七年级生物解答题中等难度题
下面这幅图你一定不陌生吧?根据对这幅图的观察,请你回答以下两个问题:
(1) 在课堂讨论中,你和小组的同学认为这些生物之间食物链关系是怎样的呢?请写出三条完整的食物链。
(2)在这个小型生态系统中,草是________者,所有的动物是________者。食物链彼此互相交错,构成了。这幅图中,有一类生态系统的生物成分没有在图中体现出来,它们是 。
七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
下面是某校七年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间,对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流,请结合下列各图,认真分析并回答有关问题:
(1)若根据生活环境看________必须生活在水中,空中生活的动物有___________(用代码表示)。
(2)A能感知光线强弱的是____________;D的呼吸特点是___________。
(3)图中E所示动物生活在陆地上,而白鳍豚却生活在水中,两者在生活环境和生活习性上都有很大差异,但在分类学上,两者却属于同一类动物,其原因之一是两者在生殖发育过程中都有___________的特点。
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生物学中的概念大多是观察基础上归纳概括的产物。下面是某生物兴趣小组同学认识血液的成分时做的两个实验(图一和图二)。根据实验及相关图像回答问题
(1)如图一,加入抗凝剂的血液静置一段时间后,可以观察到血液有明显的分层现象。标号a是_____,其主要功能是运载_____和运输人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
(2)下表是对三种血细胞知识的概括:
血细胞名称 | 形态 | 结构 | 大小 | 数量 | 功能 |
红细胞 | ① | (成熟的)无细胞核 | 中 | 最多 | 运输氧气和部分二氧化碳 |
白细胞 | 基本呈球状 | ② | 最大 | 最少 | ③ |
血小板 | 形状不规则 | ④ | 最小 | 少 | ⑤ |
表中①、③处分别填入:_____,_____
(3)知识源于生活服务于生活。如图二,皮肤轻微划伤后能促进止血和加速血液凝固的血细胞是[_____]_____;破案时,往往以人的血液为材料进行DNA检测鉴定,则宜选择的血细胞是[_____]_____人在大量出汗时,血液中主要丢失了什么成分?_____(注:[ ]中填图中代码或标号,其后填名称,以下同。)
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下图是某向阳中学生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片,请你认真观察后回答有关问题。
(1)在分类学上,生物学家根据生物之间的相似程度分成不同等级的分类单位,B、C的分类单位与C、D分类单位相比较,谁的共同特征多?__________(生物名称用序号作答,以下同。)如果根据有无叶绿体,把这些生物分成两类,分别是_________________________。
(2)依据有无_________,可以把E、F分为两类,若把B、C分为两类,依据是___________。
(3)如果把它们分成A和B、C、D、E、F两类,分类依据是________________________。
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在课堂上,小刚同学提出问题:“一个细胞成两个,两个细胞分成四个,细胞 会不会越分越小呢?”小井同学在讨论时说:“当然不会,因为细胞要进行生长,生长到一定高程度,不能再生长了,成熟后,才进行分裂。”如果你也参加了小组讨论,你会怎么说?
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某校研究小组的同学利用课外活动时间,对校园及周围的生物进行调查后,进行了讨论与交流,请结合如图,分析并回答有关问题。
(1)甲同学认为图A比图B所示的植物低等,其主要原因是繁殖方式不同,图A所示的植物用______繁殖,而图B所示的植物用种子繁殖;油松和B都靠种子繁殖,但它们属于不同的类群,主要区别是油松种子外无______包被,属于裸子植物。
(2)乙同学说,C与D、E不同类,其中属于无脊椎动物的是______(填宇母)。
(3)丙同学说,动物E进行双重呼吸,气体交换的场所是______。
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某校研究小组的同学利用课外活动时间,对校园及周围的生物进行调查后,进行了讨论与交流,请结合如图,分析并回答有关问题。
(1)甲同学认为图A比图B所示的植物低等,其主要原因是繁殖方式不同,图A所示的植物用______繁殖,而图B所示的植物用种子繁殖;油松和B都靠种子繁殖,但它们属于不同的类群,主要区别是油松种子外无______包被,属于裸子植物。
(2)乙同学说,C与D、E不同类,其中属于无脊椎动物的是______(填宇母)。
(3)丙同学说,动物E进行双重呼吸,气体交换的场所是______。
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