不锈钢是在铁中加入铬镍，改变内部结构，从而起到防锈作用。小明为了探究铬（Cr）、镁、铜的活...

(6分)不锈钢是在铁中加入铬镍，改变内部结构，从而起到防锈作用。小明为了探究铬(Cr)与镁、铜的活动性强弱关系，进行如下探究活动：

【提出猜想】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：

①Mg　 Cu　 Cr　　     ②Mg　 Cr　 Cu　　　　　 ③                　　

【查阅资料】铬能被空气中的氧气氧化成Cr2O3，也能溶于稀盐酸生成蓝色CrCl2溶液。

【实验过程】

(1)取相同的三种金属薄片，用砂纸打磨；

(2)把三金属薄片分别与等质量10%的盐酸混合，观察到如下现象：

铬表面缓慢产生气泡，溶液变成蓝色；铜表面无明显变化；镁表面较快产生气泡。

【实验结论】猜想　　　　 正确（填猜想序号）。

【实验讨论】

⑴铬与盐酸反应的化学方程式是                                。

⑵小明还想用硫酸铜溶液代替上述实验中的盐酸，在两试管中分别与镁片、铬片混合得出三种金属的活动性关系。小花认为不可行，理由是　　　　　　　　　 　　　 　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 。

【拓展迁移】若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属片的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完)，也能证明铬、镁、铜这三种金属的活动性顺序，则三金属片的插入顺序为　　　　　　　　　　 。

九年级化学探究题困难题查看答案及解析

不锈钢是在铁中加入铬镍，改变内部结构，从而起到防锈作用。

小明为了探究铬（Cr）、镁、铜的活动性强弱关系，进行如下探究活动：

【提出假设】对三种金属的活动性顺序提出三种可能的假设:

a．Mg >Cr>Cu　　　　 b．Mg >Cu > Cr　　　　 c．　　　　　　　　

【设计实验】同温下，取大小相同的打磨过的金属薄片，分别投入到等体积等浓度的足量稀盐酸中，观察现象，记录如下：

【得出结论】原假设中正确的是　　　　　　　 （填假设中a、b或c）。

【实验讨论】

⑴铬与盐酸反应的化学方程式是　　　　　 　　　 （Cr在生成物中显+2价），该反应的基本反应类型＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵小明还想用硫酸铜溶液代替上述实验中的盐酸，在两试管中分别与镁片、铬片混合得出三种金属的活动性关系。小花认为不可行，理由是　 　 　　　 　 　　　　 　 。

【拓展迁移】若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属片的插入顺序（能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完），也能证明铬、镁、铜这三种金属的活动性顺序，则三金属片的插入顺序为　　　　　　　　　　 。

九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析

向不锈钢材料中加入金属铬（Cr）能有效提高不锈钢的抗氧化性和耐腐蚀性。为比较金属铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，小明和小华进行了如下探究活动：

【猜想与假设】根据所学知识，猜想三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：

猜想一：Al　 Cu　 Cr；猜想二：Cr　 Al　 Cu ； 猜想三：______________________。

【实验与探究】

（1）小明的实验：取大小相同的表面已打磨光滑的铝、铬、铜三种金属片

（2）小华的实验：

小华只选用了三种药品进行实验，也得出了三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，你认为小华选择的三种药品可能是_________________________。

【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有：

①_____________________________；②______________________________。

（3）少数很不活泼的金属如金、银、铂等在地壳中以单质的形式存在，其余金属都以化合物的形式存在；镁能在空气中燃烧，而铁只能在氧气中或氧气含量更高的空气中燃烧。据此分析，比较金属的活泼性强弱还可以根据：

③_____________________________；④______________________________。

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下列做法不能起防锈作用的是

A.铁制品置于潮湿的环境中

B.在铁制品表面镀锌

C.改变铁制品的内部结构，制成不锈钢

D.在车船表面刷油漆

九年级化学单选题简单题查看答案及解析

不锈钢耐腐蚀性比较强，做为主要添加元素之一的锰元素（Mn）起着重要的作用。

某同学为了探究锰、镁、铜三种金属的活动性，进行了如下实验：

①用砂纸对锰片进行打磨；

②将一小片锰片放入到硫酸镁溶液中，一段时间后，锰片表面无明显变化；

③将一小锰片放入到硫酸铜溶液中，一段时间后，锰片表面有红色物质生成。

请回答：（1）砂纸打磨锰片的目的是____________________________；

（2）三种金属的活动性由强到弱的顺序是______________________；

（3）步骤③中反应的化学方程式为___________________（锰在该化合物中显 + 2价）。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

（5分）小王同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。为了了解铬与常见金属铝、铜的金属活动性强弱关系，进行了如下探究活动。

【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成监色的硫酸亚铬溶液，在硫酸亚铬中铬的化合价为＋2价；铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液。

【预测】三种金属的金属活动性强弱关系：①Cr>Al>Cu;  ②Al>Cr>Cu; ③Al>Cu>Cr

【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮。

【回答问题】

(1)将上表中的空向处填写完整（填在答题卡相应的位置）。

(2)实验一所发生反戍的化学方程式是 ▲。

(3)小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属的活动性强弱，小燕认为不可行，小燕的理由是▲。

(4)小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属的活动性强弱，这三种药品可以是▲ 。

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	试验一	实验二	实验三
试验 方案
试验 现象	铬片表面产生气泡缓慢，溶液逐渐变蓝色．	铜片表面无明显现象	铝片表面产生气泡较快
结论	铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢．	铜不与稀硫酸反应	①______
	三种金属的活动性强弱关系是②______

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（6分）某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：

（查阅资料）铁的活动性比铜强。

（进行猜想）对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：

猜想一:R>Fe>Cu；　　　　 猜想二：_________；　　　　 猜想三：Fe>Cu>R

（收集证据）为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。

写出铁丝与稀盐酸反应的化学方程式_____________________________。

（交流反思）三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种。

（归纳总结）他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：

（1）金属与氧气反应的难易和剧烈程度；

（2）金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；

（3）金属与_____________是否反应。

四、计算（本题包括2个小题 ,共8分）

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某化学兴趣小组的同学，为了比较金属铝与铬、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：

[查阅资料]铁的活动性比铜强。

[进行猜想]对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：

猜想一：Al＞Cr＞Cu； 猜想二：_____； 猜想三：Al＞Cu＞Cr

实验过程：为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、两位同学分别展开实验探究。

写出铝丝和稀盐酸反应的化学方程式_____。

[交流反思]

两位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种。

[归纳总结]

比较金属活动性强弱的常见方法有：_____（写出一种）

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：

（查阅资料）铁的活动性比铜强．

（进行猜想）对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：

猜想一：R＞Fe＞Cu；　　 猜想二：______；　　 猜想三：Fe＞Cu＞R

（收集证据）为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究．

写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式______．

（交流反思）三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种．

（归纳总结）他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：

（1）金属与氧气反应的难易和剧烈程度；

（2）金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；

（3）金属与______是否反应．

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