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为了探究二氧化碳能与水发生反应生成酸，小明设计了如下实验方案：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按下图中的步骤I～Ⅳ依次进行实验，观察小花的颜色变化（资料：紫色石蕊试液遇酸变红色）．

（1）该方案中观察到纸花的颜色变化是I．纸花变红Ⅱ．纸花不变红Ⅲ．______Ⅳ．______
（2）步骤I说明：酸能使石蕊变红；步骤Ⅱ说明：水不能使石蕊变红；步骤Ⅲ说明：______；步骤Ⅳ说明：______．
（3）写出该实验中所发生反应的化学方程式______．

九年级化学解答题中等难度题

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为了探究二氧化碳能与水发生反应生成酸，小明设计了如下实验方案：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按下图中的步骤I～Ⅳ依次进行实验，观察小花的颜色变化（资料：紫色石蕊试液遇酸变红色）．

（1）该方案中观察到纸花的颜色变化是I．纸花变红Ⅱ．纸花不变红Ⅲ．______Ⅳ．______
（2）步骤I说明：酸能使石蕊变红；步骤Ⅱ说明：水不能使石蕊变红；步骤Ⅲ说明：______；步骤Ⅳ说明：______．
（3）写出该实验中所发生反应的化学方程式______．
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（5分）为了探究三氧化硫能与水发生反应生成具有酸性的物质。甲同学的实验方案是把三氧化硫（SO3）气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如下图A所示。乙同学的方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥小花，按下图B进行实验，观察小花颜色变化（资料表明：紫色石蕊遇酸变红色）。请你就甲、乙两同学的实验方案。回答下列有关问题：
（1）乙同学按图B进行实验时，Ⅰ中观察到的现象是石蕊小花变红；Ⅲ中观察到的现象是不变色，你认得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；Ⅳ中观察到的现象是　　　　　　，你认为得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）通过以上分析，你认为哪个同学的方案更合理　　　　　　　，另一同学不合理的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一．小丽为探究二氧化硫与水反应生成酸，设计了如下实验方案．

实验设计：她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成紫色小花，然后按下列图示进行实验．观察到实验（Ⅰ）和（Ⅲ）中的小花变红，（Ⅱ）中的小花不变色．
评价反思：小虎对小丽的方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫与水反应生成了酸”．两位同学仔细讨论后认为还需要补充如下一个实验，才能得出二氧化硫与水反应生成酸．

实验操作实验现象

______ ______

拓展应用：二氧化硫也是实验是一种污染气体，常用碱液吸收．写出实验室用氢氧化钠吸收二氧化硫的化学方程式______．
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二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一。小丽为探究二氧化硫能与水反应生成酸，设计了如下实验方案。
【实验设计】她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成紫色的小花，然后按下列图示进行实验。观察到实验(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花变红，(Ⅱ)中的小花不变色。
【评价反思】小虎对小丽的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”。两位同学仔细讨论后认为还需补充如下一个实验，才能得出二氧化硫与水反应生成酸。

实验操作

实验现象

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________

【拓展应用】二氧化硫也是实验室一种污染气体，常用碱液吸收。写出实验室用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的化学方程式：。

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为了探究氨气（NH₃）与水是否反应生成具有碱性的物质，某同学设计了实验的方案：
用滤纸做成（I）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）四朵小花，放在酚酞试液中浸泡后，晾干备用，然后准备两瓶干燥的氨气，按下图和步骤进行实验，观察小花颜色变化．

（1）往小花（I）喷稀氢氧化钠溶液，小花的颜色发生变化，酚酞遇碱溶液变______色；
（2）往小花（Ⅱ）喷水，小花不变色，该步骤的目的是______
（3）把小花（III）直接投入干燥的氨气中，不变色，该步骤的目的是______
（4）喷水后的小花（Ⅳ）放入氨气中．白色小花变成红花；该同学通过以上步实验可得出的结论是：______．
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为了探究氨气（NH₃）与水是否反应生成具有碱性的物质，某同学设计了实验的方案：
用滤纸做成（I）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）四朵小花，放在酚酞试液中浸泡后，晾干备用，然后准备两瓶干燥的氨气，按下图和步骤进行实验，观察小花颜色变化．

（1）往小花（I）喷稀氢氧化钠溶液，小花的颜色发生变化，酚酞遇碱溶液变______色；
（2）往小花（Ⅱ）喷水，小花不变色，该步骤的目的是______
（3）把小花（III）直接投入干燥的氨气中，不变色，该步骤的目的是______
（4）喷水后的小花（Ⅳ）放入氨气中．白色小花变成红花；该同学通过以上步实验可得出的结论是：______．
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为了探究氨气（NH₃）与水是否反应生成具有碱性的物质，某同学设计了实验的方案：
用滤纸做成（I）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）四朵小花，放在酚酞试液中浸泡后，晾干备用，然后准备两瓶干燥的氨气，按下图和步骤进行实验，观察小花颜色变化．

（1）往小花（I）喷稀氢氧化钠溶液，小花的颜色发生变化，酚酞遇碱溶液变______色；
（2）往小花（Ⅱ）喷水，小花不变色，该步骤的目的是______
（3）把小花（III）直接投入干燥的氨气中，不变色，该步骤的目的是______
（4）喷水后的小花（Ⅳ）放入氨气中．白色小花变成红花；该同学通过以上步实验可得出的结论是：______．
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为了探究氨气（NH₃）与水是否反应生成具有碱性的物质，某同学设计了实验的方案：
用滤纸做成（I）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）四朵小花，放在酚酞试液中浸泡后，晾干备用，然后准备两瓶干燥的氨气，按下图和步骤进行实验，观察小花颜色变化．

（1）往小花（I）喷稀氢氧化钠溶液，小花的颜色发生变化，酚酞遇碱溶液变______色；
（2）往小花（Ⅱ）喷水，小花不变色，该步骤的目的是______
（3）把小花（III）直接投入干燥的氨气中，不变色，该步骤的目的是______
（4）喷水后的小花（Ⅳ）放入氨气中．白色小花变成红花；该同学通过以上步实验可得出的结论是：______．
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二氧化硫气体是造成酸雨的主要物质。为了探究二氧化硫能与水反应生成具有酸性的物质，四位同学设计了如下一组实验：取几朵用石蕊试液染成紫色的干燥的纸花，按下图进行实验，观察纸花颜色的变化。下列有关的说法，你认为正确的是　　
A．小雨同学认为：实验Ⅰ中喷稀醋酸紫色小花变红，是为了证明酸性物质使紫色石蕊试液变红色
B．小军同学认为：实验Ⅱ喷水是多余的
C．小涛同学认为，若实验Ⅲ中的紫色小花变红，则证明假设成立
D．小芳同学对实验方案提出了质疑，她认为还需补充一个实验才能使探究活动获得成功

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二氧化硫气体是造成酸雨的主要物质．为了探究二氧化硫能与水反应生成具有酸性的物质，四位同学设计了如下一组实验：取几朵用石蕊试液染成紫色的干燥的纸花，按下图进行实验，观察纸花颜色的变化．下列有关的说法，你认为正确的是（　　）
A．小雨同学认为：实验Ⅰ中喷稀醋酸紫色小花变红，是为了证明酸性物质使紫色石蕊试液变红色
B．小军同学认为：实验Ⅱ喷水是多余的
C．小涛同学认为，若实验Ⅲ中的紫色小花变红，则证明假设成立
D．小芳同学对实验方案提出了质疑，她认为还需补充一个实验才能使探究活动获得成功

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