溶液中滴加过量的稀盐酸	有气体生成、________________	氢氧化钠与二氧化碳发生反应

3、丙同学向另一只试管中加入一定量的氢氧化钙溶液，发现白色沉淀生成，证明生成了新物质．
4、丙同学将反应后的滤液倒入乙同学的废液中，充分混合后无明显现象．混合后的溶液中除含有酚酞外，还可能含有的溶质是：A NaCl； B NaCl和CaCl₂； C______；D______．

九年级化学解答题中等难度题

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（1）写出用酸和碱生成氯化钠的化学方程式______．
（2）请把图中①处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①是______．
（3）某小组尝试做了“碱与非金属氧化物”的反应实验（实验装置见图二）．
[实验现象]气球膨胀．
[实验验证]为了进一步验证有无新物质生成，甲和丙两位同学分别取少量的“图二”中反应后的溶液于试管中，并按各自的实验方案进行实验．
1、甲同学向试管中滴入酚酞溶液，发现溶液变成红色，证明有新物质生成．乙同学认为甲同学的结论不正确，他的理由是______．
2、乙同学提出新的验证方案，请你帮助乙同学完成验证报告．

步骤现象结论

向甲同学实验后的溶液中滴加过量的稀盐酸有气体生成、________________ 氢氧化钠与二氧化碳发生反应

3、丙同学向另一只试管中加入一定量的氢氧化钙溶液，发现白色沉淀生成，证明生成了新物质．
4、丙同学将反应后的滤液倒入乙同学的废液中，充分混合后无明显现象．混合后的溶液中除含有酚酞外，还可能含有的溶质是：A NaCl； B NaCl和CaCl₂； C______；D______．
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（2010•南京一模）小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了下图所示的知识网络图．

请借助网络图回答：
（1）写出用酸和碱生成氯化铁的化学方程式：
．
（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①；②．
（3）A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色粉末，它们的转化关系如图所示．请回答：

①物质B的化学式为；
②反应③的化学方程式为；
③写一个能实现反应④的化学方程式；
（4）反应①、③的反应基本类型是否相同？．

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生成盐，于是她构建了下图所示的知识网络图．

请借助网络图回答：
（1）写出用酸和碱生成氯化铁的化学方程式：
________．
（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①________；②________．
（3）A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色粉末，它们的转化关系如图所示．请回答：

①物质B的化学式为________；
②反应③的化学方程式为________；
③写一个能实现反应④的化学方程式________；
（4）反应①、③的反应基本类型是否相同？________．

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（09潍坊）小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是她构建了下图所示的知识网络图。铜及其化合物在工业上有重要的应用。借助网络图回答：
(1)写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：
。
(2)请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复。
①________；②________。
(3)根据网络图可制备物质。例如，某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案：
①写出下列步骤中的化学方程式：
步骤Ⅲ：________。
步骤V：________。________。
②上述方案中可能造成空气污染的步骤是 ________。

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小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是她构建了下图所示的知识网络图。
铜及其化合物在工业上有重要的应用。借助网络图回答：
(1)写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：
。
(2)请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复。
①________；②________。
(3)根据网络图可制备物质。例如，某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案：
①写出下列步骤中的化学方程式：
步骤Ⅲ：________。
步骤V：________。
②上述方案中可能造成空气污染的步骤是 ________。

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（1）写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：________．
（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①________；
②________．
（3）根据网络图可制备物质．例如，某回收含铜电缆废料（电缆外壳包有聚氯乙烯，聚氯乙烯燃烧时会生成有毒有刺激性气味的氯化氢气体、二氧化碳和水）的工厂有下列制铜的方案：

①写出下列步骤中的化学方程式：
步骤Ⅱ：________．
步骤Ⅲ：________．
步骤V：________．
②上述方案中可能造成空气污染的步骤是________．

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（1）写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：________．
（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①________；
②________．
（3）根据网络图可制备物质．例如，某回收含铜电缆废料（电缆外壳包有聚氯乙烯，聚氯乙烯燃烧时会生成有毒有刺激性气味的氯化氢气体、二氧化碳和水）的工厂有下列制铜的方案：

①写出下列步骤中的化学方程式：
步骤Ⅱ：________．
步骤Ⅲ：________．
步骤V：________．
②上述方案中可能造成空气污染的步骤是________．

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（1）写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：______．
（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①______；②______．
（3）根据网络图可制备物质．例如，某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案：

①写出下列步骤中的化学方程式：
步骤Ⅲ：______．
步骤V：______ Cu+CO₂

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（1）写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：________．
（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①________；
②________．
（3）根据网络图可制备物质．例如，某回收含铜电缆废料（电缆外壳包有聚氯乙烯，聚氯乙烯燃烧时会生成有毒有刺激性气味的氯化氢气体、二氧化碳和水）的工厂有下列制铜的方案：

①写出下列步骤中的化学方程式：
步骤Ⅱ：________．
步骤Ⅲ：________．
步骤V：________．
②上述方案中可能造成空气污染的步骤是________．

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铜及其化合物在工业上有重要的应用．借助网络图回答：
（1）写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：______．
（2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①______；②______．
（3）根据网络图可制备物质．例如，某回收含铜电缆废料的工厂有下列制铜的方案：

①写出下列步骤中的化学方程式：
步骤Ⅲ：______．
步骤V：______ Cu+CO₂

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