(2013青海西宁)在复习课上老师提出“如何测量用电器的电功率？”小青、小宁两位同学各自提...

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(2013青海西宁)在复习课上老师提出“如何测量用电器的电功率？”小青、小宁两位同学各自提出了自己的不同实验方案。

(1)小青：用伏安法测额定电压已知的小灯泡的电功率，根据图甲中所给元件，用笔画线(不能交叉)连接实物电路，并完成：

a．实验原理________；

b．实验前，滑动变阻器滑片P应移至________端。

c．当测量小灯泡额定功率时，应注意观察表，并移动滑动变阻器滑片P，使________________________，如图乙所示，灯泡正常发光时电流表示数为________A。

(2)小宁：在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率，除电能表、电炉等器材外，还需要的测量工具是：________。测量时关闭其他用电器，只让电炉单独工作，需要测量的物理量有________________________、________________________。

九年级物理实验题中等难度题

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(2013青海西宁)在复习课上老师提出“如何测量用电器的电功率？”小青、小宁两位同学各自提出了自己的不同实验方案。
(1)小青：用伏安法测额定电压已知的小灯泡的电功率，根据图甲中所给元件，用笔画线(不能交叉)连接实物电路，并完成：
a．实验原理________；
b．实验前，滑动变阻器滑片P应移至________端。
c．当测量小灯泡额定功率时，应注意观察表，并移动滑动变阻器滑片P，使________________________，如图乙所示，灯泡正常发光时电流表示数为________A。
(2)小宁：在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率，除电能表、电炉等器材外，还需要的测量工具是：________。测量时关闭其他用电器，只让电炉单独工作，需要测量的物理量有________________________、________________________。

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在复习课上老师提出“如何测量用电器的电功率？”小青，小宁两位同学各自提出了自己的不同实验方案．
（1）小青：用伏安法测额定电压已知小灯泡的电功率，根据图1中所给元件，用笔画线（不能交叉）在答题卡图上连接实物电路，并完成：
a．实验原理______；b．实验前，滑动变阻器滑片P应移至______端．c．当测量小灯泡额定功率时，应注意观察______表，并移动滑动变阻器滑片P，使______如图2所示，灯泡正常发光时电流表示数为______A．
（2）小宁：在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率，除电能表，电炉等器材外，还需要的测量工具是：______测量时关闭其它用电器，只让电炉单独工作，需要测量的物理量有______，______．

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在复习课上老师提出“如何测量用电器的电功率？”小青，小宁两位同学各自提出了自己的不同实验方案．
（1）小青：用伏安法测额定电压已知小灯泡的电功率，根据图1中所给元件，用笔画线（不能交叉）在答题卡图上连接实物电路，并完成：
a．实验原理　________　；b．实验前，滑动变阻器滑片P应移至　________　端．c．当测量小灯泡额定功率时，应注意观察　________　表，并移动滑动变阻器滑片P，使　________　如图2所示，灯泡正常发光时电流表示数为　________　A．
（2）小宁：在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率，除电能表，电炉等器材外，还需要的测量工具是：　________　测量时关闭其它用电器，只让电炉单独工作，需要测量的物理量有　________　，　　．

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为了测定盐水的密度，张明、李志、王岩三位同学设计了不同的实验方法，其中张明、李志两位同学的实验步骤如下表所示，老师分析了这两种方案后指出：其中一种方案得出的测量值比实际值偏大，另一种方案得出的测量值比实际值偏小，而王岩同学的方案是最好的，请你在下列的表格中填写出王岩设计的实验方案．

步骤	张明同学	李志同学	王岩同学
1	测出空玻璃杯的质量m₁	测出空玻璃杯的质量m₁
2	测出装有盐水的玻璃杯的质量m₂	将适量的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V
3	将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积V	将量筒中的盐水全部倒入玻璃杯中，测出总质量m₂
4	计算出盐水的密度ρ=m/v=（m₂-m₁）/v	计算出盐水的密度ρ=m/v=（m₂-m₁）/v

在张明、李志的方案中，______的方案测出的密度值比实际值偏大．

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为了测定盐水的密度，张明、李志、王岩三位同学设计了不同的实验方法，其中张明、李志两位同学的实验步骤如下表所示，老师分析了这两种方案后指出：其中一种方案得出的测量值比实际值偏大，另一种方案得出的测量值比实际值偏小，而王岩同学的方案是最好的，请你在下列的表格中填写出王岩设计的实验方案．

步骤	张明同学	李志同学	王岩同学
1	测出空玻璃杯的质量m₁	测出空玻璃杯的质量m₁
2	测出装有盐水的玻璃杯的质量m₂	将适量的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V
3	将玻璃杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积V	将量筒中的盐水全部倒入玻璃杯中，测出总质量m₂
4	计算出盐水的密度ρ=m/v=（m₂-m₁）/v	计算出盐水的密度ρ=m/v=（m₂-m₁）/v

在张明、李志的方案中，______的方案测出的密度值比实际值偏大．

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物理课上，老师请同学们设计一个测量未知电阻Rx的实验，各组同学都提出了自己的设计方案，下列是两组同学的设计情况：
（1）甲组同学决定采用“伏安法”．请你在图的虚线方框内画出该实验电路图；实验中所需测量的物理量及符号为：
①______；②______；

（2）乙组同学的方案则不同，他们所设计的实验电路如图，以下是他们实验的主要操作步骤，请根据你的理解写出②③两个必要的实验步骤和相关物理量的符号：
①按电路图连接好实物电路．
②______．
③______．

（3）根据所测物理量写出这两种方案下，计算未知电阻Rx的数学表达式：
甲组：Rx=______．
乙组：Rx=______．

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物理课上，老师请同学们设计一个测量未知电阻Rx的实验，各组同学都提出了自己的设计方案，下列是两组同学的设计情况：
（1）甲组同学决定采用“伏安法”．请你在图的虚线方框内画出该实验电路图；实验中所需测量的物理量及符号为：
①______；②______；

（2）乙组同学的方案则不同，他们所设计的实验电路如图，以下是他们实验的主要操作步骤，请根据你的理解写出②③两个必要的实验步骤和相关物理量的符号：
①按电路图连接好实物电路．
②______．
③______．

（3）根据所测物理量写出这两种方案下，计算未知电阻Rx的数学表达式：
甲组：Rx=______．
乙组：Rx=______．

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在测量酒精的密度时，甲、乙两位同学选用了不同的器材设计了不同的方案。
（1）请你将他们的实验过程补充完整。甲选用的器材：天平、烧杯、刻度尺和水。实验过程如下：
①调节天平使天平平衡；
②往烧杯中倒入适量的水，用天平称出烧杯和水的质量为m；用刻度尺测出水面到杯底的高度h1；
③将水倒出，倒入适量酒精，用天平称出烧杯和酒精的质量仍为m；用刻度尺测出酒精液面到杯底的高度h2
④计算酒精密度的表达式为ρ酒精=_____________。
乙选用的器材：弹簧秤、烧杯、石块、细线和水。实验过程如下：
①用细线系住石块，用弹簧秤测出石块重为G； ②将石块浸没在水中，记下弹簧秤的读数F1；
③将石块浸没在酒精中，记下弹簧秤的读数F2； ④计算酒精密度的表达式为ρ酒精=　　　　　。
（2）实验评估：从实验操作的过程分析，请倾向选择哪种方案？简述理由。
选择　　　　（填“甲”或“乙”），理由是　　　　　　

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小青和小明一起做“测量小灯泡电功率”的实验．
（1）小青同学按电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，然后又立即熄灭，检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：
A、______．
B、______．
（2）小明完成电路连接并闭合开关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源的电压，出现此故障的原因可能是 ______．
A．灯泡短路 B．灯泡断路 C．电压表短路 D．电流表断路
（3）排除电路故障后，灯泡正常发光时，电压表的示数是2.5V，电流表的示数如图所示，小灯泡的额定电功率是 ______W．
（4）在实验中小明认为要多次测量求平均值才能使额定功率更准确，你认为对吗？请说明理由．

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在“探究用电器的电功率跟哪些因素有关”时，同学们分别提出了不同的猜想并进行实验．
（1）小郑和小李都认为用电器的电功率和电阻有关，他俩各自选用不同的定值电阻，设计并进行探究实验得出实验数据和结论如下．小郑的实验数据如表一所示，结论是：用电器的电功率与电阻成正比．小李的实验数据如表二所示，结论是：用电器的电功率与电阻成反比．这两人得出互相矛盾的实验结论，你认为这其中的问题在什么地方？______．

表一						表二
R/Ω	5	10	15	20	30	R/Ω	5	10	15	20	30
I/A	0.2	0.2	0.2	0.2	0.2	I/A	1.2	0.6	0.4	0.3	0.2
U/V	1	2	3	4	6	U/V	6	6	6	6	6
P/W	0.2	0.4	0.6	0.8	1.2	P/W	7.2	3.6	2.4	1.8	1.2

（2）小赵也进行了实验探究，不过她选用的不是不同的定值电阻，而是几个不同规格的灯泡．当她探究“电功率与电压的关系”时，应该设计的实验电路与______（选填“小郑”或“小李”）的实验电路相似．在实验中，她可以通过观察比较______来比较不同灯泡功率的大小．

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