在电学的探究实验中：
（1）月月小组在探究“电流和电压的关系”时选用如图所示电路进行探究。小组同学测得如下表的实验数据：
小组同学分析表中的实验数据得出的结论是：通过导体中的电流随导体两端的电压增加而增大。请你评价月月小组的探究过程，存在的问题是什么？如何解决问题。
（2）玲玲小组想利用上面小组的实验器材测量一个额定电压为UL的小灯泡的额定功率，但发现电流表已坏不能用，老师又给了他们一个已知电阻R0，请你帮他们设计测量的电路图，并写出简要的实验步骤及灯泡额定功率的表达式。
九年级物理实验题中等难度题
在电学的探究实验中：
（1）月月小组在探究“电流和电压的关系”时选用如图所示电路进行探究。小组同学测得如下表的实验数据：
小组同学分析表中的实验数据得出的结论是：通过导体中的电流随导体两端的电压增加而增大。请你评价月月小组的探究过程，存在的问题是什么？如何解决问题。
（2）玲玲小组想利用上面小组的实验器材测量一个额定电压为UL的小灯泡的额定功率，但发现电流表已坏不能用，老师又给了他们一个已知电阻R0，请你帮他们设计测量的电路图，并写出简要的实验步骤及灯泡额定功率的表达式。
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在电学的探究实验中：
（1）月月小组在探究“电流和电压的关系”时选用如图所示电路进行探究。小组同学测得如下表的实验数据：
| 灯泡两端电压/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 灯泡中的电流/A | 0.2 | 0.25 | 0.27 | 0.3 | 0.33 |
小组同学分析表中的实验数据得出的结论是：通过导体中的电流随导体两端的电压增加而增大。请你评价月月小组的探究过程，存在的问题是什么？如何解决问题。
（2）玲玲小组想利用上面小组的实验器材测量一个额定电压为UL的小灯泡的额定功率，但发现电流表已坏不能用，老师又给了他们一个已知电阻R0，请你帮他们设计测量的电路图，并写出简要的实验步骤及灯泡额定功率的表达式。
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| 灯泡两端电压/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 灯泡中的电流/A | 0.2 | 0.25 | 0.27 | 0.3 | 0.33 |
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同学们在探究“并联电路中干路的电流跟支路电流的关系”时，小岩所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按如图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示。
表一
在对数据进行分析和论证时，小岩认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I干=nI支。(n为支路条数)
由于本组其他同学对小岩得出的结论有异议，于是他们又选用了一个“3.8V 0.3A”和一个“2.5V 0.3A”的小灯泡，重新做了两次实验，得到的数据如表二所示。
表二
⑴在重新实验，拆接电路时，开关必须________。
⑵如果你是组内成员，根据表二数据，你如何评价小岩的观点___________?
⑶结合本次实验对你的启发，谈谈在探究物理规律时应该注意什么________?
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某小组的同学在做“探究通过导体的电流与两端电压关系”的实验中：
（1）实验电路如图所示，某小组选用R为5 Ω的电阻，规格为“20 Ω 2 A”的滑动变阻器，两节新干电池为电源进行实验。
①闭合开关前，将滑动变阻器滑片P向__________（选填“左”或“右”）移动，使其接入电路的阻值最大。
②记录相关数据如下表所示。
根据表中数据可以得到的结论是：当______一定时，导体中的电流与电压成______比。
（2）进行实验时，该小组发现：① 调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5 V，为使电压表示数为0.5 V，可采取的办法是____________。② 调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0 V，你猜想可能原因是________________________（写出一种即可）。
（3）该小组在处理数据时发现：电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值。为进一步论证此发现，他们提出两种收集数据的方案，方案一：收集电阻值为5 Ω的几个小组的数据；方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据。你认为方案____________更合理。
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为了探究串联电路中，滑动变阻器阻值改变时，通过变阻器的电流I滑与其两端电压的关系。某小组同学选用10欧的定值电阻、标有“20Ω 2A”的滑动变阻器和电压恒为18伏的电源，按如图连接电路，进行实验，记录相关数据在表一中。接着，他们更换定值电阻和滑动变阻器，重复实验过程，并记录数据于表二、表三中。
表一（R定=10欧，R滑“20Ω 2A”）
| 实验序号 | U滑（伏） | I滑（安） |
| 1 | 12 | 0.6 |
| 2 | 8 | 1.0 |
| 3 | 6 | 1.2 |
| 4 | 4 | 1.4 |
| 5 | 0 | 1.8 |
表二（R定=15欧，R滑“100Ω 2A”）
| 实验序号 | U滑（伏） | I滑（安） |
| 6 | 15 | 0.2 |
| 7 | 9 | 0.6 |
| 8 | 6 | 0.8 |
| 9 | 3 | 1 |
| 10 | 0 | 1.2 |
表三（R定=10欧，R滑“50Ω 2A”）
| 实验序号 | U滑（伏） | I滑（安） |
| 11 | 15 | 0.3 |
| 12 | 13 | 0.5 |
| 13 | 7 | 1.1 |
| 14 | 2 | 1.6 |
| 15 | 0 | 1.8 |
（1）分析比较实验序号1～5 (6～10或11～12)的实验数据，可得出的初步结论是：串联电路中，当滑动变阻器的阻值改变时，_______________。
（2）分析此较实验序号1～5 (6～10或11～12)中的I滑变化量与U滑变化量的倍数关系，可得出的初步结论是：串联电路中，当滑动变阻器的阻值改变时，________________。
（3）进一步比较表一与表三中的U滑变化量与I滑变化量的比值，发现：当定值电阻相同，则_______相同。
（4）再进一步比较表一（或表二或表三）中的U滑变化量与I滑变化量的比值与定值电阻阻值的大小关系，可得出的初步结论是：_________。请你用理论推导的方法证明上面的结论。
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在复习电学“电流跟电压、电阻的关系”实验时，某实验小组利用的器材有：两节新干电池、学生用电压表、电流表、滑动变阻器（10Ω 1A）可选用定值电阻为 5Ω，10Ω，15Ω，20Ω，30Ω，实验电路如甲图所示
| 电压 U/V | 电流 I/A |
| 0.5 | 0.1 |
| 1.0 | 0.2 |
| 2.0 | 0.4 |
| 2.5 | 0.5 |
| 3.0 | 0.6 |
（1）请将实物电路补充完整_________。要求：变阻器滑片P向右移动时，电流表示数增大。
（2）在探究 I 与 U 的关系时。小明利用 5Ω 的电阻进行实验，得到上表所示数据。则分析数据，得出实验结论：__________________。
（3）在探究I与 R的关系时，小聪先用 5Ω 的电阻进行实验，闭合开关，移动滑片此时电流表的示数如乙图所示，则电路中电流是_____A；再将5Ω换成10Ω进行实验移动滑片直电压表示数为_____，并记录电流表的数据。小聪还想多测几组数据，但他不能选用题中所给的定值电阻是_____。
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某同学在探究导体中电流和电压的关系实验时，选用的实验器材有：多节干电池、导体甲和乙、电流表、电压表、电键、导线若干。该同学正确连接电路，进行实验得出的数据记录在表中。
| 实验序号 | 导体 | 电压（伏特） | 电流（安培） |
| 1 | 甲 | 1.5 | 0.20 |
| 2 | 3.0 | 0.40 | |
| 3 | 4.5 | 0.60 | |
| 4 | 乙 | 1.5 | 0.10 |
| 5 | 3.0 | 0.20 | |
| 6 | 4.5 | 0.30 |
(1)在实验中，该同学用_____的方法改变导体两端的电压；
(2)分析实验序号1、2、3或4、5、6中电流和电压的倍数关系可以得出的初步结论是： _____；
(3)分析实验序号_____可以得出：不同导体两端电压相同时，通过导体的电流不同；
(4)该同学进一步综合分析表格中的实验数据，可得出的结论是： _____。
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| 实验 次数 | 电压/V | 电流/A |
| 1 | 0.11 | |
| 2 | 3.8 | 0.26 |
| 3 | 4.3 | 0.28 |
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| 实验 序号 | 导 体 | 电压 （伏特） | 电流 （安培） |
| 1 | 甲 | ||
| 2 | 1.5 | 0.20 | |
| 3 | 3.0 | 0.40 | |
| 4 | 4.5 | 0.60 | |
| 5 | 乙 | ||
| 6 | 1.5 | 0.10 | |
| 7 | 3.0 | 0.20 | |
| 8 | 4.5 | 0.30 |
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