九年级化学解答题中等难度题
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某中学化学兴趣小组为探究实验室制取氧气。把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物30g装入大试管中,加热。待反应完全后,将试管冷却、称量,得到20.4g固体物质。试计算:
(1)完全反应后制得氧气多少克?
(2)原混合物中氯酸钾的质量分数。(计算结果用百分数表示,保留到小数点后一位数字)
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某中学化学兴趣小组为探究实验室制取氧气。把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物30g装入大试管中,加热。待反应完全后,将试管冷却、称量,得到20.4g固体物质。试计算:
(1)完全反应后制得氧气多少克?
(2)原混合物中氯酸钾的质量分数。(计算结果用百分数表示,保留到小数点后一位数字)
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气 体 | 药 品 | 装置组合 | 化学方程式 |
氧气(纯净) | 氯酸钾和二氧化锰 | ________ | ________ |
高锰酸钾 | ________ | ________ | |
氧气(干燥) | 过氧化氢和二氧化锰 | ________ | ________ |
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气 体 | 药 品 | 装置组合 | 化学方程式 |
氧气(纯净) | 氯酸钾和二氧化锰 | ________ | ________ |
高锰酸钾 | ________ | ________ | |
氧气(干燥) | 过氧化氢和二氧化锰 | ________ | ________ |
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某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质。请结合下图回答:
(1)写出装置中仪器①的名称 。
(2)可通过加热二氧化锰和氯酸钾混合物制取氧气,反应中二氧化锰的作用是 ;为了得到较纯净的氧气,选择的收集装置是 ;该反应的化学方程式是 。
(3)实验室制取并收集干燥的二氧化碳的装置组合是 (填字母);该反应的化学方程式是_____________ ;用G装置吸收二氧化碳气体时气体应从 (填“长”或“短”)导管口进入。
(4)化学兴趣小组同学设计如下实验装置(铁架台等仪器省略)制备CO2和验证CO2与NaOH反应。
① 小组同学分析实验装置后,发现用E装置收集CO2有明显不足,需将装置E中的导管 (填“a”或“b”)加长至接近集气瓶底部方可。
② 改进装置,打开止水夹K1,检查气密性,加入药品开始实验,当观察到装置F中的现象是______________________________,可确定装置E收集满CO2,同时证明CO2 能H2O发生反应。
③ 当装置E中收集满CO2时,关闭止水夹K1,打开止水夹K2,把注射器D中50 ml浓NaOH溶液压入装置E中,观察到装置F导管内液柱逐渐上升的现象时,即能证明CO2与NaOH反应。但有同学认为此现象是CO2溶于水的结果,为了进一步证明CO2 与NaOH确实反应了,你在上述现象结束后采取的方法是 。
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松雷中学化学小组用加热高锰酸钾的方法制取氧气,收集到所需氧气之后,停止加热,同学们对实验后试管内的固体成分产生了兴趣,他们决定从反应后固体成分进行探究:
(猜想与假设)
小姗同学认为:固体可能是锰酸钾、二氧化锰
小俊同学认为:固体可能是高锰酸钾、二氧化锰
(表达与交流)
利用所学的知识分析,小姗同学猜想的理由是_____。
(反思与评价)
经讨论后大家一致认为_____的猜想不正确,理由是:_____。
(解释与结论)
为了证明请你对小姗同学的猜想,小元同学进行了如下实验,取少量反应后的固体于试管中继续加热,然后将_____,观察到_____现象,证明小姗的猜想不正确,则固体的成分是_____。
(总结与归纳)
实验结束后老师带领大家总结,根据此实验在分析反应后固体成分时,需要考虑的物质是:_____。
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把干燥、纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5g装入大试管中,加热制取氧气。待反应完全后,将试管冷却、称量,得到10.7g固体物质。计算:①生成氧气的质量为_____②剩余固体中各物质质量
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