喜欢书法的小明同学用压纸石块设计了如下测量与探究活动,如图15所示:
(1)小明在学校用天平和量筒测量压纸石块的密度:
①将托盘天平置于水平桌面上,游码移至零刻度处,发现指针偏向分度盘右侧,他应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调,直至衡量平衡;
②将石块放在天平的 (选填“左”或“右”),在另一盘中增减砝码并移动游码,直至横梁再次平衡,此时砝码和游码如图15a所示,则石块的质量m= g;
③他在量筒中装入40mL的水,将石块缓慢浸没在水中,如图15b所示,则石块的体积V= cm3,由密度公式可算出它的密度。
(2)小明回家后用操作方便、精确度高的电子秤和同一块压纸石块,探究“影响浮力大小的因素”。
①他将搅匀的糖水装入柱形杯中,置于电子秤上,如图15c所示;
②用体积不计的细绳系好石块,缓慢浸入糖水直至刚好浸没,电子秤示数逐渐增大,则糖水对杯底的压力 (选填“逐渐增大”、“保持不变”或“逐渐减小”),说明石块所受浮力大小与 有关,如图15d所示位置,石块所受浮力大小为 N;
③他将石块沉入杯底,松开细绳,如图15e所示,便开始写探究报告;
④完成探究报告后,他将石块从糖水中缓慢提升。细心的小明发现石块离开杯底至露出液面前,电子秤示数一直减小,这说明石块在放置一段时间的糖水中受到的浮力大小与浸没深度 (选填“有关”或“无关”),造成这个结果的主要原因可能是: 。
九年级物理实验题中等难度题
喜欢书法的小明同学用压纸石块设计了如下测量与探究活动,如图15所示:
(1)小明在学校用天平和量筒测量压纸石块的密度:
①将托盘天平置于水平桌面上,游码移至零刻度处,发现指针偏向分度盘右侧,他应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调,直至衡量平衡;
②将石块放在天平的 (选填“左”或“右”),在另一盘中增减砝码并移动游码,直至横梁再次平衡,此时砝码和游码如图15a所示,则石块的质量m= g;
③他在量筒中装入40mL的水,将石块缓慢浸没在水中,如图15b所示,则石块的体积V= cm3,由密度公式可算出它的密度。
(2)小明回家后用操作方便、精确度高的电子秤和同一块压纸石块,探究“影响浮力大小的因素”。
①他将搅匀的糖水装入柱形杯中,置于电子秤上,如图15c所示;
②用体积不计的细绳系好石块,缓慢浸入糖水直至刚好浸没,电子秤示数逐渐增大,则糖水对杯底的压力 (选填“逐渐增大”、“保持不变”或“逐渐减小”),说明石块所受浮力大小与 有关,如图15d所示位置,石块所受浮力大小为 N;
③他将石块沉入杯底,松开细绳,如图15e所示,便开始写探究报告;
④完成探究报告后,他将石块从糖水中缓慢提升。细心的小明发现石块离开杯底至露出液面前,电子秤示数一直减小,这说明石块在放置一段时间的糖水中受到的浮力大小与浸没深度 (选填“有关”或“无关”),造成这个结果的主要原因可能是: 。
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小明同学用压纸石块设计了如下测量与探究活动,如图所示:
(1)小明在学校用天平和量筒测量与探究活动,如图所示:
①将托盘天平置于水平桌面上,游码移至零刻度处,发现指针偏向分度盘的右侧,他应将平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调,直至横梁平衡;
②将石块放在天平的左盘,在另一盘中增减砝码并移动游码,直至横梁再次平衡,此时砝码和游码如图a所示,得到石块的质量;
③他在量筒中装入40mL的水,将石块缓慢浸没在水中,如图b所示,得出石块的体积,由密度公式可算出它的密度为_____kg/m3。
(2)小明回家后用操作方便、精确度高的电子秤和同一块压纸石块,探究“影响浮力大小的因素”。
①他将搅匀的糖水装入柱形杯中,置于电子秤上,如图c所示;
②用体积不计的细线系好石块,缓慢浸入糖水至刚好浸没,电子称示数逐渐增大,观察糖水对杯底的压力,结果说明石块所受浮力大小与_____有关。如图d所示位置,石块所受浮力大小为_____N。
③他将石块沉入杯底,松开细线,如图e所示,便开始书写探究报告;
④完成探究报告后,他将石块从糖水中慢慢提起细心的小明发现石块离开杯底至露出液面前,电子秤示数一直减小,这说明石块在放置一段时间的糖水中所受浮力的大小与浸没深度_____(选填“有关”、“无关”),造成这个结果的主要原因可能是_____。
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在分组“使用托盘天平和量筒测量小石块密度”的实验中:
(1)小军同学用托盘天平测量物体的质量,操作情况如图A所示,请指出其中一处的错误是____。
(2)小明这组同学先用托盘天平测小石块的质量,步骤如下:
①把托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端零刻度线处,发现指针偏向分度盘的右侧,此时应该把平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节,才能使天平平衡;
②正确测量后,右盘中的砝码和游砝所处的位置如上图B所示,则小石块质量是__g;
(3)接下来他们用量筒测量小石块的体积,步骤如下:在量筒中注入适量的水(如上图C所示),读出此时水面所对应的示数V1;把固体浸没在盛有适量水的量筒中(如上图D所示),读出此时水面所对应的示数V2,则待测固体的体积V=_______cm3。
(4)他们测得该小石块的密度为____________kg/m3。
(5)小华那一组的同学已经测出了小石块的质量为m,由于同组同学的不小心,将量筒损坏了,于是他们在没有量筒的情况下设计了如下的方案测量小石块的密度:
①如图E所示,在烧杯中装满水,用调节好平衡的天平测出烧杯与水的总质量为m1;
②如图F所示,将烧杯取下,用细线系住小石块并将其放入烧杯的水中,等烧杯内的水不再溢出时,将小石块取出,并用抹布将烧杯外的水擦干。
③如图G用天平测出烧杯及其内剩余水的总质量为m2。
④则小石块密度的表达式_________。
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小明同学用托盘天平和量筒测量石块的密度,实验步骤如下:
A.用细线将石块拴好,轻轻放入量筒内的水中,测出水和石块的总体积V总.
B.计算石块的密度.
C.往量筒中倒入适量的水,测出水的体积V水.
D.用天平称出石块的质量m.
(1)上述实验步骤的正确顺序是______.
(2)测量石块质量时,右盘有20g、5g的砝码各1个,游码的位置如题20图所示,天平恰好平衡,石块的质量为______g.
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为了测量小石块的密度,某学校物理学习小组的同学设计了如下实验:
器材:溢水杯、空塑料杯、烧杯、量筒和水
实验步骤:先将溢水杯中注满水,然后将小石块浸没水中,此时溢出的水的体积为20mL,如图甲所示。将小石块取出,让空塑料杯漂浮于溢水杯中后,将溢水杯中再次注满水,如图乙所示。将小石块放入塑料杯中,塑料杯仍漂浮于水面上,测得此过程溢出的水的体积为50mL,如图丙所示。(g取10N/kg)请回答下列问题:
(1)小石块的体积为_______________cm3;
(2)小石块的重力为_______________N;
(3)小石块的质量为______________g;
(4)小石块的密度为_______________g/cm3;
(5)图甲、图乙和图丙三个相比,溢水杯杯底所受水的压强是_____________;溢水杯对桌面的压力是_________。(选填“甲大”或“乙大”或“丙大”或“相等”)
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小明同学测量不规则金属块密度,实验过程如下:
A.用细线将金属块拴好,轻轻放入量筒内的水中,测出水和石块的总体积V1。
B.计算石块的密度。
C.往量筒中倒入适量的水,测出水的体积V2
D.用天平称出金属块的质量m
(1)按正确的实验过程帮助小明排列实验序号___________。
(2)测量金属块质量时,当右盘有50g、20g的砝码各1个,游码的位置如图甲所示,天平平衡,金属块的质量为___________g
(3)用细绳系住金属块放入盛有52ml水的量筒中,水面到达的位置如图乙所示,那么金属块的体积为___________ml,密度为___________kg/m3。(保留小数点后一位)
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