随州市某初中学校九年级化学兴趣小组学完“盐的性质”后进行下图两个实验。
(1)甲实验中反应的化学方程式为__________________。
(2)乙实验观察到的现象是________________________。
(3)把甲、乙反应后的溶液倒入同一烧杯，发现有白色沉淀生成。他决定对白色沉淀的成分进行探究。
（查阅资料）硫酸钡不溶于酸。
（作出猜想）白色沉淀为：Ⅰ._____________；
Ⅱ.Mg(OH)2和BaSO4；Ⅲ. Mg(OH)2和MgCO3。
（实验方案）请你设计一种实验方案证明猜想Ⅲ成立。
| 实验操作 | 实验现象与结论 |
| _________________ | _____________________，猜想Ⅲ成立。有关化学反应方程式为：（写一个即可）________________。 |
（拓展与思考）如果猜想Ⅱ成立，产生此结果的原因是做甲实验时__________________；上述白色沉淀的成分不可能出现的组合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4，原因是____________。
九年级化学科学探究题中等难度题
随州市某初中学校九年级化学兴趣小组学完“盐的性质”后进行下图两个实验。
(1)甲实验中反应的化学方程式为__________________。
(2)乙实验观察到的现象是________________________。
(3)把甲、乙反应后的溶液倒入同一烧杯，发现有白色沉淀生成。他决定对白色沉淀的成分进行探究。
（查阅资料）硫酸钡不溶于酸。
（作出猜想）白色沉淀为：Ⅰ._____________；
Ⅱ.Mg(OH)2和BaSO4；Ⅲ. Mg(OH)2和MgCO3。
（实验方案）请你设计一种实验方案证明猜想Ⅲ成立。
| 实验操作 | 实验现象与结论 |
| _________________ | _____________________，猜想Ⅲ成立。有关化学反应方程式为：（写一个即可）________________。 |
（拓展与思考）如果猜想Ⅱ成立，产生此结果的原因是做甲实验时__________________；上述白色沉淀的成分不可能出现的组合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4，原因是____________。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
学校九年级化学兴趣小组对实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2反应后的废固和废液成分产生了浓厚兴趣，进行探究实验．
（收集信息）（1）杂质不与稀盐酸反应
（2）氯化钙溶液显中性
（猜想）（1）大家一致认为，所得到的废固中除杂质之外，还可能含有_____．
（2）小聪认为废液的溶质中只含有CaCl2一种．
小明认为废液中的溶质有两种，它们是_____．（填化学式）
（实验）为了证明小聪和小明的观点谁的正确，设计以下两种方案并进行实验，请你参与其中，补全下表的填空．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方案一：取少许废液置于试管中，向其中加少许酚酞试液 | 溶液_____ 色 | 小聪的观点正确 |
| 方案二：取少许废液置于试管中，向其中加入少量_____ | 产生气泡 | 小明的观点正确 |
（结论）通过对实验现象分析，你认为_____ 的观点正确．
（反思）（1）小明认为实验“方案一”不严密，不足以说明小聪观点正确，理由是_____．
（2）废液直接排放会污染环境，为了使废液达到中性，可向废液中加入过量的下列物质（填序号），若观察到_____ 则废液达到中性．
A．氢氧化钠 B．熟石灰 C．石灰石 D．生石灰．
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方案一：取少许废液置于试管中，向其中加少许酚酞试液 | 溶液______ 色 | 小聪的观点正确 |
| 方案二：取少许废液置于试管中，向其中加入少量______ | 产生气泡 | 小明的观点正确 |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
学校九年级化学兴趣小组对实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2反应后的废固和废液成分产生了浓厚兴趣，进行探究实验。
资料:①杂质不与稀盐酸反应 ②氯化钙溶液显中性
[实验猜想]
小聪认为废液的溶质中只含有CaCl2一种。
小明认为废液中的溶质有两种，它们是_____（填化学式）
[实验探究]
为了证明小聪和小明的观点谁的正确，设计以下两种方案并进行实验，请你参与其中，补全下表的填空。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方案一:取少许废液置于试管中，向其中加少许酚酞试液 | 溶液_____色 | 小聪的观点正确 |
| 方案二:取少许废液置于试管中，向其中加人少量_____。 | 产生气泡 | 小明的观点正确 |
[实验结论]通过对实验现象分析，你认为_____的观点正确。
[实验反思]
①小明认为实验“方案一”不严密,不足以说明小聪观点正确,理由是_____。
②废液直接排放会污染环境,为了使废液达到中性，可向废液中加入过量的下列物质_____（填序号），发生反应的化学方程式_____。
A 氢氧化钠
B 熟石灰
C 石灰石
D 生石灰
九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析
学校化学兴趣小组的同学们在学习了酸碱盐的性质后同老师到化学实验室中对酸碱盐进行了探究。
【实验探究一】 酸碱中和反应
实验小组在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸进行中和反应操作时，忘记预先在氢氧化钠溶液中加入酚酞试液，为判断反应进行的程度，决定对反应后溶液的性质进行以下探究：
【猜想假设】猜想①盐酸不足量； 猜想②恰好完全中和； 猜想③盐酸过量
【方案设计】（并填写表中的空格）
| 实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方案一 | 取适量反应后的溶液于试管中，滴加几滴无色的酚酞试液，振荡 | 溶液变红色 | 猜想①正确 |
| 方案二 | 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照 | pH=7 | ______ |
| 方案三 | 取适量锌粒于试管中，加入适量反应后的溶液 | _______ | 猜想③正确 |
【评价反思】甲同学按方案一进行实验，观察到溶液未变色，则甲同学可以得出的结论是__________（填字母序号）
A、猜想②正确 B、猜想③正确 C、猜想②或③正确
【实验探究二】 探究盐的性质
盐的代表是碳酸钠（Na2CO3），它是食用碱的主要成分（常含有少量的NaCl）。兴趣小组的同学为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置：
设计思路：用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量。请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：
①装置D中发生反应的化学方程式为___________________________________；
②装置A的作用是____________，装置E的作用是_______________；
③缓缓通入空气的目的是_________________。
④若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”），若撤除装置C，对实验结果的影响是_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
学校化学兴趣小组的同学们在学习了酸碱盐的性质后同老师到化学实验室中对酸碱盐进行了探究。
【实验探究一】 酸碱中和反应
实验小组在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸进行中和反应操作时，忘记预先在氢氧化钠溶液中加入酚酞试液，为判断反应进行的程度，决定对反应后溶液的性质进行以下探究：
【猜想假设】猜想①盐酸不足量； 猜想②恰好完全中和； 猜想③盐酸过量
【方案设计】（并填写表中的空格）
| 实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方案一 | 取适量反应后的溶液于试管中，滴加几滴无色的酚酞试液，振荡 | 溶液变红色 | 猜想①正确 |
| 方案二 | 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照 | pH=7 | ______ |
| 方案三 | 取适量锌粒于试管中，加入适量反应后的溶液 | _______ | 猜想③正确 |
【评价反思】甲同学按方案一进行实验，观察到溶液未变色，则甲同学可以得出的结论是__________（填字母序号）
A、猜想②正确 B、猜想③正确 C、猜想②或③正确
【实验探究二】 探究盐的性质
盐的代表是碳酸钠（Na2CO3），它是食用碱的主要成分（常含有少量的NaCl）。兴趣小组的同学为测定市售食用碱中Na2CO3的含量，设计了如图实验装置：
设计思路：用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量。请结合实验装置和设计思路，回答下面问题：
①装置D中发生反应的化学方程式为___________________________________；
②装置A的作用是____________，装置E的作用是_______________；
③缓缓通入空气的目的是_________________。
④若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”），若撤除装置C，对实验结果的影响是_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
初中化学很多反应都可以设计成“喷泉实验”。某课外活动小组在探究二氧化硫（二氧化硫与二氧化碳化学性质相似）的某些性质，进行了以下探究实验。下图从左向右依次是某同学做的实验及相应现象通过上述实验，得到的结论或现象错误的是
A. 二氧化硫的密度比空气大
B. 二氧化硫易溶于水
C. 二氧化硫会和水发生化学反应，反应后的溶液显酸性
D. 若把胶头滴管中的水换成足量的氢氧化钠溶液，所得实验现象完全相同
九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析
科学探究是学习化学重要而有效的学习方式。某化学兴趣小组的同学以酸碱盐为专题进行 了以下几个探究实验。
（1）为探究酸的化学性质，该小组做了下图所示实验。
①一只烧杯反应后溶液呈黄色，写出所发生反应的化学方程式_____。
②下图是利用数字化传感器测得烧杯 C中溶液 pH的变化，下列说法不正确 的是（____）
A 图中 a点所示溶液呈碱性
B 图中 b点反应的微观实质：H+ + OH-= H2O
C 图中 c点所示溶液中，含有的溶质是 NaCl和 NaOH
D 由a点到b点的 pH变化过程能证明酸和碱发生了反应
③D烧杯中的物质不与稀盐酸反应的原因是什么_____？
（2）尿素是一种重要的化学肥料，其化学式为 CO（NH2）2。工业上，可以在高温、高压的条件 下，以二氧化碳和 NH3为原料制得尿素并生成水。反应的化学方程式为_____。
（3）食盐是一种重要的化工原料。粗盐中常含有少量的泥沙、CaCl2、MgSO4等杂质，将粗盐进行精制的流程如下图：
① 过量 X溶液中的溶质是_____。
② 操作Ⅱ中用到的仪器有铁架台、酒精灯、_____、玻璃棒。
③ 最后制得氯化钠的质量大于粗盐中氯化钠的质量，写出一个可使氯化钠质量增加的化学方程式_____。
（4）用50g稀盐酸与石灰石反应制取 CO2气体，恰好完全反应后，得到溶质质量分数为20%的 溶液55.5g，则该稀盐酸中溶质的质量分数是多少_____？
九年级化学综合题困难题查看答案及解析
梧州市某中学化学兴趣小组的同学查资料知道，乙醇(分子式为C2H6O)俗称酒精，通常情况下化学性质稳定，在一定条件下能与氧气反应。现对乙醇与氧气反应进行探究。
（探究活动一）
同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯的外焰上灼烧到通红，取出铜丝，发现表面变黑，趁热插入装有无水乙醇的试管中(如图)，铜丝很快变为红色，并闻到刺激性气味。重复上述操作多次，得到A溶液；经称量，实验前后铜丝质量不变。
铜丝灼烧后生成的黑色物质是___，铜丝除了给反应加热外，还起到__________作用。
（提出问题） 生成的激性气味的气体是什么？
（猜想与假设）有同学提出刺激性气味的气体可能是：
猜想一：SO2猜想二：CO2。猜想三：醋酸(C2H4O2)
（讨论与结论）同学们讨论后发表看法：
小吴认为猜想一不正确，判断的依据是______________
小周认为猜想二也不正确，判断的依据是_____________
小施认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。
（探究活动二）
小施同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小施的实验操作和现象：取少量A溶液加入试管中，然后_____________
（讨论与结论）
老师提示这种刺激性气味气体来源于易挥发的B物质，其相对分子质量为44，且含有C、H、O三种元素(氢元素的质量分数不超过20％)，由此可推知物质B的分子式为_____
（拓展活动）
(1)同学们再取少量A溶液加入试管中，加少量无水硫酸铜固体，变蓝色(已知：乙醇、B物质遇无水硫酸铜均不显蓝色)，说明乙醇在一定条件下与氧气的反应有____生成。
(2)乙醇在微生物(醋酸菌)作用下与氧气反应能生成醋酸，写出该反应的化学方程式__________________；
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
梧州市某中学化学兴趣小组的同学查资料知道，乙醇(分子式为C2H6O)俗称酒精，通常情况下化学性质稳定，在一定条件下能与氧气反应。现对乙醇与氧气反应进行探究。
（探究活动一）
同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯的外焰上灼烧到通红，取出铜丝，发现表面变黑，趁热插入装有无水乙醇的试管中(如图)，铜丝很快变为红色，并闻到刺激性气味。重复上述操作多次，得到A溶液；经称量，实验前后铜丝质量不变。
铜丝灼烧后生成的黑色物质是___，铜丝除了给反应加热外，还起到__________作用。
（提出问题） 生成的激性气味的气体是什么？
（猜想与假设）有同学提出刺激性气味的气体可能是：
猜想一：SO2猜想二：CO2。猜想三：醋酸(C2H4O2)
（讨论与结论）同学们讨论后发表看法：
小吴认为猜想一不正确，判断的依据是______________
小周认为猜想二也不正确，判断的依据是_____________
小施认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。
（探究活动二）
小施同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小施的实验操作和现象：取少量A溶液加入试管中，然后_____________
（讨论与结论）
老师提示这种刺激性气味气体来源于易挥发的B物质，其相对分子质量为44，且含有C、H、O三种元素(氢元素的质量分数不超过20％)，由此可推知物质B的分子式为_____
（拓展活动）
(1)同学们再取少量A溶液加入试管中，加少量无水硫酸铜固体，变蓝色(已知：乙醇、B物质遇无水硫酸铜均不显蓝色)，说明乙醇在一定条件下与氧气的反应有____生成。
(2)乙醇在微生物(醋酸菌)作用下与氧气反应能生成醋酸，写出该反应的化学方程式__________________；
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