世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料高达产量的20%～40%，某实验小组对金属锈蚀进行如...

世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料高达产量的20%～40%，某实验小组对铁的锈蚀和铁锈的成分进行如下探究。

（一）如图所示，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶。当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表

（1）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是______（填“放热”或吸热”）过程。

（2）实验①和②说明NaCl可以______（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率。

（3）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成是______。

（二）为探究铁锈的成分，用如图所示装置（夹持仪器已省略）进行实验（每步反应和吸收均完全）。

查阅资料：无水硫酸铜吸水会由白色变为蓝色，碱石灰既能吸水也能吸收CO2。

（4）该装置有一个明显缺陷是______。

（5）加热前，先通入CO一段时间，目的是______；将铁锈样品加热，无水硫酸铜逐渐变蓝，由此推知铁锈中一定含有______元素，从而推断出空气中的______参加了铁生锈反应。

（6）若将铁锈的成分表示为FexOy•nH2O，为了准确测定该成分，除要称量铁锈样品的质量外，还需要测定装置______（填标号）反应前后的质量。若缺少装置D，则测算出的x：y值将______（填“偏大”“偏小”或“无影响”）

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料，高达产量的20%～40%，某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行了如下探究。

（探究一：铁丝燃烧）如图1所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根盘成螺旋状。在每根铁丝一端系上一根粗铜丝，另一端系一根火柴杆。点燃火柴杆，待快燃尽时，分别插入盛有氧气的集气瓶中。观察到：Ⅰ和Ⅱ中的铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比I中更剧烈，Ⅲ中铁丝没有燃烧。

（1）集气瓶中装少量水的作用_____。

（2）Ⅱ中铁丝燃烧比I中更剧烈的原因是_____。

（3）Ⅲ中铁丝没有燃烧是因为_____。

（探究二：铁粉腐蚀的条件）如图2所示，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内的水沿着导管慢慢进入广口瓶（容积为146mL）。当温度恢复到室温，量筒内水面高度不变时读数（此时广口瓶内氧气含量几乎为零），记录量筒内的起始和最终读数以及所需时间如下表：

（4）金属锈蚀是金属与_____发生了反应。

（5）实验①和②说明NaCl可以_____（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的过程

（6）实验开始后，广口瓶温度升高，说明铁锈蚀是_____（填“吸热”或“放热”）的过程。

（7）实验①和实验③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，实验③表格的空白处样品的组成是_____。

（8）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算出空气中氧气的体积分数是_____%（精确到小数点后一位），试分析实验结果出现误差的原因是_____（写出一条即可）。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料，高达产量的20%-40%，某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行了如下探究。

（探究一：铁丝燃烧）

如图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根盘成螺旋状。在每根铁丝一端系上一火柴杆一根粗铜丝，另一端系一根火柴杆。点燃火柴杆，待快燃尽时，分别插入盛有氧气的集气瓶中。观察到：Ⅰ和Ⅱ中的铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈，Ⅲ中铁丝没有燃烧。

(1)集气瓶中装少量水的作用_____。

(2)Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因是_____。

(3)Ⅲ中铁丝没有燃烧是因为_____。

（探究二：铁粉锈蚀的条件）

如图所示，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内的水沿着导管慢慢进入广口瓶(容积为146 ml)。当温度恢复到室温，量筒内水面高度不变时读数(此时广口瓶内氧气含量几乎为零)，记录量筒内的起始和最终读数以及所需时间如下表：

(4)铁锈属于________(填“纯净物”或“混合物”)。

(5)实验①和②说明NaCl可以_____(填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的过程。

(6)实验开始后广口瓶温度升高，说明铁锈蚀是____(填“吸热”或“放热”)的过程。

(7)实验①和实验③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，实验③表格的空白处样品的组成是___。

(8)该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算出空气中氧气的体积分数是__%(精确到小数点后一位)，试分析实验结果出现误差的原因是_____(写出一条即可)。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料，高达产量的20%～40%，某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行了如下探究。

（探究一：铁丝燃烧）如图1所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根盘成螺旋状。在每根铁丝一端系上一根粗铜丝，另一端系一根火柴杆。点燃火柴杆，待快燃尽时，分别插入盛有氧气的集气瓶中。观察到：Ⅰ和Ⅱ中的铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比I中更剧烈，Ⅲ中铁丝没有燃烧。

(1)集气瓶中装少量水的作用______。

(2)Ⅱ中铁丝燃烧比I中更剧烈的原因是______。

(3)Ⅲ中铁丝没有燃烧是因为______。

（探究二：铁粉腐蚀的条件）如图2所示，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内的水沿着导管慢慢进入广口瓶(容积为146mL)。当温度恢复到室温，量筒内水面高度不变时读数(此时广口瓶内氧气含量几乎为零)，记录量筒内的起始和最终读数以及所需时间如下表：

(4)金属锈蚀是金属与______发生了反应。

(5)实验①和②说明NaCl可以______(填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的过程

(6)实验开始后，广口瓶温度升高，说明铁锈蚀是______(填“吸热”或“放热”)的过程。

(7)实验①和实验③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，实验③表格的空白处样品的组成是______。

(8)该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算出空气中氧气的体积分数是______%(精确到小数点后一位)，试分析实验结果出现误差的原因是______(写出一条即可)。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料，高达产量的20%～40%，某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究。

探究一：铁丝燃烧

如图1所示，取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端系上粗铜丝，另一端系一根火柴杆，点燃火柴杆待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中。观察到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧。

（1）集气瓶中加入少量水的作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

探究二：铁粉腐蚀的条件

如图2所示，将所有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶（容积为146 mL）。当温度恢复至室温，量筒内水面高度不变时读数（此时广口瓶内氧气含量几乎为零），记录量筒的起始和最终读数以及所需时间如下表：

（4）实验①和②说明NaCl可以　　　 （填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的过程。

（5）实验开始后，广口瓶温度上升，说明铁锈蚀是　　　　 （填“放热”或“吸热”）过程。

（6）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，实验③表格空白处样品的组成是　　　　　　　　 。

（7）该装置还可能用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算得出空气中氧气的体积分数约是　　　　 %（精确到小数点后1位），试分析该实验结果出现误差的原因　　　　　　　　　　 。

九年级化学探究题极难题查看答案及解析

世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料，高达产量的20%～40%，某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究

探究一：铁丝燃烧

如图1所示，取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端系上粗铜丝，另一端系一根火柴杆，点燃火柴杆待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中，观察到：观察到：Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧，且Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈；Ⅲ中铁丝没有燃烧．

（1）集气瓶中加入少量水的作用：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（2）为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　．

（3）分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　．

探究二：铁粉腐蚀的条件

如图2所示，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿着细导管慢慢进广口瓶（容积为146mL）．当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）．记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表．

（4）金属腐蚀的过程实际上就是金属元素化合价　　　 　（填“升高”或“降低”）的过程．

（5）实验①和②说明NaCl可以　　　　　　 　　（填“加快”或“减慢”）铁锈蚀的速率．

（6）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是　　 （填“放热”或“吸热”）过程．

（7）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成是　　　　　　 ．

（8）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是　　　　 %（精确到小数点后1位），试分析该实验结果出现误差的原因　　　　　　　　　　　 　（写任意一条即可）

九年级化学探究题困难题查看答案及解析

世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料高达产量的20%～40%，某实验小组对金属锈蚀进行如下实验探究。

（实验一）取5枚去油去锈的洁净铁钉，分别装入下表的试管中，进行实验。

（1）通过上述实验可知，温度越高，铁钉生锈速率越_____（填“慢”或“快”），在_____（填“稀醋酸”、“水”或“稀氨水”）中铁钉生锈速率较快。

（实验二）为探究铁锈的成分，用图1所示装置（夹持仪器已省略）进行实验（每步反应和吸收均完全）。

（查阅资料）无水硫酸铜吸水会由白色变为蓝色，碱石灰既能吸水也能吸收CO2。

（进行实验）

（2）指出如图1所示实验装置的一个明显缺陷________。

（3）加热前，先通入CO一段时间，目的是_____________。

（4）将铁锈样品加热，无水硫酸铜逐渐变蓝，由此推知铁锈中一定含有______元素，从而推断出空气中的______参加了铁生锈反应．

（实验记录）

（实验记录）

（5）根据上表数据可以确定铁锈的成分。若用FexOy•nH20表示， n=_________；

若缺少装置D，则x：y的值将________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

（6）欲使用如图2所示装置探究镁带在空气中锈蚀的条件，已知镁带生锈的产物为碱式碳酸镁[Mg3（OH）2（CO3）2]，则试管内可选用的物质有：

①O2 ②水　 ③CO2 ④O2和CO2 ⑤CO2和水　 ⑥O2和水　 ⑦O2、CO2和水

至少需要选择_______（填序号）做对比实验，才能达到探究镁带锈蚀的条件。

（7）写出镁带在空气中锈蚀的化学方程式________。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

据有关资料报道，现在世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料高达年产量的20%～40%。小雄同学为探究铁的锈蚀条件，他将一枚洁净的铁钉，放入置于空气中盛有少量水的试管中(如下图所示)，一段时间后，发现铁钉________(填A或B或C)处最先出现铁锈。该实验说明，钢铁常温下接触________和__________时容易生锈。

九年级化学填空题简单题查看答案及解析

根据有关报导，世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%～40%，防止金属锈蚀已成为科学和技术领域的重大问题，为探究金属锈蚀的条件，进行如图实验，一周后观察到①中铁钉生锈，请回答下列问题：

（1）铁生锈的条件_____________。

（2）防止金属锈蚀的措施__________________（答一条）。

（3）回收废旧金属的意义__________________（答一条）。

九年级化学简答题中等难度题查看答案及解析

根据有关报导，世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%～40%，防止金属锈蚀已成为科学和技术领域的重大问题，为探究金属锈蚀的条件，进行如图实验，一周后观察到①中铁钉生锈，请回答下列问题：

（1）铁生锈的条件_____________。

（2）防止金属锈蚀的措施__________________（答一条）。

（3）回收废旧金属的意义__________________（答一条）。

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