图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图。（1）开关闭合前，滑动变阻器的滑片...

图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图．

（1）连接电路时开关应处于_____状态（选填“断开”或“闭合”）．

（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应A端．当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了_____（选填“短路”或“断路”）．

（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数．当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如图乙所示．要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动．

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图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图．

（1）连接电路时开关应处于　　　　 状态（选填“断开”或“闭合”）．

（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至　　 （选填“A”或“B”）端．

（3）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了　　　　 （选填“短路”或“断路”）．

（4）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数．当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如图乙所示．要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P

向　　　 （选填“A”或“B”）端移动．

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图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图。

(1)连接电路时开关应处于    　　 状态（选填“断开”或“闭合”）。

(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至 　　　　 （选填“A”或“B”）端。

(3)当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了　　　　　　　　　 　　 （选填“短路”或“断路”）。

(4）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数。当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如图乙所示。要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向　 （选填“A”或“B”）端移动。

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图甲为博文同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图。

(1)连接电路时开关应处于___________状态（选填“断开”或“闭合”）。

(2)当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了_____________（选填“短路”或“断路”）。

(3)排除故障后，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2V时，记下电流表示数。当将原5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如图乙。要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动。

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如图为小华同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图．（器材中有阻值不同的定值电阻4个）

（1）连接电路时开关应处于 ___________状态（选填“断开”或“闭合”）．

（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至 ___________（选填“A”或“B”）端．

（3）当小华闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路中出现的故障可能是定值电阻处的连线发生了 ___________（选填“短路”或“断路”）．

（4）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数．当更换第2个定值电阻后，电压表示数如乙图所示．为完成探究，她将滑动变阻器的滑片P向 ___________（选填“左”或“右”）移动，直到完成第2次实验。

（5）接下来，小华应　 ___________　　　　　　　　

（6）探究完成后，可以得出的结论是___________

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在探究“电流与电阻的关系”的过程中．

（1）连接电路时，开关应处于____（“断开”或“闭合”）状态．滑动变阻器应调至阻值最大．

（2）根据电路图，完成如图乙所示的实物图连线__________．

（3）小明按图甲连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是_______________________________。

（4）排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如图丙所示）为_______A。

（5）小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据．分析表一数据，可得出结论：________________________________________________。

（6）小红在做此实验时，每次只是更换电阻，测得相应的电流值如表二所示，根据表中数据，他无法得到与小明相同的结论，其原因是__________________________。

表一　　　　　　　　　　　　　　　　　　

表二

（7）若电源电压为4.5V，根据小明所完成的表一中的数据，可以知道，他所使用的滑动变阻器是__________。（甲：40Ω，0.2A  乙：20Ω，0.4A  丙：40Ω，0.4A．）

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如图所示，为小华设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图．（器材中有 3 个阻值不同的定值电阻）

（1）连接电路时开关应处于_______状态．

（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至_______（选填“A”或“B”）端．

（3）移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为 2V 时，记下电流表示数．当更换第 2 个定值电阻后，电压表示数如乙图所示．为完成探究，她将滑动变阻器的滑片P向_______（选填“左”或“右”）移动，直到完成第 2 次实验.

（4）探究完成后，可以得出的结论是_______________________．

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在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路如图甲所示．

（1）连接电路前，开关必须　　　　　　 （闭合/断开）．

（2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）．

（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是（　　　　　　 ）

A．电流表坏了　　　 B．滑动变阻器短路

C．电阻处接触不良　　 D．电阻短路

（4）排除故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持　　　　 V不变，实验数据记录如下表．由于漏记，第5次实验电流读数为　　　　 A．

（5）本次实验的结论是：　　　　　　　　　　　　　

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图甲为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图。

（1）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至_____（选填“A”或“B”）端。

（2）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了_____（选填“短路”“断路”）。

（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数。当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如图乙所示。要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动。

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