为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验。（1）三次实验时必需使小车从斜...

为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验。

（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的_______相同，这一操作体现出的科学探究方法是___________________法。实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就________（选填“越长”或“越短”），速度减小得_______（选填“越快”或“越慢”）。

（2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做___________运动。

（3）爱因斯坦曾经说过：伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——结论在实验的基础上又通过____抽象概括出来，它标志着物理学的真正开端——这种研究方法称为________法，

（4）小车在斜面上由静止开始加速滑下来，是由于它受到_________（选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用；在水平面板上运动一段距离后停下来，是由于受到________力的作用.归纳起来，说明力的作用可以改变物体的___________.

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为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验．

（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的

相同，这一操作体现出的科学探究方法是 　　　　 　 法．实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就　　　 （选填“越长”或“越短”），速度减小　　　　 （选填“越快”或“越慢”）．

（2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做 　　 运动．

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为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验．

（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的　　　　 相同，这一操作体现出的科学探究方法是　　　　 法．实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就　　　　 （选填“越长”或“越短”），速度减小得　　　　 （选填“越快”或“越慢”）．

（2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做　　　　 运动．

（3）爱因斯坦曾经说过：伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法﹣结论在实验的基础上又通过　　　　 概括出来，它标志着物理学的真正开端，这种研究方法称为理想实验法，以前学过探究　　　　 实验时也运用到此方法．

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为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验．

（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种水平面上开始运动时的　　　 相同，这一操作体现出的科学探究方法是　　　 法．

（2）实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就　　　 （选填“越长”或“越短”），速度减小　　　 （选填“越快”或“越慢”）．

（3）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做　　　 运动．

（4）实验说明力不是维持运动的原因，而是改变物体　　　 的原因．

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为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验．

（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种水平面上开始运动时的　　　　 相同，这一操作体现出的科学探究方法是　　　　 法．

（2）实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就　　　　 （选填“越长”或“越短”），速度减小　　　　 （选填“越快”或“越慢”）．

（3）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做　　　　 运动．

（4）实验说明力不是维持运动的原因，而是改变物体　　　　 的原因．

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为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验．

（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种水平面上开始运动时的　　　 相同，这一操作体现出的科学探究方法是　　　 法．

（2）实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就　　　 （选填“越长”或“越短”），速度减小　　　 （选填“越快”或“越慢”）．

（3）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做　　　 运动．

（4）实验说明力不是维持运动的原因，而是改变物体　　　 的原因．

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为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验。

（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的______相同，这一操作体现出的科学探究方法是 __________ 法。实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就_____（选填“越长”或“越短”），速度减小____________（选填“越快”或“越慢”）。

（2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做___________运动。

（3）爱因斯坦曾经说过：伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——结论在实验的基础上又通过___________概括出来，它标志着物理学的真正开端。这种研究方法称为理想实验法，以前学过探究______________实验时也运用到此方法。

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为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验。　

（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的______相同，这一操作体现出的科学探究方法是_____法。实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就_____（选填“越长”或“越短”），速度减小________（选填“越快”或“越慢”）。　　

（2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做________运动.　　

（3）爱因斯坦曾经说过：伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法--结论在实验的基础上又通过________抽象概括出来，它标志着物理学的真正开端--这种研究方法称为________法，以前学过探究________实验时也运用到此方法.

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（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的___相同．实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就____（选填“越长”或“越短”），速度减小____（选填“越快”或“越慢”）．

（2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做____运动．

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（1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的______相同，这一操作体现出的科学探究方法是______法．实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就______（选填“越长”或“越短”），速度减小得______（选填“越快”或“越慢”）．

（2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做______运动．

（3）爱因斯坦曾经说过：伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法﹣结论在实验的基础上又通过______概括出来，它标志着物理学的真正开端，这种研究方法称为理想实验法，以前学过探究______实验时也运用到此方法．

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