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综合性学习（4分）
青春是一首斑斓绚丽的诗，青春是一支激情澎湃的歌，欢迎来到“青春随想”现场会，请你踊跃参加一下活动，相信你一定会表现得很出色。
1.活动一：描绘青春色彩 在你的眼睛里，青春是什么样子的？请结合生活体验发挥想象和联想，按照下列提示，写出你的看法。（2分）
青春是_________色的，因为 ____________________________________________；
青春是_________色的，因为______________________________________________；
2.活动二：谱写青春誓言 在花季岁月，你将如何让青春的花朵绽放得更加绚丽多姿？请至少用一种修辞手法，发表你的青春誓言。（3分）
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阅读下面材料，按要求答题。
“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。
1.请你拟写一条简洁优美的主题语。
2.你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。
步骤一：_________________
步骤二：_________________
步骤三：_________________
步骤四：_________________
3.如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿。漂向远方。心愿：________________________。(围绕主题写)
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（综合性学习）
“……朋友一生一起走……一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”周华健一首《朋友》唱出了友情的温暖，道出了友谊的真诚。七年级（1）班开展了“让友谊走进心灵，让生活阳光灿烂”的主题班会，快来踊跃参加吧。
1.古今中外，许多有关真挚友谊的故事被人们广为传诵，请你写出一个来。
2.在活动中，有一个“怎样的朋友才算真正的朋友”的问题讨论，请你参加讨论，积极发言，简说自己的看法。
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阅读下面这两段文字，完成各题。
在蓬勃曼妙的青春岁月里，有过多少刻骨míng心的深情，有过多少艰苦卓绝的奋斗，_________。那永世难忘的一幕幕，如歌如叹，róng汇出一首激情澎湃的青春之歌。
在异彩纷呈的大千世界里，_________，涓涓清泉，是一道风景；_______，夜色旖旎，是一道风景；_______，碧如丝绦，是一道风景。那深藏于心的一处处，如梦如幻，交织成一幅五彩斑斓的美丽画卷。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。，
刻骨míng（ ）心 艰苦卓（ ）绝 róng（ ）汇
（2）在第一段横线处续写一个句子，使之构成排比句。
（3）根据语境，为第二段空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
A.东风栽柳 B.小荷初露 C.皓月当空
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某校七年级开展“文学浸润心灵，书香弥漫青春”为主题的综合实践活动。请你积极参加，踊跃答题。
种类
漫画书
童话故事
小说
历史著作
科普作品
散文集
传记
人数
330人
220人
190人
100人
100人
30人
30人
占比
33%
22%
19%
10%
10%
3%
3%
（1）上图表反映的是校文学社对七年级学生喜爱阅读图书种类的调查情况，请概括其中信息。
（2）李倩同学负责设计宣传海报，请你为她推荐两句关于读书的古诗句。
（3）王丽同学在读书会上给大家讲了《伊索寓言》里《蚂蚁和蟋蟀》的故事，请你猜猜它的寓意。
炎热的夏天，食物丰富，花朵盛开，蚂蚁们仍是忙忙碌碌地工作着。蟋蟀天天唱着歌，快乐而悠闲。蟋蟀看到它们搬运食扬时满头大汗，就笑道：“喂！蚂蚁先生，这么热为啥不偶尔休息一下，像我这样不是很好吗?”蚂蚁说：“我们要为过冬做准备，实在没有多余的时间唱歌、玩耍！”蟋蟀回答：“啊！真是笨蛋！干吗老想那么久以后的事呢！”冬天来了，北风呼呼吹着，飘着雪花，蚂蚁们在巢里过着悠闲的日子，蟋衅只好躲在在空空的洞穴挨饿，快要冻死了。它悲叹道：“唉！夏天时我若像蚂蚁先生那样该多好啊！”
寓意：____________________________________
（4）七年级（1）班教室里“文学之角”的墙上贴了一段话：
“①人们与文学的邂逅是一种浪漫的享受。②沉醉其中，就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意；就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润； ③ 。④徜徉于文学的世界，你会在漫漫的人生路上唱出春花秋月，落英缤纷，在恋恋的红尘岁月中，吟出悲欢离合，喜怒哀乐。⑤通过阅读文学作品，使我们可以领略人间风味。⑥广泛的阅读也可以改善我们的文学素养。”
A.请在③处补写一句，使之构成排比。
B.修改病句：⑤句中主语缺失，应将“_____________”删去。
C.⑥句中词语搭配不当，应该将___________改为__________。
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综合性学习。
2020年“世界读书日”即将到来，为庆祝这一文化节日，学校开展“书香校园，期待你我”语文综合性学习活动，请你踊跃参加到这次活动中来，并完成以下任务。
（1）（续写标语）为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等）
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语：读好书一时快乐， 。
（2）（仿写表达）谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。
读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；读书， ；读书，让我们懂得做人的道理。
（3）（介绍漫画）下图是一幅名为《埋葬书籍》的漫画，请写出画面内容及含义。
（4）（探讨读书）请你任选一位学生的发言，提一条读书建议。（字数不超过60字，注意语言得体）
甲同学：面对茫茫书海眼花缭乱，心里够烦的，不想去读。
乙同学：现在太忙，做习题上补习班都来不及，没时间读。
丙同学：我读过很多书，但是读过就忘，找不到好方法读。
选 同学。建议：
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七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你踊跃参加，完成以下内容。请你写出两个有关交友的成语。
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语言综合表达
1.“黄河，母亲河”综合性学习活动试题
黄河这条奔腾不息的河流，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的
华夏文化。某班在“黄河，母亲河”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。
活动一：【探寻黄河文明】
黄河是我们中华民族的摇篮，是中华文化的发祥地，那里
有流传很久的历史传说故事，有古老的战场，这些都是黄河文明的见证。请你跟随班级一起走近黄河文明，列举黄河 文明的历史事实。（各列举一例）
我列举的历史故事：
我积累的有关黄河的古战场：
活动二：【传承黄河文化】
黄河不仅有古老的文明，还孕育了中华的文化，有许多成语、俗语、歌曲、古诗词都与黄河有关，请各列举一例。
成语：
俗语：
歌曲：
古诗词：
2.黄河是我们的母亲河，然而两岸百姓对其近乎漠视的污染和掠夺，却日日威胁着这条母亲河的健康。请你设计一则公益广告，唤起人们环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明，有创意。）
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综合性学习
黄河这条奔腾不息的河流，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文化。某班在“黄河，母亲河”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。
活动一：【探寻黄河文明】黄河是我们中华民族的摇篮，是中华文化的发祥地，那里有流传很久的历史传说故事，有古老的战场，这些都是黄河文明的见证。请你跟随班级一起走近黄河文明，列举黄河文明的历史事实。（列举一例）
我列举的历史故事：______________________________________
活动二：【传承黄河文化】黄河不仅有古老的文明，还孕育了中华的文化，有许多俗语、歌曲、古诗词（课外）都与黄河有关，请各列举一例。
俗语：_________________________
歌曲： ________________________
（课外）古诗词：____________________ ， ______________________ 。
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综合性学习。
生活处处有语文，让我们展开一次漫游语文世界为主题的活动，学会在生活中学语文吧！请你踊跃参加，按要求完成以下各题。
(1)为营造活动的气氛，请你拟写一条标语，张贴在教室里。
(2)在这次综合学习活动中，同学们分成不同专题小组搜集资料。
第一小组：搜集巧用了成语的广告
第二小组：
第三小组：
(3)如果你参加了第二小组的搜集活动，并把搜集到的资料汇编成册，请为这个小册子命名。
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