九年级物理填空题中等难度题
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九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
如图展示的是“探究物体动能跟哪些因素有关”实验装置；
（1）实验中让体积相同的实心铜球、铁球、铝球分别从斜面的同一高度静止释放来撞击木块，这是探究动能大小与__________的关系．
（2）小明的父亲驾驶小轿车出门旅游经过一路段时，看见如图所示的限速标志牌；则他父亲在本路段的驾驶速度如果超过________km/h时将违反交通规则，这是因为动能还与________有关．
（3）请你根据机械能的转化知识说明：为什么同一小球从光滑斜面不同高度静止释放，撞击木块的速度不同？________________________________
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如图所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，其中甲、乙两次实验将同一个铁球放在同一斜面的不同高度。甲、乙两次实验是探究铁球动能的大小与_____的关系；甲、乙两次实验可以初步得出结论_____，若想使实验效果更为明显，应使用质量_____（选填“大”或“小”）的木块。
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如图所示是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，其中甲、乙两次实验将同一个铁球放在同一斜面的不同高度。
（1）甲、乙两次实验是探究________（铁球/木块）动能的大小与________的关系。
（2）实验中动能的大小是通过__________来体现的。
（3）甲、乙两次实验可以初步得出结论_________________________________。
（4）若想使实验效果更为明显，应使用质量_____（大/小）的木块。
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图甲是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。
（1）实验时小明选用大小不同的实心钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下,是为了探究动能大小与-___________的关系
（2）实验时,若让同一钢球从斜面相同高度处滚下推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动,小明发现水平面越光滑,木块移动的距离越______选填“远”或“近”）,若水平面绝对光滑,木块将__________
（3）同班的小红同学,发现木块移动的距离没有其他同学的明显,认为是木块太重的原因造成的。为了验证猜测,小红又增加了弹簧测力计,砝码等器材进行了“滑动摩擦力与压力大小关系”的探究,首先完成了如图乙所示实验,接着下一步操作是____________________
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为了探究“决定动能的因素”，同学们讨论后猜想，动能的大小可能与物体的质量和运动速度有关。为了验证以上猜想，小华每次实验都让三个体积相同的实心钢球、铝球 和铜球，从斜面上同一高度 h1 处由静止滚下，撞到木块上如图 所示。
（1）小华利用三个体积相同的小球做实验，是为了改变物体的_____________。每次实验都让三个小球从同一高度 h1 由静止滚下，是为了使小球到达水平面的__________________相同；
（2）小华所探究的问题是_____________；
（3）本实验中，小华通过观察木块先后三次被小球撞击的距离来判断铁球动能的大小，这样做的理由是______________。这种物理学研究方法叫______________。
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在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学设计了如图甲，乙所示的两次实验，让质量不同的铁球A、B分别从同一斜面的同一高度处由静止滚下，推动水平面上同一位置的木块。
(1)实验中通过观察_____来比较铁球动能的大小。
(2)在甲、乙两次实验中，他将铁球从同一斜面的同一高度处由静止滚下的目的是：_____。
(3)在此实验的基础上，小明又用另一金属球C做了如图丙所示的实验，由图中实验现象并结合已知的探究结论，请你判断：在A、B、C三个金属球中，质量最大的是_____球。
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