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校化学兴趣小组的同学学习了实验室制取氧气后，准备对气体的制取装置进行探究和设计．（所用装置图用序号表示）
（1）实验目的：探究气体的发生和收集装置．
（2）仪器认识：写出仪器名称：a______b______c______d______
（3）收集资料：实验室用高锰酸钾制氧气，发生装置选图______；用过氧化氢和二氧化锰制氧气，发生装置选图______；氧气的收集装置选图______，原因是______．
（4）设计应用：已知在实验室常用大理石和稀盐酸反应制得二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，能溶于水并与水反应．根据以上提供的信息，设计制取二氧化碳的发生装置可选图______，收集装置可选图______．
（5）归纳交流：对比实验室制取氧气、二氧化碳的原理，在选择气体的发生和收集装置方面，我获得的启示有：______；______．
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实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取的探究，回答问题：
（1）实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置是_____（填序号），该反应的化学方程式为_____.
（2）选择气体收集方法时，必须考虑的气体性质有_____（填序号）。
①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性
（3）某同学连接A、F进行实验，A中所加药品不同。
①若实验时F中蜡烛火焰熄灭，则A中反应的化学方程式为_____
②若实验时F中蜡烛燃烧更旺，则A中反应的化学方程式为_____
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某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究．
请你参与探究，并回答下列问题：
（1）某同学用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，可选用的装置组合是（填装置的序号，下同）______，写出反应的符号表达式______
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某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究．
请你参与探究，并回答下列问题：
（1）某同学用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，可选用的装置组合是（填装置的序号，下同）______，写出反应的符号表达式______
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某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究．
请你参与探究，并回答下列问题：
（1）某同学用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气，可选用的装置组合是（填装置的序号，下同）______，写出反应的符号表达式______
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（6分）化学兴趣小组在实验室进行关于气体的实验，所用的部分装置如下图所示。
（1）用B装置制取氧气，发生反应的化学方程式： 。
（2）小张同学想探究二氧化碳能否用排水法收集，查了有关数据得知，常压常温下，1体积水中溶解二氧化碳为0.88体积（溶解数量有限）；又实验如下，用排水法和排空气法各收集一试管二氧化碳，并倒置于氢氧化钠溶液中（资料：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），发现用排水法收集二氧化碳的试管中气体全部被吸收，而用排空气法收集的气体只被吸收一半，由此得出结论：二氧化碳能否用排水法收集 （填能或不能），用排水法收集二氧化碳的优点是 。
（3）小李同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现氧气占49%以上就能使带火星的木条复燃。下图F是他其中一次实验的装置，集气瓶中有约占总体积40%水，氧气从 （填“a”或“b”）导管口进入，排尽集气瓶中的水，收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是 。
（4）图G装置也可制取氢气。G装置的优点是可随时控制反应的发生和停止。若打开弹簧夹，固体与液体接触，反应便能发生，请简述使G装置中反应停止的操作为： 。
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实验是学习化学的重要途径，我校化学兴趣小组的同学用以下装置对制取气体进行探究．
请回答：
（1）指出仪器名称：a______．
（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置和收集装置是______ （填字母），发生的化学方程式为：______ K2MnO4+MnO2+O2↑
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某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质实验的探究：
（1）请写出仪器a的名称____________ 。
（2）实验室制取氧气时，可选用的发生装置是_______（填装置的字母代号，下同），请写出一个实验室制取氧气的化学方程式_________。HCl是一种极易溶于水，且密度比空气大的气体，收集HCl气体应选择的装置是________。
（3）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宣采取的措施有________（填序号）
① 用容积较小的锥形瓶
② 将长颈漏斗换成针筒以减慢液体的滴加速度
③ 加热反应物
④ 降低液体反应物的浓度
（4）某同学用图中A、E、F装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质。E装置中发生的化学反应方程式为_________________，F装置中的现象是_________________。
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实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）写出图中仪器名称：a______b______
（2）实验室制取氧气时，可选用的发生装置是______（填写装置的字母代号，下同），实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置______收集装置是______
（3）如图E所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是______、______且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于______
（4）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有______ （填序号）
①用容积较小的锥形瓶 ②减慢液体滴加速度 ③加热反应物④降低液体反应物浓度
（5）同学用图中A、F、G装置组合制取干燥纯净的二氧化碳气体并验证相关性质．
①为除去CO2中混有的HCl气体，F装置中盛有______（填试剂名称）
②要得到干燥的CO2，G装置应盛放______（填试剂名称）
③请说明装置F、G中试剂不能交换的原因：______
④验证二氧化碳气体相关性质时，如果F中盛有澄清石灰水，装置G中盛有紫色石蕊试液，不考虑装置A中生成的二氧化碳所含其它杂质，则F中发生的化学反应方程式为______则G反应现象是______．
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(8分)某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
(1)请写出图中标有字母a的仪器名称________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是____________(填写装置的字母代号，下同)，请写出该反应的化学方程式___________________________，其中二氧化锰起________作用。
(3)实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是____________。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式_____________________________。
(4)如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是____________、____________且密度比空气的大。
