为了研究不同物质的吸热能力是否相同，小雨和小风用同样的酒精灯分别加热水和煤油，他们所用的实...

为了研究不同物质的吸热能力是否相同，小雨和小风用了同样的酒精灯分别加热水和煤油，他们所用的实验装置如图所示：

（1）小雨刚要开始做实验，细心的小风质疑道：“两个烧杯中的液体体积不一样多，你没有控制变量！”，你认为小风说的正确吗？_____（选填“正确”或“不正确”）

（2）在达成一不致后，他们迅速完成了实验，并得到了如上表所示的数据．在实验中，水和煤油吸热的多少是通过____________来反映的，这种方法叫做转换法（也叫做转化法），在下面的初中物理实验中，用到该方法的是_______（只填对应的字母序号）

A．滑动摩擦力的测量

B．探究平面镜成像的特点

C．研究阻力对物体运动的影响

D．研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系

（3）分析上表数据：如果使水和煤油都升高10℃，他们发现给________加热的时间长，这表明______相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般_____．正因为如此，物理学中引入比热容这个物理量．

（4）若已知水的比热容为（4.2×103J/（kg．℃），则根据小雨实验所得的数据可知：煤油的比热容为

____________ J/（kg•℃）．

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为了研究不同物质的吸热能力是否相同，小雨和小风用了同样的酒精灯分别加热水和煤油，他们所用的实验装置如图所示：

(1)小雨刚要开始做实验，细心的小风质疑道：“两个烧杯中的液体体积不一样多，你没有控制变量！”，你认为小风的说法是_____（填“正确”或“不正确”）的。

(2)在达成一致后，他们迅速完成了实验，并将测得的数据填入下表。在实验中，水和煤油吸热的多少是通过_____来反映的，这种方法叫做_____法。

(3)分析上表数据：如果使水和煤油都升高10℃，他们发现给_____加热的时间长，这表明_____相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般_____。正因为如此，物理学中引入比热容这个物理量。

(4)若已知水的比热容为 ，则根据小雨实验所得的数据可知：煤油的比热容为_____。

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为了研究不同物质的吸热能力是否相同，小雨和小风用了同样的酒精灯分别加热水和煤油，他们所用的实验装置如图所示：

（1）小雨刚要开始做实验，细心的小风质疑道：“两个烧杯中的液体体积不一样多，你没有控制变量！”，你认为小风说的正确吗？_____（选填“正确”或“不正确”）

（2）在达成一不致后，他们迅速完成了实验，并得到了如上表所示的数据．在实验中，水和煤油吸热的多少是通过_____来反映的，这种方法叫做转换法（也叫做转化法），在下面的初中物理实验中，用到该方法的是_____（只填对应的字母序号）

A．滑动摩擦力的测量

B．探究平面镜成像的特点

C．研究阻力对物体运动的影响

D．研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系

（3）分析上表数据：如果使水和煤油都升高10℃，他们发现给_____加热的时间长，这表明_____相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般_____．正因为如此，物理学中引入比热容这个物理量．

（4）若已知水的比热容为4.2×103J/（kg．℃），则根据小雨实验所得的数据可知：煤油的比热容为_____ J/（kg•℃）．

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为了研究不同物质的吸热能力是否相同，小雨和小风用同样的酒精灯分别加热水和煤油，他们所用的实验装置如图所示：

（1）在组装器材时，应将温度计、烧杯、酒精灯依次_____放置（选填“从上到下”或“从下到上”），这是为了利用酒精灯的_____加热；

（2）小雨刚要开始做实验，细心的小风质疑道“两个烧杯中的液体体积不一样多，你没有控制变量！”，你认为小风说的正确吗？_____（选填“正确”或“不正确”）；

（3）在达成一致后，他们迅速完成了实验，并得到了如上表所示的数据．实验中，水和煤油吸热的多少是通过_____来反映的，这种方法叫做_____；

（4）分析上表数据：如果使水和煤油都升高10℃，他们发现给_____加热的时间长，这表明_____相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量一般_____．正因为如此，物理学中引入比热容这个物理量．

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为了研究不同物质的吸热能力是否相同，小雨用了同样的酒精灯加热相同质量的水和煤油，实验装置如图所示，实验数据如下：

（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定________位置，再调整固定________的位置（两空均选填“A”或“B”）

（2）运用比较法并由表可知：煤油的比热容为________J／（kg·℃）

（3）如果使水和煤油都升高10℃，我们发现给________加热的时间长，这表明________相等的不同物质升高________温度时，吸收的热量一般是________的。由此引入比热容这个物理量。

（4）水和煤油吸热的多少是通过__________________来反映（选填“温度计示数”或“加热时间”）这种研究问题的方法我们称之为________________=__法。

（5）实验前要控制的物理量是________。（只写出一个即可）

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为了研究不同物质的吸热能力是否相同，小雨用了同样的酒精灯加热相同质量的水和煤油，数据如下：

①运用比较法并由表可知：煤油的比热容为________J／（kg·℃）。

②如果使水和煤油都升高10℃，我们发现给________加热的时间长，这表明________相等的不同物质升高________温度时，吸收的热量一般是________的。由此引入比热容这个物理量。

③________________________之比，叫做这种物质的比热容。

④水和煤油吸热的多少是通过________________________来反映（选填“温度计示数”或“加热时间”）。这种研究问题的方法我们称之为________________________法。

⑤实验前要控制的物理量是________。（只写出一个即可）

⑥小雨解释了家中暖气片内用水做循环物质的原因：因为水的比热容比较________________。

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为了研究“不同物质的吸热能力是否相同”，小雨设计了如下的实验：她在相同规格的烧杯中盛入水和煤油，用相同规格的加热器对水和煤油加热了相等的时间，比较水和煤油升高的温度。

（1）如图所示，她的实验设计是__________的（选填“正确”或“错误”），这是因为____。

（2）改进实验后，她要重新安装实验器材，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定______位置。（选填“A”或“B”）。

（3）通过实验，小华得到了如图所示的表格，分析得出__________的吸热本领强（选填“水”或“煤油”），还可以得出煤油的比热容为________J/（kg•℃）。

（4）小明认为还有其他方法可以比较物质的吸热本领，他的方法是__________，如果小明的结论跟小华相同，小明应该观察到的现象是________。

（5）在此实验中，水和煤油吸热的多少是通过_______________来反映的。

（6）下列现象可用比热容知识来解释的是（_________）（选序号）。

A．夏天在教室洒水，感到凉爽　　 B．金属勺装有塑料手柄　　 C．沙漠地区昼夜温差较大

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为了“比较不同物质的吸热本领”，小红用两套图21的装置，设计了下述实验步骤：

（1）在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；

（2）用温度计分别出水和煤油的初温；

（3）分别用相同的酒精灯，加热相同的时间；

（4）用温度计分别测出水和煤油的末温。

小丽认为实验步骤（1）存在错误，应改为：＿＿＿＿；在实验步骤（3）中，加热时间相同是为了使水和煤油＿＿＿＿＿＿；实验步骤（2）和（4）是为了得到水和煤油升高的＿＿＿＿。

纠正错误后，小红和小丽完成了实验，并记录了实验测量的数据以及老师帮助他们求得的有关数据。分析表格中第3行与第6行的数据可初步得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿。

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