樟树中学“爱科学”实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理后同时放入37...

樟树中学“爱科学”实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

其中第一种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，解答下列问题：

（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取______ 与①进行对照实验。

（2）①与②进行对照实验是为了探究___________的作用。

（3）在设计方案时，有的同学建议：“除了以上这四种处理外，还要进行第五种处理，即将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗？ ______________。

（4）处理一段时间后，向试管中滴加碘液，试管内液体会变蓝的是_________。

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樟树中学“爱科学”实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，解答下列问题：

（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取　　　　　 与①进行对照实验。

（2）①与②进行对照实验是为了探究　　　　　　 的作用。

（3）在设计方案时，有的同学建议：“除了以上这四种处理外，还要进行第五种处理，即将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗？　　　　　　 。

（4）①处理一段时间后，向试管中滴加碘液，试管内液体是否变变蓝？　　　　　　　　　 。

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樟树中学“爱科学”实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理后同时放入37温水中10分钟：

其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，解答下列问题：

（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取 ___________与①进行对照实验。

（2）①与②进行对照实验是为了探究____________________ 的作用。

（3）在设计方案时，有的同学建议：“除了以上这四种处理外，还要进行第五种处理，即将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗？_________________。

（4）①处理一段时间后，向试管中滴加碘液，试管内液体是否变蓝？__________。说明______________。

（5）人体发烧时由于温度升高，体内各种消化酶的活性___________，影响了食物的消化，所以食欲降低。

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某中学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

请利用你所学的知识，解答下列问题：

（1）在表格中填写现象

（2）①与②实验说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）3号试管的实验现象说明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（4）设置4号试管的目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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某中学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

请利用你所学的知识，解答下列问题：

（1）在表格中填写现象

（2）①与②实验说明________

。

（3）3号试管的实验现象说明了________

（4）设置4号试管的目的是________

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某中学“爱科学”实验小组的探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿，舌，唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，回答下列问题

（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取　　　　 与①进行对照实验

（2）①与②进行对照实验是为了探究　　　　 的作用

（3）在设计方案时，有的同学提出：“这个实验有严重失误的地方．”你认为　　　　 （填“有”或“无”）失误，理由是没有提供　　　　 的温度．

（4）①在适宜条件下处理一段时间后，向试管中滴加碘液，试管内液体是否变蓝？　　　　 ．

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某中学“爱科学”实验小组的探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿，舌，唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，回答下列问题

（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取　　　　 与①进行对照实验

（2）①与②进行对照实验是为了探究　　　　 的作用

（3）在设计方案时，有的同学提出：“这个实验有严重失误的地方．”你认为　　　　 （填“有”或“无”）失误，理由是没有提供　　　　 的温度．

（4）①在适宜条件下处理一段时间后，向试管中滴加碘液，试管内液体是否变蓝？　　　　 ．

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某中学的生物实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理（见如表），其中试管①的处理模拟了口腔中牙齿．舌．唾液的作用，试管②③④的处理都

是①的对照实验，请结合所学知识回答：

（1）当以“舌的搅拌”为变量时，应选取　　　　 号试管进行对照实验．

（2）①与②对照进行实验是为了探究　　　　 的作用．

（3）①与③对照实验是为了探究牙齿的作用，处理有点不妥，如何改正？　　　　 ．

（4）以上四只试管放在　　　　 环境中效果最明显．

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某中学的生物实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理（见下表）其中试管①的处理模拟了口腔中牙齿．舌．唾液的作用，试管②③④的处理都是①的对照实验，请结合所学知识回答：

（1）当以“舌的搅拌”为变量时，应选取　　　　　　　　 号试管与①进行对照实验．

（2）①与②对照进行实验是为了探究　　　　　　　　　　　　　　 的作用．

（3）①与③对照实验是为了探究牙齿的作用，处理有点不妥，如何改正？　　　　　　　　 ．

（4）以上四只试管放在　　　　　　　　　　　　　　 环境中效果最明显。

七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

某中学的生物实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理（见下表其中试管①的处理模拟了口腔中牙齿．舌．唾液的作用，试管②③④的处理都是①的对照实验，请结合所学知识回答：

（1）当以“舌的搅拌”为变量时，应选取　　　　　　　　 号试管进行对照实验．

（2）1与2对照进行实验是为了探究　　　　　　　　　　　　　　 的作用．

（3）1与3对照实验是为了探究牙齿的作用，处理有点不妥，如何改正？　　　　　　　　 ．

（4）以上四只试管放在　　　　　　　　　　　　　　 环境中效果最明显。

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