阅读下面的文言文段，完成文后各题。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守谓梁曰：“此天亡秦之时也。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，召籍入。于是籍遂拔剑斩守头。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆惧伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为，起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。
居鄛人范增，年七十，素居家，好奇计，往说项梁曰：“君起江东，楚将皆争附君者，以君世世楚将，为能复立楚之后也。”于是项梁然其言，乃求楚怀王孙心民间，立以为楚怀王，从民所望也。
秦悉起兵击楚军，大破之定陶，项梁死，乃渡河击赵，围矩鹿城。怀王召宋义与计事而大说之，因置以为上将军，救赵。行至安阳，留四十六日不进。天寒大雨，士卒冻饥。项羽晨朝宋义，斩宋义头，出令于军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆惧服，莫敢枝梧，乃相与共立羽为假上将军。
项羽乃引兵渡河，皆沈船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。与秦军遇，九战，大破之。当是时，诸侯救钜鹿者十余军，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
章邯军棘原，项羽军漳南，秦军数却。击秦军汙水上，大破之。章邯使人见项羽，欲约。项羽召军吏谋曰：“粮少，欲听其约。”已盟，乃立章邯为雍王。秦吏卒多窃言曰：“章将军等诈吾属降诸侯，今能入关破秦，大善；即不能，诸侯虏吾属而东，秦必尽诛吾父母妻子。”诸将微闻其计，以告项羽。于是楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。
（节选自《史记・项羽本纪》）
1.下列各项划线字词含义相同的是
A．秦始皇帝游会稽 秦时与臣游（《鸿门宴》）
B．遂举吴中兵 杀人如不能举（《鸿门宴》）
C．因置以为上将军 若舍郑以为东道主（《烛之武退秦师》）
D．项羽乃引兵渡河 乃引其匕首提秦王（《荆轲刺秦王》）
2.下列都是直接反映项羽能征善战的一项是
①籍所击杀数十百人；②九战，大破之； ③击秦军汙水上，大破之；
④彼可取而代也； ⑤今能入关破秦，大善；⑥虽吴中子弟皆已惮籍矣
A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③⑤ D．①④⑤
3.下列各项对文段内容的理解有误的一项是
A．项羽小时候志气很大，却不愿意读书，学剑法也没有学成，但因为他身高力大，能举起沉重的铜鼎，所以武力仍然很强大。
B．范增认为项梁在江东起义后，楚地的将领争相归顺他的原因，是楚国人认为项家人世代都是楚国将军，能拥立楚王的后人。
C．项羽杀死宋义后，做了临时的上将军，率兵渡河，破釜沉舟，带三日的粮草，于是一鼓作气，击败了围攻矩鹿的秦国军队。
D．秦国降卒害怕楚军会驱使自己入关灭秦，这样秦国可能会杀死自己的家人，项羽听闻，怕降卒作乱，于是把他们全部坑杀。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）项羽晨朝上将军宋义，斩宋义头，出令于军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。
（2）当是时，诸侯救钜鹿者十余军，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
项籍者，下相人也，字羽。初起（起兵反秦）时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书（文字）不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已；剑，一人敌（即敌人一，对抗一个人），不足学，学万人敌！”
于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不竟学。……秦始皇游会稽，渡浙江， 梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言！族（灭族）矣！” 梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍 矣。
（《史记》）
1.下列句中加点字的意义解释不正确的一项是
A. 又不竟学 完毕。
B. 毋妄言 妄：狂妄。
C. 梁以此奇籍 这里是“认为……出奇”之意。
D. 皆已惮籍矣 畏惧。
2.下列句中加点的字的意义和用法相同的一项是
A. 其季父项梁 吾其还也
B. 项梁怒之 何厌之有
C. 于是项梁乃教籍兵法 良乃入，具告沛公
D. 梁以此奇籍 请以剑舞
3.下列对文意的解说，不正确的一项是
A. 项羽的祖父是楚将项燕，他是被秦将王翦杀死的。
B. 项羽学书学剑都不成，项梁后教项羽兵法，项羽很高兴，终于学完了兵法。
C. 秦始皇游会稽时，项羽竟说：“彼可取而代也”，可看出他有大志与勇气。
D. 项羽的身材、力气超过一般人，他在吴中青年人中很有威望。
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（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请靳狱椽曹咎书抵栎阳狱椽司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
项梁起东阿，西，比至定陶，再破秦军，项羽等又斩李由，益轻秦，有骄色。宋义乃谏项梁曰：“战胜而将骄卒惰者败。今卒少惰矣，秦兵日益，臣为君畏之。”项梁弗听。秦果悉起兵益章邯，击楚军，大破之定陶，项梁死。沛公、项羽去外黄攻陈留，陈留坚守不能下。沛公、项羽相与谋曰：“今项梁军破，士卒恐。”乃与吕臣军俱引兵而东。吕臣军彭城东，项羽军彭城西，沛公军砀。
项羽乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡漳河，救钜鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沈船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦诸将皆从壁上观楚战士无不一以当十楚兵呼声动天诸侯军无不人人惴恐于是已破秦军项羽召见诸侯将入辕门无不膝行而前莫敢仰视，项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
（节选自《史记·项羽本纪》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 及楚击秦/诸将皆从壁上观/楚战士无不一以当十/楚兵呼声动天/诸侯军无不人人惴恐/于是已破秦军/项羽召见诸侯将/入辕门/无不膝行而前/莫敢仰视
B. 及楚击秦/诸将皆从/壁上观楚战士/无不一以当十/楚兵呼声动天/诸侯军无不人人惴恐/于是已破秦军/项羽召见/诸侯将入辕门/无不膝行而前/莫敢仰视
C. 及楚击秦诸将/皆从壁上观/楚战士无不一以当十/楚兵呼声动天/诸侯军无不人人惴恐/于是已破秦军/项羽召见/诸侯将入辕门/无不膝行而前/莫敢仰视
D. 及楚击秦诸将/皆从壁上/观楚战士无不一以当十/楚兵呼声动天/诸侯军无不人人惴恐/于是已破秦军/项羽召见诸侯将/入辕门/无不膝行而前/莫敢仰视
2.下列关于本文文化常识的表述不当的一项是（ ）
A. 《史记》是西汉司马迁编写的我国第一部纪传体通史，有本纪、世家、列传、表、书五种体裁，共130篇，这部书被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
B. 诸侯，古代中央政权所分封的各国国君的通称，周代分公、侯、伯、子、男五等，后代也喻指掌握军政大权的地方长官，如“不求闻达于诸侯”。
C. 字，在我国古代，男子到了20岁的时候表示成人，就要行冠礼，取表字。取字以后，为了表示尊敬，除在君、父跟前外，一般称字而不称名。。
D. 季父，叔父。古代兄弟姊妹间长幼排序为伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是第四。古时常用于表字或对人的敬称。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 项梁在吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。
B. 项羽家世代都是楚国的大将，他的祖父被秦国将领王翦杀害，为了报仇，他从小就不喜欢读书和舞剑，而是喜欢兵法。
C. 项梁感到项籍很不一般的原因是项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他。
D. 成语“破釜沉舟”就出自以上文段。项羽的具体做法是率领全部军队渡过黄河，把船只全部凿沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮。现比喻下定决心，不顾一切干到底。
4.翻译文中划线的句子。
（1）其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
（2）今卒少惰矣，秦兵日益，臣为君畏之。
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阅读下面的文言文，完成后面题目（19分）
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳①逮，乃请蕲②狱掾③曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
（节选自《史记·项羽本纪》）
注：①栎（yuè）阳：秦置栎阳县，在今陕西临潼北，渭水北岸。②蕲（qí）：秦置蕲县，汉属沛郡。③狱掾（yuàn）：狱曹的属吏。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．以故事得已 已：停止，结束
B．毋妄言，族矣 族：灭族
C．梁以此奇籍 奇：奇特
D．谕以所为起大事，遂举吴中兵 谕：告知
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A．为秦将王翦所戮者也 吾属皆且为之虏矣
B．彼可取而代也 未有封侯之赏，而听细说
C．梁乃召故所知豪吏 度我至军中，公乃入
D．不能办，以此不任用公 还军霸上，以待大王来
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．项籍的爷爷是为秦将王翦所杀的楚国大将项燕。项氏世世代代做楚国大将，其姓氏源于他们的封地名。
B．项籍小时候对习字和剑术并不感兴趣，直到他的季父项梁传授他能够胜过众人的兵法，他才认真学习。
C．项籍跟项梁一起去观看秦始皇游览会稽郡时，项籍说的话表达了他想建功立业、主宰天下的雄心壮志。
D．项籍配合项梁杀死了会稽郡守之后，又一连杀一百来人。起事成功后，项梁做会稽郡守，项籍为副将。
4.翻译下列各句（10分）
(1) 项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。
(2) 桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。
(3) 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）
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阅读下面的文言文段，完成文后各题。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守谓梁曰：“此天亡秦之时也。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，召籍入。于是籍遂拔剑斩守头。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆惧伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为，起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。
居鄛人范增，年七十，素居家，好奇计，往说项梁曰：“君起江东，楚将皆争附君者，以君世世楚将，为能复立楚之后也。”于是项梁然其言，乃求楚怀王孙心民间，立以为楚怀王，从民所望也。
秦悉起兵击楚军，大破之定陶，项梁死，乃渡河击赵，围矩鹿城。怀王召宋义与计事而大说之，因置以为上将军，救赵。行至安阳，留四十六日不进。天寒大雨，士卒冻饥。项羽晨朝宋义，斩宋义头，出令于军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆惧服，莫敢枝梧，乃相与共立羽为假上将军。
项羽乃引兵渡河，皆沈船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。与秦军遇，九战，大破之。当是时，诸侯救钜鹿者十余军，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
章邯军棘原，项羽军漳南，秦军数却。击秦军汙水上，大破之。章邯使人见项羽，欲约。项羽召军吏谋曰：“粮少，欲听其约。”已盟，乃立章邯为雍王。秦吏卒多窃言曰：“章将军等诈吾属降诸侯，今能入关破秦，大善；即不能，诸侯虏吾属而东，秦必尽诛吾父母妻子。”诸将微闻其计，以告项羽。于是楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。
（节选自《史记・项羽本纪》）
1.下列各项划线字词含义相同的是
A．秦始皇帝游会稽 秦时与臣游（《鸿门宴》）
B．遂举吴中兵 杀人如不能举（《鸿门宴》）
C．因置以为上将军 若舍郑以为东道主（《烛之武退秦师》）
D．项羽乃引兵渡河 乃引其匕首提秦王（《荆轲刺秦王》）
2.下列都是直接反映项羽能征善战的一项是
①籍所击杀数十百人；②九战，大破之； ③击秦军汙水上，大破之；
④彼可取而代也； ⑤今能入关破秦，大善；⑥虽吴中子弟皆已惮籍矣
A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③⑤ D．①④⑤
3.下列各项对文段内容的理解有误的一项是
A．项羽小时候志气很大，却不愿意读书，学剑法也没有学成，但因为他身高力大，能举起沉重的铜鼎，所以武力仍然很强大。
B．范增认为项梁在江东起义后，楚地的将领争相归顺他的原因，是楚国人认为项家人世代都是楚国将军，能拥立楚王的后人。
C．项羽杀死宋义后，做了临时的上将军，率兵渡河，破釜沉舟，带三日的粮草，于是一鼓作气，击败了围攻矩鹿的秦国军队。
D．秦国降卒害怕楚军会驱使自己入关灭秦，这样秦国可能会杀死自己的家人，项羽听闻，怕降卒作乱，于是把他们全部坑杀。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）项羽晨朝上将军宋义，斩宋义头，出令于军中曰：“宋义与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。
（2）当是时，诸侯救钜鹿者十余军，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。
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项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。 剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮①，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧，使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
（《史记•项羽本纪》）
【注】 ①栎阳逮：因案件牵连被栎阳县捕去。
1.下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A．略知其意，又不肯竟学 略：大致
B．以故，事得已 故：缘故
C．阴以兵法部勒宾客及子弟 阴：暗中
D．吾欲发兵，使公及桓楚将 将：将领
2.下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．封于项 长于臣
B．梁以此奇籍 不及召下兵，以故荆轲逐秦王
C．独籍知之耳 愿伯具言臣之不敢倍德也
D．于是项梁乃教籍兵法 问今是何世，乃不知有汉
3.下列语句全部表现项羽有大志、有勇力的一组是（ ）
①学书不成，去；学剑，又不成
②剑一人敌，不足学，学万人敌
③籍曰：“彼可取而代也。”
④吾闻先即制人，后则为人所制
⑤力能扛鼎，才气过人
⑥籍所击杀数十百人
A．①②⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．①③④⑥ D．②③④⑤
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．项籍小的时候，学写字、学武艺都没学成，学兵法也浅尝辄止，半途而废。
B．秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，所以项梁认为他不寻常。
C．项籍年轻时虽然对读书识字没多大兴趣，但他身材高大，才能、勇气、胆识超出常人，周围的人都怕他。
D．陈涉起义后，项籍立即带领项梁起事，砍下郡守的头，杀掉上百个郡府的侍从、护卫，收取属县的壮丁，用兵力降服了地方。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
（2）虽吴中子弟皆已惮籍矣。
（3）吾闻先即制人，后则为人所制。
（4）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
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项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
......
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。
1.对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是（ ）
A．又不肯竟学 完，完毕
B．阴以兵法部勒宾客及子弟 暗地里，私下
C．梁以此奇籍 奇怪
D．皆已惮籍矣 畏惧
2.下列句子中加点的字的意义和用法不同的一组是（ ）
A．以是知其能 今急而求子，是寡人之过也。
于是项梁乃教籍兵法 使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。
C．梁以此奇籍 臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公
D．项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 越王勾践栖于会稽之上
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项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。顷之项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守殷通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁瞬籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆服。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 ——（节选自《史记·项羽本纪》）
1.下列句中加点词的含义解释有误的一项是（ ）
A．为秦将王翦所戮者也 戮：杀害
B．阴以兵法部勒宾客及子弟 阴：暗中
C．是时桓楚亡在泽中 亡：死亡
D．遂举吴中兵 举：发动
2.下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）
A． B．
C． D．
3.把以下的文言文翻译成现代汉语。（7分）
（1）吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）
（2）江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。（3分）
4.根据选文内容，简要概括项羽的人物形象。（3分）
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阅读下面的文言文，完成小题。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请靳狱椽曹咎书抵栎阳狱椽司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
项梁起东阿，西，比至定陶，再破秦军，项羽等又斩李由，益轻秦，有骄色。宋义乃谏项梁曰：“战胜而将骄卒惰者败。今卒少惰矣，秦兵日益，臣为君畏之。”项梁弗听。秦果悉起兵益章邯，击楚军，大破之定陶，项梁死。沛公、项羽去外黄攻陈留，陈留坚守不能下。沛公、项羽相与谋曰：“今项梁军破，士卒恐。”乃与吕臣军俱引兵而东。吕臣军彭城东，项羽军彭城西，沛公军砀。
项羽乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡漳河，救钜鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沈船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦诸将皆从壁上观楚战士无不一以当十楚兵呼声动天诸侯军无不人人惴恐于是已破秦军项羽召见诸侯将入辕门无不膝行而前莫敢仰视，项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 及楚击秦/诸将皆从壁上观/楚战士无不一以当十/楚兵呼声动天/诸侯军无不人人惴恐/于是已破秦军/项羽召见诸侯将/入辕门/无不膝行而前/莫敢仰视
B. 及楚击秦/诸将皆从/壁上观楚战士/无不一以当十/楚兵呼声动天/诸侯军无不人人惴恐/于是已破秦军/项羽召见/诸侯将入辕门/无不膝行而前/莫敢仰视
C. 及楚击秦诸将/皆从壁上观/楚战士无不一以当十/楚兵呼声动天/诸侯军无不人人惴恐/于是已破秦军/项羽召见/诸侯将入辕门/无不膝行而前/莫敢仰视
D. 及楚击秦诸将/皆从壁上/观楚战士无不一以当十/楚兵呼声动天/诸侯军无不人人惴恐/于是已破秦军/项羽召见诸侯将/入辕门/无不膝行而前/莫敢仰视
2.下列关于本文文化常识的表述不当的一项是（ ）
A. 《史记》是西汉司马迁编写的我国第一部纪传体通史，有本纪、世家、列传、表、书五种体裁，共130篇，这部书被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
B. 诸侯，古代中央政权所分封的各国国君的通称，周代分公、侯、伯、子、男五等，后代也喻指掌握军政大权的地方长官，如“不求闻达于诸侯”。
C. 徭役，旧时官府指派成年男子义务性的无偿劳动，包括修城、铺路、防卫乡里、戍守边疆等，“发闾左谪戍渔阳”既属此类。
D. 季父，叔父。古代兄弟姊妹间长幼排序为伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是第四。古时常用于表字或对人的敬称。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 项梁在吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。
B. 项羽家世代都是楚国的大将，他的祖父被秦国将领王翦杀害，为了报仇，他从小就不喜欢读书和舞剑，而是喜欢兵法。
C. 项梁感到项籍很不一般的原因是项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他。
D. 成语“破釜沉舟”就出自以上文段。项羽的具体做法是率领全部军队渡过黄河，把船只全部凿沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮。现比喻下定决心，不顾一切干到底。
4.翻译文中划线的句子。
（1）其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也
（2） 战胜而将骄卒惰者败。今卒少惰矣，秦兵日益，臣为君畏之
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项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。
1.对下列句子中划横线的词语的解释，错误的一项是（ ）
A．又不肯竟学 完，完毕
B．阴以兵法部勒宾客及子弟 暗地里，私下
C．梁以此奇籍 奇怪
D．皆已惮籍矣 畏惧
2.下列句子中划横线的字的意义和用法不同的一组是（ ）
A．以是知其能
今急而求子，是寡人之过也。
B．于是项梁乃教籍兵法
使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。
C．梁以此奇籍
臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公
D．项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
越王勾践栖于会稽之上
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项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮「注」，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项粱杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项粱下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反此亦天亡秦之时也吾闻先即制人后则为人所制吾欲发兵使公及桓楚将”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项粱持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是粱为会稽守，籍为裨将，徇下县。（《史记·项羽本纪》）
「注」有栎阳逮：有罪相连及，被栎阳县追捕。
1.对下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A.籍大喜，略知其意 略：大致
B.阴以兵法部勒宾客及子弟 勒：统领
C.须臾，梁眴籍曰 眴：眨眼
D.谕以所为起大事 谕：告诉
2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A． 江西皆反此/亦天亡秦之时也/吾闻先即制人/后则为人所制/吾欲发兵/使公及桓楚将/
B． 江西皆反此/亦天亡秦之时也/吾闻先即制人后/则为人所制/吾欲发兵/使公及桓楚将/
C． 江西皆反/此亦天亡秦之时也/吾闻先即制人后/则为人所制/吾欲发兵/使公及桓楚将/
D． 江西皆反/此亦天亡秦之时也/吾闻先即制人/后则为人所制/吾欲发兵/使公及桓楚将/
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．项籍小的时候，学写字、学武艺都没学成，学兵法也是浅尝辄止，半途而废。
B．秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，项梁认为他不寻常。
C．项籍虽对读书识字没多大兴趣，但他身材高大，才能、勇气、胆识超出常人，周围的人都怕他。
D．陈涉起义后，项籍立即带领项梁起事，砍下郡守的头，杀掉上百个郡府的侍从、护卫，收取属县的壮丁，用兵力降服了地方。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。
（2）有一人不得用，自言于梁。
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