综合性学习。
在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
1.请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二:
活动形式三:
2.下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的发现。
某中学学生阅读情况调查表
3.现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸书中,去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?
九年级语文综合性学习中等难度题
综合性学习。
在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二:__________________________________________
活动形式三:__________________________________________
(2)现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸书中,去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?
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九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习。
在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二:________________________________
活动形式三:________________________________
(2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的发现。
某中学学生阅读情况调查表
2013年 | 2014年 | 2015年 | ||
不喜欢阅读 | 42% | 32% | 20% | |
喜欢 阅读 | 阅读纸质书籍 | 20% | 23% | 24% |
用手机、电脑阅读 | 38% | 45% | 56% | |
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综合性学习。
在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
1.请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二:
活动形式三:
2.下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的发现。
某中学学生阅读情况调查表
3.现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸书中,去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?
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综合运用
在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
【示例】活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会。
活动形式二:________________________________________
活动形式三:________________________________________
(2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言概括出你的发现。
某中学学生阅读情况调查表。
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(3)现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸书中,去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢用手机、电脑阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?
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请你根据要求,完成下列任务。
在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会
活动形式二:
活动形式三:
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在4月23日“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
1.请你仿照示例为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二:______________________________________
活动形式三:______________________________________
2.下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的发现。
某中学学生阅读情况调查表
调查年份 所占比例 调查内容 | 2015年 | 2016年 | 2017年 |
不喜欢阅读 | 42% | 32% | 20% |
喜欢 阅读 | |||
阅读纸质书籍 | 20% | 23% | 24% |
用手机、电脑阅读 | 38% | 45% | 56% |
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3.现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸于书中,去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?
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综合性学习。
2016年4月23日是第21个“世界读书日”,为了进一步激发同学们的阅读热情,射阳实验初级中学准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
(1)为营造主题活动气氛,校团委准备在校门口电子大屏幕上写上一副对联。现向全校征集,请你参与投稿。
(2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的发现。
学生阅读情况调查表
(3)现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸书中,去领悟真正文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?
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综合性学习。
在第21个“世界读书日”来临之际,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“阅读名著,走近经典”为主题的活动。请你根据要求,完成下列任务。
(1)请你为这次主题活动再设计两种活动形式。
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会
活动形式二:
活动形式三:
(2)请你在本次活动中,为同学们推荐你最喜爱的一本名著并写出你的推荐理由。(要求:写出名著书名,作者,推荐理由可简要概括书籍内容或艺术特色,也可谈自己的读后收获或体会,可个性表达。)
(3)小华的家长反对他阅读文学名著,理由是“那都是闲书,没什么用”。小华请求你帮助他说服家长。把你要说的话写在下面。要求语言得体,有理有据。
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阅读材料,回答问题。
2019年4月23日是第二十四个“世界读书日”,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,创建书香校园”为主题的活动。
(1)请你为本次活动设计一条宣传语。(不超过16字)
______________________________
(2)请参照画线句,在横线上仿写一个句子。
书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医,书给人的馈赠与帮助可谓无穷。读书可以让我们品味王勃“海内存知己,天涯若比邻”的宽广胸襟;_______________________________;读书可以让我们享受王维“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄奇景象。
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综合性学习。
瓜果飘香,秋高气爽……在这硕果累累的金秋时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校将开展“书香满校园”的主题活动。
1.请你为本次活动拟一条标语。
2.为配合这次活动,班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的事例,为这份小报拟写一个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字)
书 | 海 | 泛 | 舟 |
【示例】栏目名称
栏目内容简介:介绍、浏览名著佳作
我的栏目名称 栏目内容简介:
3.仿写句子:
例句:读《繁星春水》,如品一杯茶,茶香满口,回味悠长。
仿写:
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