同学们用图甲玻璃管做了“测量气泡的速度”的实验，该实验的测量工具有 ；用测量的数据画出路程...

同学们用图1的玻璃管做了“研究气泡运动规律”实验，该实验的测量工具有　　 和　　 ；根据测量数据画出的路程时间图像如图2，则气泡上升的速度为　　 cm/s．

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同学们用图甲玻璃管做了“测量气泡的速度”的实验，该实验的测量工具有　　　　　　 ；用测量的数据画出路程时间图像如图乙，分析乙图像中的信息可以得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　 .

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一次课外活动小组的同学们研究甲、乙两辆玩具车沿直线向同一方向运动的情况。实验测试中记录了相关数据。根据实验数据绘制了如图18所示的路程—时间图像。由此可知：甲车全程的平均速度是__________ ；前 内，甲车比乙车多运动了_________ 。

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图像法是一种整理、分析数据的有效方法。如图所示是小华同学描绘的两个物体运动路程-时间图像。由图像可知，甲物体前4s内运动的路程是_______；乙物体运动的速度是___________。

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图像法是一种整理、分析数据的有效方法。如图所示是小华同学描绘的两个物体运动路程-时间图像。由图像可知，甲物体前4s内运动的路程是_______；乙物体运动的速度是___________。

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在探究气泡运动规律的实验中，小梦实验小组在长约 0.5米的细玻璃管内注入水，管内留有一小气泡，用橡皮塞塞住管口后，在玻璃管上做出等距离（10cm）的记号，把玻璃管倒过来保持竖直，如图甲所示。当气泡开始向上运动后，小梦迅速拿起秒表开始测量气泡经过每个记号的时间，并把路程和时间记录在表格中。

(1)请在乙坐标图中画出气泡运动的s—t图象；

（______）

(2)你认为小梦在操作中有什么地方不规范______；

(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，你认为在实验器材的选择上有哪些需要改进：______。（写出一条）

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在测量平均速度的实验中，某同学用刻度尺测量小车通过的路程（如图甲所示），用停表测量小车通过该段路程所用时间（如图乙所示），则小车通过的路程为　　　cm，该段路程中小车运动的平均速度为　　　　m/s。

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在测量平均速度的实验中，某同学用刻度尺测量小车通过的路程（如图甲所示），用停表测量小车通过该段路程所用时间（如图乙所示），则小车通过的路程为_____  cm，小车运动的时间为_____  s。

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在测量平均速度的实验中，某同学用刻度尺测量小车通过的路程（如图甲所示），用停表测量小车通过该段路程所用时间（如图乙所示），则小车通过的路程为_____________cm，所用时间为____________，该段路程中小车运动的平均速度为_____________m/s。

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