阅读下面的文字,按要求完成微作文。
学校准备为高一新生设计制作校服。原定为一款参照国外校服样式设计的校服,男式帅气,女式俏丽,大家很喜欢。但有家长提出,这样的校服穿上后容易使学生分心,甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。校方对此很为难。
请你给校长写一封短信,陈述自己的看法,对解决这一问题提供帮助。要求表达得体,150字左右。
九年级语文中等难度题
阅读下面的文字,按要求完成微作文。
学校准备为高一新生设计制作校服。原定为一款参照国外校服样式设计的校服,男式帅气,女式俏丽,大家很喜欢。但有家长提出,这样的校服穿上后容易使学生分心,甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。校方对此很为难。
请你给校长写一封短信,陈述自己的看法,对解决这一问题提供帮助。要求表达得体,150字左右。
九年级语文中等难度题查看答案及解析
阅读《校服涂鸦》,完成后面小题。
校服涂鸦
【百度百科】
校服是学校规定的统一样式的学生服装,是中小学学生的普遍穿着,是学校为了规范管理而统一的着装。在学校的日常生活中,穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面,也是学生青春时代的专属标志。
【校园现象】
学校统一制作校服,学生统一穿校服直观上消除了贫富差距,可以让每一个学生感到在学校里都是平等的一员。穿上校服的学生会因为自己是一名学生而有一种自我约束,这对学生的教育很有意义。现实生活中,中小学校服大多是随性休闲的运动服,以穿着舒适为主要目的。随着时代的发展,现有的运动式校服已经不能满足学生的愿望,很多学生开始排斥甚至厌恶校服,选择以流行的服饰彰显个性,有的更是在校服上画公仔,缝装饰物件,甚至自己“动刀”修改校服的款式。
通过调查,我们发现学生对校服的态度差别很大。①相当一部分学生都觉得校服是运动型的,可以穿,但是如果不是学校要求,就不太穿;②一部分学生排斥校服,周一升旗穿着校服,周二就穿上自己的衣服;③家庭条件一般的学生接受并经常穿着校服;④一小部分学生嫌弃校服,不怎么穿,经常是随便把校服塞进桌斗里,压到枕头下面,不想见到它。在学校禁穿奇装异服之后,涂鸦行为就应运而生了!
【问卷调查】
接受调查的学生表示,有时候也不是故意的涂鸦蓄意破坏校服,只是一种表达。画在纸上,保持时间短;画在墙上,太显眼;画在课桌上,容易发现。只好选择校服进行“微创作”。以下是对校服涂鸦的图案类型调查。
(1)乱涂乱画,是随意的涂抹,没有图案。有些学生表示只是打发枯燥无聊的时间或是派遣考试失败后的心情。在学校觉得苦闷,学习上没有兴趣,上课听讲又不懂,于是选择穿在身上的校服或者别人的校服涂鸦。
(2)写字或绘画。①写自己的名字,目的是防止丢失。②写句子。男生多写的是流行语,诸如“别迷信哥,哥只是个传说”等,也有些是诗句。七八年级居多。③签名。校服的前胸后背都写满了名字。九年级学生居多,主要是毕业留念。④画画儿。在校服的后背画上或大或小的画儿,比如,有个女生整个校服后背画了一只巨大的史努比。有些画儿很逼真,一个男生画了一个骷髅头,为了显示与众不同,耍酷。更多的是在校服的一角小画儿。⑤美化校服。在校服上绣上各种布制的图标。有运动品牌“安踏”“耐克”等,男生居多。也有可爱的卡通图标,比如“大嘴猴”等,女生居多。⑥当然还有破坏校服,发泄情绪的。被老师批评了,就破坏校服,比如在校服上剪洞和五角星等形状。
(3)图文并茂类。山水画附文:“望水知柔性,看山欲断魂。”卡通头像附文:“少年强则国强,少年智则国智,少年勇则国勇。”箭穿心附文:I LOVE YOU 。
【学生眼中的校服】
华师附中将制定一套全新的冬季和夏季校服。为了让校服更符合学生的心水,校方将定夺校服款式的权力交给了学生,采用网络票选的方式,让学生和校友决定礼服的款式。
在这次征集方案中,高大上的伊顿纪德系列以最高票数成为人气王。“伊顿纪德系列的中式立领、帅气的领带、秀气的领结感觉真不错,既美观又上档次。”在华附人脉网络上,学生们纷纷直呼终于遇到了梦寐以求的礼服。校友们更是表示:“如果真的是出这一套礼服,能回去买一套珍藏圆梦么?” 这次票选校服最让学生们惊喜的是,每一个设计款式与以往相比都“变时尚了”,英伦元素和日系细节都成为设计中的亮点。
在广州,校服的款式因校而异,每个学校都有自己的特色和风格。除了美观舒适的功能之外,校服也是学生的“第二张脸”,对他们的成长有着非同寻常的意义。小米初中的时候就读于广东实验中学,她认为穿着省实的校服,代表着一种名校的认同感,“穿着校服走在路上,连回头率都高一些。”因为中考失利,让小米与广东实验中学失之交臂,进入越秀区一所区属示范性高中。“现在的校服穿在身上完全没有初中那样的感觉了,但是到了周末时间,我仍然会穿着省实的校服去图书馆自习,在我心里面,校服也是一种激励机制,对我更是一种无形的鞭策。”小米说。(改编自网络资料)
1.在【校园现象】中,学生对校服的态度有很大的差别。请依据学生穿着校服的时间有长到短的顺序给画线的四类学生排序。(填文中标出的序号即可)
2.校服涂鸦的背后有哪些心理原因?请分析【问卷调查】的材料,列出三个原因。
3.怎样才能让学生爱穿校服、爱护校服?请结合上述材料,给学校提出两条建议,并简要说明理由。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字,按要求作答。
北京世界园艺博览会是一个文明交流互签的窗口。中国馆的“ (jǐn)绣如意”体现着悠远绵长的东方智慧,而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合。英国设计师受古丝绸之路的 甲 (A.启发 B.启蒙),用植物铺了一条“从北京到西方”的花园丝路,入口处是欧洲树种,核心区为北京乡土植物……四艺是文明沟通与对话的桥粱,正如国外设计师的感受,“中国正在拉近世界各国的距离”。在中国与世界的交流中,一个美丽的中国必将 乙 (A.神采奕奕 B.光彩夺目)地 (zhàn)放在世界文明的百花园。
(1)请根据拼音填写正确的汉字。
(jǐn)___________ (zhàn)___________
(2)文中有两个错别字请你找出并写出正确的汉字。
___________改为___________ ___________改为___________
(3)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处,(只填序号)
甲:___________ 乙:___________
(4)文中画横线的句子有一处语病,请写出修改后的句子。原句:而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇古今融合。
修改句:__________________________________
九年级语文基础知识综合简单题查看答案及解析
根据要求,回答小题。
为引导同学们多阅读经典名著,学校正在开展主题为“亲近名著”的综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。
1.班级准备开展“名著推荐会”活动,请你为小组的推介活动设计一个环节,并写出设计此环节的目的。
2.下面是对某年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据,请你仔细分析表格,总结同学们在阅读名著方面存在的问题,并对此提出一条合理化建议。
《西游记》 | 《水浒传》 | 《红楼梦》 | 《钢铁是怎样炼成的》 | |
读过原著的 | 24人 | 29人 | 18人 | 48人 |
看过影视的 | 98人 | 83人 | 42人 | 16人 |
问题:
建议:
3.在活动结束后,九年级(1)班宋梓萌的钱包不慎丢失了,钱包为蓝色,里面有钥匙、学生证和零钱若干。请你以班委会的名义帮他写一则寻物启事,请拾到者交到九年级(1)班班主任黄老师处。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
综合运用
在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
【示例】活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会。
活动形式二:________________________________________
活动形式三:________________________________________
(2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言概括出你的发现。
某中学学生阅读情况调查表。
________________________________________
(3)现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸书中,去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢用手机、电脑阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?
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九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
请你根据要求,完成下列任务。
在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会
活动形式二:
活动形式三:
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习。
在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二:__________________________________________
活动形式三:__________________________________________
(2)现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸书中,去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?
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九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习。
在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二:________________________________
活动形式三:________________________________
(2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的发现。
某中学学生阅读情况调查表
2013年 | 2014年 | 2015年 | ||
不喜欢阅读 | 42% | 32% | 20% | |
喜欢 阅读 | 阅读纸质书籍 | 20% | 23% | 24% |
用手机、电脑阅读 | 38% | 45% | 56% | |
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九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
1.请你仿照示例为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二:______________________________________
活动形式三:______________________________________
2.下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的发现。
某中学学生阅读情况调查表
调查年份 所占比例 调查内容 | 2015年 | 2016年 | 2017年 |
不喜欢阅读 | 42% | 32% | 20% |
喜欢 阅读 | |||
阅读纸质书籍 | 20% | 23% | 24% |
用手机、电脑阅读 | 38% | 45% | 56% |
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3.现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸于书中,去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?
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九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习。
在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
1.请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二:
活动形式三:
2.下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的发现。
某中学学生阅读情况调查表
3.现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸书中,去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析