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六月葵花向阳开
刘风美
①六月天晴朗的早晨,一轮红日从东方地平线升起,盛开的葵花盘儿迎着太阳慢慢开始向西转动,直到日薄西山,葵花才停止了转动,在夜间又悄悄地把脸儿摆回东方。
②这种葵花朵朵向太阳的自然属性,被世人比喻为向往光明、矢志不渝的美好品格。读宋人刘克庄的“可曾沾雨露,不改向阳心”,我感受到葵花向阳的恬淡从容,其中描绘出来的原生态画面,让我想到葵花的向阳之心正如许多张笑脸弥漫的生命神往,那是人们精神坚守中透露出来的温暖和渴望。
③记得年少时,我不仅在阳光下躲进葵花田里看太阳,晚上也藏了进去,想透过花枝的缝隙找月亮。那时喜欢向日葵,并不知道凡·高,可是向日葵的金黄色彩依然让我感动,多年后感知凡·高笔下勾勒出来的向日葵,让我想到孩子们的一张张笑脸,灿烂、舒展而充满热情,那种明亮的艺术色彩与感恩的艺术境界,充满了精神海拔的向心力,弥漫着文化气息的冲击波。我终于顿悟,自然中的向日葵与艺术中的向日葵,某种意义上是默契的,它们不改的向阳之心,让我想起童年看过的电影《向阳院里的故事》,那绽放笑脸的老爷爷在孩子们的心灵里是多么亲切而生动。
④宋人梅尧臣的《葵花》:“此心生不背朝阳,肯信众草能翳之!真似节旌思属国,向来零落谁能持?”汉朝苏武使臣,手持节鞭牧羊于北疆草原,他誓不变节,爱国之心像葵花高洁的向阳之心,傲然风骨中表现民族和人性的精神力量,以及人类崇尚的生命气节。
⑤“葵藿倾太阳,物性固莫夺”。有一位女友对我说,她一遍遍教女儿唱“葵花朵朵向太阳”。她说,女儿是葵花的后代,她应该保持一颗“向阳心”,因为葵花是皇天后土之上心灵的太阳,它的每一朵花瓣上,都闪耀着人类的光荣与梦想。她还说,葵花朵朵向阳的品格,象征着忠诚、健康和活力,那是一种青春与阳光的美妙情趣,也充满“葵花宝典”一样的扑朔迷离。她还告诉我,少女时代的她躲在葵花地边的窝棚里,期待六月天背井离乡远行出走的父母归来,那时父母是她心中的太阳,她是一朵向日葵在渴望某种期待中的结局。多年后她终于明白,那种期待捧着一颗童稚的心灵,带着半根野草的清香和一轮美丽夕阳的深深眷念。
1.作者写六月葵花,主要写了葵花的什么特征?人们赋予这种特性什么品格?
2.凡·高笔下的向日葵让“我”有一种怎样的感悟?
3.选文第④段引用梅尧臣的诗句和列举苏武的事例有什么作用?
4.选文第⑤段中,朋友一遍遍教女儿唱“葵花朵朵向太阳”的原因是什么?
七年级语文现代文阅读困难题
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六月葵花向阳开
刘风美
①六月天晴朗的早晨,一轮红日从东方地平线升起,盛开的葵花盘儿迎着太阳慢慢开始向西转动,直到日薄西山,葵花才停止了转动,在夜间又悄悄地把脸儿摆回东方。
②这种葵花朵朵向太阳的自然属性,被世人比喻为向往光明、矢志不渝的美好品格。读宋人刘克庄的“可曾沾雨露,不改向阳心”,我感受到葵花向阳的恬淡从容,其中描绘出来的原生态画面,让我想到葵花的向阳之心正如许多张笑脸弥漫的生命神往,那是人们精神坚守中透露出来的温暖和渴望。
③记得年少时,我不仅在阳光下躲进葵花田里看太阳,晚上也藏了进去,想透过花枝的缝隙找月亮。那时喜欢向日葵,并不知道凡·高,可是向日葵的金黄色彩依然让我感动,多年后感知凡·高笔下勾勒出来的向日葵,让我想到孩子们的一张张笑脸,灿烂、舒展而充满热情,那种明亮的艺术色彩与感恩的艺术境界,充满了精神海拔的向心力,弥漫着文化气息的冲击波。我终于顿悟,自然中的向日葵与艺术中的向日葵,某种意义上是默契的,它们不改的向阳之心,让我想起童年看过的电影《向阳院里的故事》,那绽放笑脸的老爷爷在孩子们的心灵里是多么亲切而生动。
④宋人梅尧臣的《葵花》:“此心生不背朝阳,肯信众草能翳之!真似节旌思属国,向来零落谁能持?”汉朝苏武使臣,手持节鞭牧羊于北疆草原,他誓不变节,爱国之心像葵花高洁的向阳之心,傲然风骨中表现民族和人性的精神力量,以及人类崇尚的生命气节。
⑤“葵藿倾太阳,物性固莫夺”。有一位女友对我说,她一遍遍教女儿唱“葵花朵朵向太阳”。她说,女儿是葵花的后代,她应该保持一颗“向阳心”,因为葵花是皇天后土之上心灵的太阳,它的每一朵花瓣上,都闪耀着人类的光荣与梦想。她还说,葵花朵朵向阳的品格,象征着忠诚、健康和活力,那是一种青春与阳光的美妙情趣,也充满“葵花宝典”一样的扑朔迷离。她还告诉我,少女时代的她躲在葵花地边的窝棚里,期待六月天背井离乡远行出走的父母归来,那时父母是她心中的太阳,她是一朵向日葵在渴望某种期待中的结局。多年后她终于明白,那种期待捧着一颗童稚的心灵,带着半根野草的清香和一轮美丽夕阳的深深眷念。
1.作者写六月葵花,主要写了葵花的什么特征?人们赋予这种特性什么品格?
2.凡·高笔下的向日葵让“我”有一种怎样的感悟?
3.选文第④段引用梅尧臣的诗句和列举苏武的事例有什么作用?
4.选文第⑤段中,朋友一遍遍教女儿唱“葵花朵朵向太阳”的原因是什么?
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阅读下面的文章,完成下列小题。
生命的选择
①在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷微了,花工们说。
③不多日子,油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。
⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?
⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”
⑩于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。
⑪对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
1.这篇文章,作者描写了两种不同的花,其用意是什么?(用原文回答)
2.分析文中第⑥段的作用?
3.从修辞角度分析第⑧段划线的句子。
粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。
4.第⑩段中说,“有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现,你认为是一种怎样的人生态度?请说出你的理由。
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阅读下面的文字,回答下列小题。
生命的选择
雷抒雁
①在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷微了,花工们说。
③不多日子,油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。
⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?
⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”
⑩于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。
(11)对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
1.文中,作者描写了两种不同的花,其用意是什么?
2.请你赏析(从修辞及表达效果角度)第⑧段中加横线的句子。
3.第⑤段中,“不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择花朵”分别是什么意思?
4.第⑩自然段中, “有阳光,就去做玫瑰,开得热烈,大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现,你认为是一种怎样的人生态度?请说出你的理由
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阅读下文,完成后面小题。
生命的选择
雷抒雁
①在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷微①了,花工们说。
③不多日子,油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。
⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?
⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”
⑩于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。
⑪对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
(原文有删改)
1.此文中,作者描写了两种不同的花,其用意是什么?
2.赏析第八段中加横线的句子。
3.第五段中,“不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择花朵”分别是什么意思?
4.第十自然段中, “有阳光,就去做玫瑰,开得热烈,大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现,你认为是一种怎样的人生态度?请说出你的理由。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面语段,完成后面小题
生命的选择
①在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地,这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷微①了,花工们说。
③不多日子,油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的政瑰!”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番,大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。
⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?
⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”
⑩于是,这栋楼美丽了,楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。
(11)对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
(原文有删改)
[注]①蔷薇:这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。
1.此文中,作者描写了两种不同的花,其用意是什么?
2.赏析第⑧段中加横线的句子。
粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。
3.从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语,再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。
4.第十自然段中,“有阳光,就去做玫瑰,开得热烈,大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现,你认为是一种怎样的人生态度?请说出你的理由。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(3分)
清晨,我伫立山顶,nínɡ( )望那一轮冉冉升起的红日。我知道,zhǎn( )新的一天开始了。我不能ɡū( )负这美好的青春年华,我要奋起,我要用自己的聪明才智和勤奋努力来实现我的人生理想。
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读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(3分)
清晨,我伫立山顶,nínɡ( )望那一轮冉冉升起的红日。我知道,zhǎn( )新的一天开始了。我不能ɡū( )负这美好的青春年华,我要奋起,我要用自己的聪明才智和勤奋努力来实现我的人生理想。
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阅读下面一段话,按要求答题。(4分)
每当一轮红日喷bó( )而出,五星红旗在晨风中缓缓升起时,我思絮万千:那奔腾不息的长江,气势磅礴( )的黄河,幅员辽阔的土地,蜿蜒盘旋的长城……此时此刻让我实实在在地感受到了中国国歌是世界上最雄壮最liáo( )亮的歌声。
1.根据拼音写汉字,或给加点字注音。(3分)
喷bó( ) 磅礴( ) liáo( )亮
2.文中有一个错别字。请找出并订正。(1分) 改为
七年级语文其他题简单题查看答案及解析
面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟:当我们看见一轮红日冉冉升起时,我们也许会感悟到生命的美好,而对未来充满期待与希望;当我们看见一片树叶翩翩落下时, 我们也许会感悟到生命的短暂,而意识到要珍惜时光奋发进取……
朋友,你对生活有什么感悟呢?请以“感悟 ”为题写一篇文章。
要求:
①将题目补充完整。
②自选文体(诗歌除外),不少于 600 字。
③感情真挚,不得抄袭。
④文中不得出现真实的校名、地名、人名。
七年级语文命题作文困难题查看答案及解析
面对纷繁的生活,我们常常有许多感悟:当我们看见一轮红日冉冉升起时,我们也许会感悟到生命的美好,而对未来充满期待与希望;当我们看见一片树叶翩翩落下时,我们也许会感悟到生命的短暂,而意识到要珍惜时光奋发进取……
朋友,你对生活有什么感悟呢?请以《感悟________________________________________________________》为题写一篇文章。
要求:(1)在“感悟”后面的空白处填一个词或短语,写一篇记叙文,感情真挚,不得抄袭。
(2)不少于600字。
(3)文中不得出现真实的校名、班名、人名。
(4)书写要正确、规范、美观。
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