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小凡同学在做“观察水的沸腾”实验：
（1）他的操作如图甲所示，其中错误之处是 。
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图乙所示，为 ℃。
（3）小凡同学在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水的自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图像如丙图所示。由图像可知: 水在沸腾过程中温度的特点是 ;做上述实验时是环境温度（即室温）应在 0C左右。
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（6分）小凡同学在做“观察水的沸腾”实验：
（1）他的操作如图甲所示，其中错误之处是 。
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图乙所示，为 ℃。
（3）(4分)小凡同学在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水自然冷却过程，他
根据实验数据绘出水温随时间变化图像如丙图所示，由图像可知: 水在沸腾过程中温度的
特点是 ;做上述实验时环境温度（即室温）是 0C。
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小凡同学在做“观察水的沸腾”实验：
（1）他的操作如图甲所示，其中错误之处是______．
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图乙所示，为______℃．
（3）小凡同学在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水是自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如丙图所示．由图象可知：水在沸腾过程中温度的特点是______；做上述实验时是环境温度（即室温）应在______℃左右．
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（6分）小凡同学在做“观察水的沸腾”实验：
（1）他的操作如图甲所示，其中错误之处是 ________ 。
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图乙所示，为℃。
（3）(4分)小凡同学在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水自然冷却过程，他
根据实验数据绘出水温随时间变化图像如丙图所示，由图像可知: 水在沸腾过程中温度的
特点是________;做上述实验时环境温度（即室温）是________0C。
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小凡同学在做“观察水的沸腾”实验：
（1）他的操作如图甲所示，其中错误之处是 ________ 。
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图乙所示，为________℃。
（3）小凡同学在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水是自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图像如丙图所示。由图像可知: 水在沸腾过程中温度的特点是________;做上述实验时是环境温度（即室温）应在________0C左右。
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如图甲为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是_______________；纠正错误后，他观察到水沸腾时，温度计的读数如图乙所示，则水的沸点是_____℃．
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如图甲为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形，由于操作错误，他发现温度计的读数大于100℃，他的错误是______．纠正错误后，他观察到水沸腾时，温度计的读数如图乙，则水的沸点是______℃．这时大气压______1标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
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如图甲为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形，由于操作错误，他发现温度计读数大于100℃，他的错误是________．纠正错误后，他观察到水沸腾时，温度计的读数如图乙，则水的沸点是________，实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法：________．
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（10分）小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
（1）他的操作如图1所示，其中错误之处是 。
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为 ℃，在图3中图 是水在沸腾前的情况，图 是水在沸腾时的情况.
（3）分析图4所示图像，可知水在沸腾过程中特点是 。
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小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
（1）他的操作如图1所示，其中错误之处是 ．
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为 ℃，在图3中图 是水在沸腾前的情况，图 是水在沸腾时的情况．
（3）分析图4所示图象，可知水在沸腾过程中温度的特点是 ．
； B、
； C、
； D
