阅读下面的诗歌，完成下题。
①鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
②交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转，金车玉作轮。踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。
1.关于刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”的原因，下列分析有误的一项是
A．临别时故意精心修饰，表现兰芝的沉重、冷静、镇定自若，突出“精妙世出双”的特点。
B．临别时有意精心打扮，以博得焦母的好感，促使焦母放弃遣归。
C．借此延缓别离时的到来，反映兰芝痛苦矛盾的心情。
D．本想精心修饰，禁不住心焦意乱，不得不“事事四五通”。
2.作者浓墨重彩写太守家办婚事的盛况，有何用意？
高一语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面的诗歌，完成小题。
①鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
②交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。
1.关于刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”的原因，下列分析有误的一项是
A．临别时故意精心修饰，表现兰芝的沉重、冷静、镇定自若，突出“精妙世出双”的特点。
B．临别时有意精心打扮，以博得焦母的好感，促使焦母放弃遣归。
C．借此延缓别离时间的到来，反映兰芝痛苦矛盾的心情。
D．本想精心修饰，禁不住心焦意乱，不得不“事事四五”。
2.作者浓墨重彩写太守家办婚事的盛况，有何用意？
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阅读下面的诗歌，完成下题。
①鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
②交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转，金车玉作轮。踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。
1.关于刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”的原因，下列分析有误的一项是
A．临别时故意精心修饰，表现兰芝的沉重、冷静、镇定自若，突出“精妙世出双”的特点。
B．临别时有意精心打扮，以博得焦母的好感，促使焦母放弃遣归。
C．借此延缓别离时的到来，反映兰芝痛苦矛盾的心情。
D．本想精心修饰，禁不住心焦意乱，不得不“事事四五通”。
2.作者浓墨重彩写太守家办婚事的盛况，有何用意？
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阅读下面的文字，完成下列小题
①孔雀东南飞，五里一徘徊。
……
②鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
③上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。
1.选文第①段运用民歌常用的一种什么样的手法来营造悲剧氛围
A. 赋的写法 B. 比兴写法 C. 动作描写 D. 景物描写
2.第②段着力铺陈兰芝精心打扮的情况，下列分析不属于“起严妆”作用的
A. 表明兰芝对焦仲卿的恋恋不舍，写出了她欲去而不忍离去的微妙心理。
B. 表明兰芝不甘示弱，其严妆是对焦母无声的抗议与示威。
C. 写出兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容自如的性格。
D. 预示兰芝已经做好了“举身赴清池”的准备。
3.下列说法有误的一项是
A. 《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。
B. “鸡鸣入机织，夜夜不得息。”其中的“鸡鸣”是古代时辰的名称。
C. “何乃太区区”和“感君区区怀”中的“区区”二字意义不同，前者为“愚拙、凡庸”之意，后者应理解为“真情挚意”。
D. “便利此月内，六合正相应。”这句中的“便利”是一个古今义不同的词语，“六合”与《过秦论》中的“履至尊而制六合”中“六合”意义不同。
4.把《离骚》中的两个句子翻译成现代汉语。
（1）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
（2）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩！
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阅读下文，按要求完成小题。
①孔雀东南飞，五里一徘徊。
……
②鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
③上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。
1.选文第①段运用民歌常用的一种什么样的手法来营造悲剧氛围（ ）
A．赋的写法 B．比兴写法 C．动作描写 D．景物描写
2.第②段着力铺陈兰芝精心打扮的情况，下列分析不属于“起严妆”作用的（）
A．表明兰芝对焦仲卿的恋恋不舍，写出了她欲去而不忍遽去的微妙心理。
B．表明兰芝不甘示弱，其严妆是对焦母无声的抗议与示威。
C．写出兰芝的美丽，突出她坚忍刚强、从容自如的性格。
D．预示兰芝已经做好了“举身赴清池”的准备。
3.下列加横线字词与“勤心养公姥”中“公姥”词法现象不同的一项是；
A昼夜勤作息 B我有亲父兄
C备他盗之出入与非常 D来去自如
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阅读《孔雀东南飞》诗段，完成文后小题。
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月铛。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱谴，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。
府吏马在前，新妇车在后。隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去。吾今且赴府，不久当还归。誓天不相负！”
1.与“勤心养公姥”的“公姥”不属同一类语言现象的是（ ）
A、此妇无礼节
B、昼夜勤作息
C、我有亲父兄
D、逼迫兼弟兄
2.对下列加横线词古今意思相同的一项是（ ）
A、吾意久怀忿，汝岂得自由
B、可怜体无比,阿母为汝求
C、枝枝相覆盖，叶叶相交通
D、时时为安慰，久久莫相忘
3.“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使”，这是兰芝辞别婆婆时的一段话，其正确含义是（ ）
A、兰芝自知自己不配作仲卿妻，认为理当被遣。
B、兰芝不能忍受婆婆的虐待，被遣正合心意。
C、兰芝表面自谦自责，实际是对婆婆的骄横的抗议。
D、兰芝表示，既已被遣，也没有什么可留恋的了。
4.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A、我国文学史上有用“风骚”指代文学的说法，“风”指的是《诗经》中的国风，“骚”指的是屈原的《离骚》，分别代表我国诗歌创作中现实主义和浪漫主义的源头。
B、“乐府”原指汉代管理音乐的官署名称，后指一种诗歌体裁名称。汉代的《孔雀东南飞》和北朝的《木兰诗》被称为“乐府双璧”。
C、《短歌行》的歌是一种诗歌体裁，行是指歌词音节的节奏。
D、曹操，字孟德，东汉人。陶渊明，字元亮，东晋人。
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阅读下面《孔雀东南飞》文字，然后回答8—10题。（9分）
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
1.对此节诗采用的手法说法不对的一项是 （ ）
A．排比和比喻 B．夸张和渲染
C．赋、比、兴 D．铺陈排比
2.“事事四五通”的原因，下面哪项不正确 （ ）
A．临别时故意精心修饰，作为对封建家长制的无言的挑战。
B．临别时有意精心修饰，以博得焦母的好感，以促使焦母改变主意。
C．借此延缓别离时光的到来，反映了兰芝矛盾痛苦的心情。
D．本想精心修饰，但心烦意乱，不得不重来几遍。
3.作者着力描写这段的目的是 （ ）
A．补叙刘兰芝的美丽，表现她冷静、镇定、外柔内刚的性格。
B．表明刘兰芝对封建势力不甘示弱，有意在焦母面前示威。
C．表明刘兰芝有意装饰，怕回到娘家受到世人歧视。
D．表明刘兰芝强作镇静，以掩饰自己内心的哀怨。
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阅读下面诗句，完成后面题目。（每小题3分，共计9分）
“著我绣夹群，事事四五通，足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，再著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。”
1.这几句话采用的写法是什么？不正确的一项是（ ）
A．排比和比喻 B．夸张和渲染
C．排比和铺陈 D．比喻和起兴
2.刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”，其原因是什么？选出分析有误的一项是（ ）
A、临别时故意精心修饰，表现兰芝的沉重、冷静、镇定自若，突出“精妙世出双”这点。
B、临别时有意精心打扮，以博得焦母的好感，促使焦母放弃遣归。
C、借此延缓别离时的到来，反映兰芝痛苦矛盾的心情。
D、本想精心修饰，但还是禁不住有些心焦意乱，不得不“事事四五通”。
3.作者这样详细描写刘兰芝在离开焦家之前的精心打扮，其作用是（ ）
A、表明刘兰芝强作镇静，以掩饰自己内心的矛盾、痛苦和悲伤。
B、表明不屈服于封建礼教的迫害，有意表现一个强者的形象。
C、补叙刘兰芝的美丽，表现她冷静、镇定、外柔内刚的性格特点。
D、表明刘兰芝刻意掩饰，怕回到娘家让母亲瞧不起。
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面诗句，完成后面题目。
“著我绣夹群，事事四五通，足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，再著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。”
1.这几句话采用的写法是什么？不正确的一项是（ ）
A．排比和比喻 B．夸张和渲染
C．排比和铺陈 D．比喻和起兴
2.刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”，其原因是什么？选出分析有误的一项是（ ）
A．临别时故意精心修饰，表现兰芝的沉重、冷静、镇定自若，突出“精妙世出双”这点。
B．临别时有意精心打扮，以博得焦母的好感，促使焦母放弃遣归。
C．借此延缓别离时的到来，反映兰芝痛苦矛盾的心情。
D．本想精心修饰，但还是禁不住有些心焦意乱，不得不“事事四五通”。
3.作者这样详细描写刘兰芝在离开焦家之前的精心打扮，其作用是（ ）
A．表明刘兰芝强作镇静，以掩饰自己内心的矛盾、痛苦和悲伤。
B．表明不屈服于封建礼教的迫害，有意表现一个强者的形象。
C．补叙刘兰芝的美丽，表现她冷静、镇定、外柔内刚的性格特点。
D．表明刘兰芝刻意掩饰，怕回到娘家让母亲瞧不起。
高一语文选择题简单题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下面小题。
汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。
孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。
府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇。结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久。女行无偏斜，何意致不厚。”
阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷。可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”
府吏长跪告：“伏惟启阿母。今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”
府吏默无声，再拜还入户。举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”
新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢．家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。
府吏马在前，新妇车在后。隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去。吾今且赴府，不久当还归。誓天不相负！”新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。
（节选自《孔雀东南飞》）
1.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是
A.便可白公姥 白：告诉、禀告
B.君既若见录 见：看见
C.汝岂得自由 自由：自作主张
D.感君区区怀 区区：情谊真挚
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.“结发同枕席”，“结发”指成婚之夕，男左女右共髻束发，意为男女结为夫妇。
B.《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗。它和北朝的《木兰诗》(别称《木兰辞》)并称“乐府双璧”。
C.“伏惟启阿母”，“伏惟”是指上级对下级或长辈对晚辈说话表示谦虚的习惯用语。
D.“初七及下九”初七指农历七月七日乞巧节，下九指农历每月十九。在汉代，下九也是妇女欢聚的日子。
3.下列对于原文有关内容的概括或分析，不正确的一项是
A.“孔雀东南飞，五里一徘徊”两句起兴引出下面刘兰芝与焦仲卿的故事，汉代民歌中常用这种写法。
B.“十三能织素……十六诵诗书”的铺排，立即令读者对刘兰芝产生了一种印象：美丽、聪明、勤劳、知书达礼，也暗示了焦母逐走媳妇的无理。
C.“府吏得闻之”一段，焦仲卿极力为兰芝辩白，既陈述了新婚燕尔的幸福，又立下了白头偕老的誓言。
D.兰芝离开焦家时诗里不厌其烦且用充满赞叹的口气描绘她的装扮、容颜、体态，这为下文兰芝回到娘家后，官宦人家纷纷来求亲作铺垫。
4.翻译文中划线句子
庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
有所思
有所思，乃在大海南。
何用问遗①君，双珠玳瑁簪。
用玉绍缭②之。
闻君有他心，拉杂③摧烧之。
摧烧之，当风扬其灰！
从今以往，勿复相思，相思与君绝！
鸡鸣狗吠，兄螋当知之。
妃呼狶④！
秋风肃肃晨风飔⑤，东方须臾高⑥知之！
（注释）①问遗:赠与。②绍缭:缠绕，装饰。③拉杂:堆集。④妃呼狶:妃，悲；呼狶，歔欷。⑤晨风飔:晨风，雉鸡；飔，思。雉鸡常晨鸣求偶。高:同“皓”，东方发白。
1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是
A. 开篇写女子与所思之人天各一方，“乃”字透露出她内心的无奈与失落。
B. “用玉”句写女子精心装饰信物，反映了她对爱情渴慕又犹豫的矛盾心理。
C. “拉杂”“摧烧”“扬”一系列动词，形象地表现了女子激愤、决绝的态度。
D. 最后两句写女子在阵阵秋风中听到雉鸡的鸣叫，从中可看出她彻夜未眠。
2.“何用问遗君，双珠玳瑁簪”两句借助饰物表达情感，下列诗句没有运用这一手法的一项是
A. 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。(屈原《离骚》）
B. 腰若流纨素，耳著明月珰。(《孔雀东南飞》)
C. 何以致拳拳?绾臂双金环。(繁钦《定情诗》）
D. 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。(白居易《长恨歌》)
3.本诗中的女主人公与《诗经·氓》中的女主人公，在遭遇男子变心之后经历了不同的情感变化，请结合两首诗歌内容分析。
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