（1）图中甲、乙、丙串联的目的是______．为了达到这个目的，还可以有其他方法，请你简要叙述做法．______
（2）分析图中的现象，得出的结论是：______．
（3）现要“探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系”，利用如图所示的装置应如何做？说出你的方法．______．
九年级物理解答题中等难度题
九年级物理解答题中等难度题
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路．
(1)图中A.B串联的目的是________ ．
(2)闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是________ ．
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路．
(1)图中A.B串联的目的是________ ．
(2)闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是________ ．
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路．
（1）图中A．B串联的目的是________ ．
（2）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是________ ．
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路．
（1）图中A．B串联的目的是________ ．
（2）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是________ ．
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路．
（1）图中A．B串联的目的是________ ．
（2）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是________ ．
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路．
（1）图中A．B串联的目的是________ ．
（2）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是________ ．
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲、乙两个电磁铁，通过如图所示的电路来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”．将两个电磁铁串联接入电路是为了探究电磁铁磁性强弱与_____是否有关；当滑动变阻器的滑片依次向左滑动到几个不同位置时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数都会逐渐增多，说明电流越_____，电磁铁磁性越强．（选填“大”或“小”）
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲、乙两个电磁铁，通过如图所示的电路来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”．将两个电磁铁串联接入电路是为了探究电磁铁磁性强弱与_____是否有关；当滑动变阻器的滑片依次向左滑动到几个不同位置时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数都会逐渐增多，说明电流越_____，电磁铁磁性越强．（选填“大”或“小”）
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲、乙两个电磁铁，通过如图所示的电路来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。将两个电磁铁串联接入电路是为了探究电磁铁磁性强弱与________ 是否有关；当滑动变阻器的滑片依次向左滑动到几个不同位置时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数都会逐渐增多，说明电流越________ ，电磁铁磁性越强。（选填“大”或“小”）
九年级物理实验题简单题查看答案及解析