下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 经过近百年的奋斗牺牲和三十多年改革开放的艰苦实践,中国人民梦寐以求的民族复兴的伟大目标就要实现了。
B. 这个冬天有点冷，天空总是哭丧着脸，冷空气赖着不肯走，山城人民苦苦盼望的春天姗姗来迟。
C. 书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，将汉字之美表现得淋漓尽致。
D. 我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从细的方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 一枚小小的桃核，经过艺人们的精心雕琢，鸟兽人物神态各异，栩栩如生。
B. “鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。
C. 一场春雨之后，雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。
D. 拿到新一期《读者》，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。
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依次填入下列横线上的成语，正确的一组是： （ ）
①故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人______。
②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕产品，神态各异，栩栩如生，真是______。
③汽车向神农架方向奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人______。
④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝，翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是______。
A．应接不暇 琳琅满目 目不暇接 美不胜收
B．目不暇接 琳琅满目 应接不暇 美不胜收
C．应接不暇 美不胜收 目不暇接 琳琅满目
D．目不暇接 美不胜收 应接不暇 琳琅满目
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下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A“六一”儿童节，孩子们在市民广场上载歌载舞，引得行人驻足观赏。
B 伟大的革命先驱孙中山先生的雕像，端坐平视，神态安详，栩栩如生。
C 纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。
D 经过科技工作者孜孜不倦的探索，“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。
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下面句子中加点词语用得不恰当的一项是（ ）
A.峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生。
B.这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
C.保持消防通道安全畅通，是最基本的安全常识，部分居民不以为意，照旧乱停乱放.
D.思想感情的产生与对客观事物认识的深度有关，要想深入地认识事物，须得身临其境，长期观察，才能把握其精神实质。
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下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是( )
A. 宽甸河口的上万株桃树，妖娆多姿，栩栩如生。
B. 为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们作辅导。
C. 今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
D. 2013年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。
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下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A. 宽甸河口的上万株桃树，妖娆多姿，栩栩如生。
B. 为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们作辅导
C. 今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
D. 2013年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。
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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
B. 那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交卸了，正是祸不单行的日子。
C. 农村里有这么一个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
D. 斑羚们凝望着彩虹，有一只灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已进入了某种幻觉状态。
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词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.经主治医生妙手回春和护士精心照顾，浙江年龄最小的新冠肺炎患者最终得以康复出院。
B.最美的风景，往往在人迹罕至的地方。
C.王侦探经验丰富，在熙熙攘攘的进站人群中能够望眼欲穿，使坏人无法遁形。
D.有的领导好为人师，无论什么场合都喜欢讲几句，文常常言不及义，让听众反感。
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下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）
A. 河口的上万株桃树，妖娆多姿，栩栩如生。
B. 为了让学生能考到更好得成绩，老师们处心积虑为他们作辅导。
C. 联合晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
D. 2016年“感动中国”颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心向善，见贤思齐。
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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 国家大剧院历时4年精心打磨的中国原创史诗歌剧《长征》两度热演，每轮演出门票都提前10天告罄。
B. 舞台中央，女舞者胡婕翩然起舞，与她对舞的是用全息投影技术这一尖端科技制造出的“男舞者”。
C. 今天上午，九年级的小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义，赢得了大家的阵阵掌声。
D. 耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村官，六年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物。
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