-
在复习课上老师提出“如何测量用电器的电功率？”小青，小宁两位同学各自提出了自己的不同实验方案．
（1）小青：用伏安法测额定电压已知小灯泡的电功率，根据图1中所给元件，用笔画线（不能交叉）在答题卡图上连接实物电路，并完成：
a．实验原理______；b．实验前，滑动变阻器滑片P应移至______端．c．当测量小灯泡额定功率时，应注意观察______表，并移动滑动变阻器滑片P，使______如图2所示，灯泡正常发光时电流表示数为______A．
（2）小宁：在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率，除电能表，电炉等器材外，还需要的测量工具是：______测量时关闭其它用电器，只让电炉单独工作，需要测量的物理量有______，______．
-
(2013青海西宁)在复习课上老师提出“如何测量用电器的电功率？”小青、小宁两位同学各自提出了自己的不同实验方案。
(1)小青：用伏安法测额定电压已知的小灯泡的电功率，根据图甲中所给元件，用笔画线(不能交叉)连接实物电路，并完成：
a．实验原理________；
b．实验前，滑动变阻器滑片P应移至________端。
c．当测量小灯泡额定功率时，应注意观察表，并移动滑动变阻器滑片P，使________________________，如图乙所示，灯泡正常发光时电流表示数为________A。
(2)小宁：在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率，除电能表、电炉等器材外，还需要的测量工具是：________。测量时关闭其他用电器，只让电炉单独工作，需要测量的物理量有________________________、________________________。
-
在复习课上老师提出“如何测量用电器的电功率？”小青，小宁两位同学各自提出了自己的不同实验方案．
（1）小青：用伏安法测额定电压已知小灯泡的电功率，根据图1中所给元件，用笔画线（不能交叉）在答题卡图上连接实物电路，并完成：
a．实验原理 ________ ；b．实验前，滑动变阻器滑片P应移至 ________ 端．c．当测量小灯泡额定功率时，应注意观察 ________ 表，并移动滑动变阻器滑片P，使 ________ 如图2所示，灯泡正常发光时电流表示数为 ________ A．
（2）小宁：在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率，除电能表，电炉等器材外，还需要的测量工具是： ________ 测量时关闭其它用电器，只让电炉单独工作，需要测量的物理量有 ________ ， ．
-
物理课上，老师请同学们设计一个测量未知电阻Rx的实验，各组同学都提出了自己的设计方案，下列是两组同学的设计情况：
（1）甲组同学决定采用“伏安法”．请你在图的虚线方框内画出该实验电路图；实验中所需测量的物理量及符号为：
①______；②______；
（2）乙组同学的方案则不同，他们所设计的实验电路如图，以下是他们实验的主要操作步骤，请根据你的理解写出②③两个必要的实验步骤和相关物理量的符号：
①按电路图连接好实物电路．
②______．
③______．
（3）根据所测物理量写出这两种方案下，计算未知电阻Rx的数学表达式：
甲组：Rx=______．
乙组：Rx=______．
-
物理课上，老师请同学们设计一个测量未知电阻Rx的实验，各组同学都提出了自己的设计方案，下列是两组同学的设计情况：
（1）甲组同学决定采用“伏安法”．请你在图的虚线方框内画出该实验电路图；实验中所需测量的物理量及符号为：
①______；②______；
（2）乙组同学的方案则不同，他们所设计的实验电路如图，以下是他们实验的主要操作步骤，请根据你的理解写出②③两个必要的实验步骤和相关物理量的符号：
①按电路图连接好实物电路．
②______．
③______．
（3）根据所测物理量写出这两种方案下，计算未知电阻Rx的数学表达式：
甲组：Rx=______．
乙组：Rx=______．
-
(7分)同学们在学习了伏安法测定小灯泡额定功率后，分组进行实验测量小灯泡的功率（所用灯泡的额定电压U0=3.8V）
（1）小姚小组采用电路图的方案。
①请按照电路图连接的实物图。
②闭合开关后，灯都不亮，电流表和电压表都有读数，出现这种情况的原因可能是 ：调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，观察到电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率为 W。
（2）小明小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知，电阻R的阻值已知)。
①电路如图所示；
②移动滑片P滑到任一位置，开关S拔到位置1，读出电流表示数I1；
③开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I2。
先算出灯泡的电阻RL= (请你用所测的物理量表示)，再根据：
计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是 ；仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤②改为 。
-
同学们在学习了伏安法测定小灯泡额定功率后，分组进行实验测量小灯泡的功率（所用灯泡的额定电压U=3.8V）（1）小姚小组采用电路图1的方案．
①请按照电路图1连接图2的实物图．
②闭合开关后，灯都不亮，电流表和电压表都有读数，出现这种情况的原因可能是______：调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，观察到电流表示数如图3所示，则小灯泡的额定功率为______ W．
（2）小明小组设计了另一种实验方案（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）．
①电路如图4所示；
②移动滑片P滑到任一位置，开关S拔到位置1，读出电流表示数I1；
③开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I2．先算出灯泡的电阻RL=______ （请你用所测的物理量表示），再根据：
计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是______；仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤②改为______．
-
为了测定盐水的密度，张明、李志、王岩三位同学设计了不同的实验方法，其中张明、李志两位同学的实验步骤如下表所示，老师分析了这两种方案后指出：其中一种方案得出的测量值比实际值偏大，另一种方案得出的测量值比实际值偏小，而王岩同学的方案是最好的，请你在下列的表格中填写出王岩设计的实验方案．
| 步骤 | 张明同学 | 李志同学 | 王岩同学 |
| 1 | 测出空玻璃杯的质量m1 | 测出空玻璃杯的
质量m1 | |
| 2 | 测出装有盐水的玻璃杯的质量m2 | 将适量的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V | |
| 3 | 将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积V | 将量筒中的盐水全部倒入玻璃杯中，测出总质量m2 | |
| 4 | 计算出盐水的密度ρ=m/v=（m2-m1）/v | 计算出盐水的密度ρ=m/v=（m2-m1）/v | |
在张明、李志的方案中，______的方案测出的密度值比实际值偏大．
-
为了测定盐水的密度，张明、李志、王岩三位同学设计了不同的实验方法，其中张明、李志两位同学的实验步骤如下表所示，老师分析了这两种方案后指出：其中一种方案得出的测量值比实际值偏大，另一种方案得出的测量值比实际值偏小，而王岩同学的方案是最好的，请你在下列的表格中填写出王岩设计的实验方案．
| 步骤 | 张明同学 | 李志同学 | 王岩同学 |
| 1 | 测出空玻璃杯的质量m1 | 测出空玻璃杯的
质量m1 | |
| 2 | 测出装有盐水的玻璃杯的质量m2 | 将适量的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V | |
| 3 | 将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积V | 将量筒中的盐水全部倒入玻璃杯中，测出总质量m2 | |
| 4 | 计算出盐水的密度ρ=m/v=（m2-m1）/v | 计算出盐水的密度ρ=m/v=（m2-m1）/v | |
在张明、李志的方案中，______的方案测出的密度值比实际值偏大．
-
某实验小组要用“伏安法”测量一个用电器L的额定功率（额定电压为10V、额定功率在
之间），实验室有下列器材可供选用：
电源：
（电压为3V）；
（电压为15V）
电流表：
（量程
）；
（量程
）
电压表：
（量程为
）；
（量程为
）
滑动变阻器：
（阻值范围
）；
（阻值范围
）
开关一个，导线若干
为使测量尽可能准确、方便，请回答：
（1）滑动变阻器应该选择_____（填“”或“”）.
（2）若提供的电流表都坏了，但又找到一个阻值合适的定值电阻
，开关若干，请你：（要求电路不可重组）
①画出实验电路图；
（______）
②写出实验步骤及所需测量的物理量_____；
③写出额定功率的表达式_____（用已知量和测量量表示）.
计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是 
计算灯泡的额定功率．他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是______；仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤②改为______． 
之间），实验室有下列器材可供选用：
（电压为3V）；
（电压为15V）
（量程
）；
（量程
）
（量程为
）；
（量程为
）
（阻值范围
）；
（阻值范围
）
，开关若干，请你：（要求电路不可重组）