小青为了探究种子萌发的环境条件，设计了如下探究实验装置：将若干活力、大小相同的大豆种子均分...

小青为了探究种子萌发的环境条件，设计了如下探究实验装置：将若干活力、大小相同的大豆种子均分成三组，分别置于①空气②水面可以接触空气的位置③水中．该试验可以说明（ ）

A. 只有种子的②胚是活的

B. ①、②组种子之间的变量是温度

C. ②、③组种子之间的变量是空气

D. 种子萌发需要适宜的温度、充足的空气

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某中学生物兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探究计划：

分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是，种子的萌发是否需要（  　）

A. 光照　　 B. 适量的水分　　 C. 适宜的温度　　 D. 充足的空气

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某同学依照右图将同种具有相同、较强活力的植物干种子分别置于①空气中，②水面可以接触空气的位置，⑨水中，结果只有种子②能萌发，该实验可证明种子萌发需要的条件是

A．空气和水分    B．水分和适宜温度

C．阳光和空气    D．阳光和水分

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某生物兴趣小组的同学做了“探究大豆种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的大豆种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录发芽情况如下：

（1）想要证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可以选用的装置是　　 和　　 ，根据实验现象可得出结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）本实验有　　　　 组对照实验，乙装置在该实验中起　　　　 作用。

（3）上表所示的实验方案中，甲组和丙组不能形成对照的原因是　　　　　　　　　　 。

（4）大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自于种子结构中的____________。

（5）在乙装置中，种子萌发最先突破种皮的是　　　　　　 ，胚芽将来发育成　　　　　 。

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某学校生物课外活动小组，为了探究种子萌发的环境条件,设计了如下表所示的实验方案：

分析上表可知，该小组探究的问题是：种子萌发是否需要（  ）

A.光照    B.水分    C.适宜的温度    D.空气

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