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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
（1）请根据图1中三种粒子的结构示意图回答问题：

①A图示表示氧原子，其最外层上电子数为________，在反应中易________（填“得”或“失”）电子．
②A、C元素的化学性质相似，其原因是________．
③由原子结构示意图推知，B元素处于元素周期表的第________周期．已知B的相对原子质量为23，其核内中子数为________．
（2）图2是氢溴酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该反应的实质是________．

物质	A	B	C	D
微观示意图

（3）A、B、C、D表示4种物质，其微观粒子示意图见上表，A和B在一定条件下反应生成C和D．A、B、C、D4种物质中属于氧化物的是________（填字母序号）；反应中B与D两种物质的化学计量数之比为________．

九年级化学填空题中等难度题

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试题答案

试题解析

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
（1）下列示意图表示的粒子中，属于阴离子的是（填序号，下同）；属于同种元素的是．

（2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是．
（3）如图是某反应的微观示意图．从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是．
若两者恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为10%，则此溶液中钠离子与水分子的个数比为（结果用最简整数比表示）．

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。
（1）下列示意图表示的粒子中，属于阴离子的是_____（填序号，下同）；属于同种元素的是_____。
A． B． C． D．
（2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气。从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是_____。
（3）右图是某反应的微观示意图。从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是_____。
若两者恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为10%，则此溶液中钠离子与水分子的个数比为_____（结果用最简整数比表示）。

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
（1）下列示意图表示的粒子中，属于阴离子的是________（填序号，下同）；属于同种元素的是________．

（2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是________．
（3）如图是某反应的微观示意图．从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是________．
若两者恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为10%，则此溶液中钠离子与水分子的个数比为________（结果用最简整数比表示）．

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
（1）下列示意图表示的粒子中，属于阴离子的是________（填序号，下同）；属于同种元素的是________．

（2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是________．
（3）如图是某反应的微观示意图．从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是________．
若两者恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为10%，则此溶液中钠离子与水分子的个数比为________（结果用最简整数比表示）．

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（2011•西城区一模）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
（1）下列示意图表示的粒子中，属于阴离子的是______（填序号，下同）；属于同种元素的是______．

A B C D
（2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是______．
（3）如图是某反应的微观示意图．从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是______．
若两者恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为10%，则此溶液中钠离子与水分子的个数比为______（结果用最简整数比表示）．

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
（1）下列示意图表示的粒子中，属于阴离子的是______（填序号，下同）；属于同种元素的是______．

A B C D
（2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是______．
（3）如图是某反应的微观示意图．从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是______．
若两者恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为10%，则此溶液中钠离子与水分子的个数比为______（结果用最简整数比表示）．

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
（1）下列示意图表示的粒子中，属于阴离子的是（填序号，下同）；

（2）如图是某反应的微观示意图．从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是，此反应的反应类型是（填“化合”“分解”“置换”“复分解”“氧化”之一）
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．

（1）示意图表示的粒子中，属于同种元素的是________（填字母序号）．
（2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气．从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是________．
（3）图1是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该反应的实质是________．
（4）A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图见下表，A和B在一定条件下反应生成C和D．A、B、C、D中属于氧化物的是________（填字母序号）；若8g B参加反应，则生成D的质量为________ g．

物质 A B C D

微观示意图

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
（1）图1示意图表示的粒子中，属于同种元素的是________（填字母序号）．

（2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气．
从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是________．
（3）如图2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该反应的化学方程式为________；该反应的实质是________．
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（6分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。
（1）下列示意图表示的粒子中，属于同种元素的是_____（填字母序号）。
A B C D
（2）比较下列两种变化：①水加热变成水蒸气；②水通电生成氢气和氧气。从微观粒子的角度分析，两种变化的本质区别是_____。
（3）右图是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该反应的实质是_____。
（4）A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图见下表，A和B在一定条件下反应生成C和D。A、B、C、D中属于氧化物的是________（填字母序号）；
若8 g B参加反应，则生成D的质量为________ g。

物质

A

B

C

D

微观示意图

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