组别 操作 结构 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 |
低/高倍镜 | 高 | 低 | 高 | 高 | 高 |
镜筒状态 | 下落中 | 反复中,下落时 | 下落中 | 下落中 | 反复中,下落时 |
粗/细准焦螺旋 | 粗 | 粗 | 粗 | 细 | 细 |
九年级生物选择题中等难度题
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
组别 操作 结构 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 |
低/高倍镜 | 高 | 低 | 高 | 高 | 高 |
镜筒状态 | 下落中 | 反复中,下落时 | 下落中 | 下落中 | 反复中,下落时 |
粗/细准焦螺旋 | 粗 | 粗 | 粗 | 细 | 细 |
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
在使用显微镜过程中,常有压碎装片的现象发生,下表是对不同学习小组装片压碎情况及原因的调查统计结果。则通过此表归纳出的装片压碎原因应为:
结构 组别 | 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 |
低/高倍镜 | 高 | 低 | 高 | 高 | 高 |
镜筒状态 | 下落中 | 反复中,下落时 | 下落中 | 下落中 | 反复中,下落时 |
粗/细准焦螺旋 | 粗 | 粗 | 粗 | 细 | 细 |
A.用低倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋 B.用低倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
C.用高倍镜头、镜筒下落、粗准焦螺旋 D.用高倍镜头、镜筒上升、细准焦螺旋
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
生物学习小组随机调查了160的父母都是惯用右手的家庭(显性基因用A、隐性基因用a表示)的遗传情况,统计结果如下表:
分配方式 | 家庭(个) | 儿子 | 女儿 | |||
母 | 父 | 惯用左手 | 惯用右手 | 惯用左手 | 惯用右手 | |
惯用右手 | 惯用右手 | 160 | 2 | 83 | 3 | 85 |
据表分析回答下列问题:
(1)这对相对性状中隐性性状是___________,其基因a是有遗传效应的___________片段。
(2)父亲们的基因型可能是___________,一个惯用左手的儿子从其母亲遗传的相关基因和染色体分别是___________。
(3)所调查的家庭中,有一个惯用左手的小孩在父母的训练下,变成了惯用右手,这一变异是否能够遗传______________________。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
某学习小组在研究植物对空气湿度的影响时,分早、中、晚三次,分别测量篮球场,草地和树林中的湿度,并记录数据,他们采用的主要研究方法是( )
A.实验法 B.调查法 C.观察法 D.比较法
九年级生物单选题简单题查看答案及解析
有无耳垂是人的一对相对性状,某生物兴趣小组的同学,对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。其结果统计如下表。请根据表中数据分析回答:
(1)表中第1组家庭的父母都有耳垂,子女中却出现了无耳垂性状。这种现象在遗传学上叫做__________.
(2)父母控制耳垂性状的基因是以__________为“桥梁”传递给后代的。
(3)根据表中第1组的调查结果,可以推断控制有耳垂性状的基因是_________基因。
(4)若让第2组中某个家庭再生一个孩子,这个孩子有耳垂的可能性是_________
(5)若用D表示显性基因,d表示隐性基因,则第3组父母的基因成分别是_________、_________;如果第3组家庭中的一对夫妇,第一个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是_________。
九年级生物综合题简单题查看答案及解析
有无耳垂是人的一对相对性状,某生物兴趣小组的同学,对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。其结果统计如下表。请根据表中数据分析回答:
(1)表中第1组家庭的父母都有耳垂,子女中却出现了无耳垂性状。这种现象在遗传学上叫做 。
(2)父母控制耳垂性状的基因是以 为“桥梁”传递给后代的。
(3)根据表中第1组的调查结果,可以推断控制有耳垂性状的基因是 基因。
(4)若用D表示显性基因,d表示隐性基因,则第3组父母的基因成分别是 ;如果第3组家庭中的一对夫妇,第一个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是 。
九年级生物填空题简单题查看答案及解析
有无耳垂是人的一对相对性状,某生物兴趣小组的同学,对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。其结果统计如下表。请根据表中数据分析回答:
(1)表中第1组家庭的父母都有耳垂,子女中却出现了无耳垂性状。这种现象在遗传学上叫做 。
(2)父母控制耳垂性状的基因是以 为“桥梁”传递给后代的。
(3)根据表中第1组的调查结果,可以推断控制有耳垂性状的基因是 基因。
(4)若用D表示显性基因,d表示隐性基因,则第3组父母的基因成分别是 ;如果第3组家庭中的一对夫妇,第一个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是 。
九年级生物选择题简单题查看答案及解析
有无耳垂是人的一对相对性状,某生物兴趣小组的同学,对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。其结果统计如下表。请回答:
(1)表中第1组家庭的父母都有耳垂,子女中却出现了无耳垂性状。这种现象在遗传学上叫做__________.
(2)父母控制耳垂性状的基因是以__________为“桥梁”传递给后代的。
(3)根据表中第1组的调查结果,可以推断控制有耳垂性状的基因是_________基因。
(4)若让第2组中某个家庭再生一个孩子,这个孩子有耳垂的可能性是_________
(5)若用D表示显性基因,d表示隐性基因,则第3组父母的基因成分别是____、___;如果第3组家庭中的一对夫妇,第一个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是__。
九年级生物填空题简单题查看答案及解析
某生物兴趣活动小组对人能否卷舌做了一项社会调查,在98个家庭中有三种不同的表现情况,其统计结果如下表。请据表分析作答
组别 | 家庭数 | 父母性状表现 | 子女性状表现 |
A | 31个 | 父母均能卷舌 | 29人能卷舌,10人不能卷舌 |
B | 25个 | 父母均不能卷舌 | 31人均不能卷舌 |
C | 42个 | 父母一方能卷舌另一方不能卷舌 | 30人能卷舌,27人不能卷舌 |
(1)在A组中,有10个子女不像父母一样能卷舌,这种现象叫做 。通过A组父母及子女的性状表现可以判断出隐性性状是 。
(2)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,B组父母的基因组成是 ,C组子女中能卷舌的基因组成是 ,父母中能卷舌的基因组成可能是 。
(3)A组子女中能卷舌和不能卷舌的比例大约是3:1,请完成下列遗传图解以进行解释(2分)。
九年级生物综合题困难题查看答案及解析