小芳小组在探究“通电螺线管的磁场”实验中，设计了如图所示电路。（1）实验中可通过观察___...

小芳小组在探究“通电螺线管的磁场”实验中，设计了如图所示电路。

（1）实验中可通过观察________判断通电螺线管的磁极；　　

（2）如图所示，开关S1、S2闭合时，标出通电螺线管周围小磁针的北极，并划出通电螺线管周围的磁感线（画3条即可）；　

（________）　

（3）将滑动变阻器的滑片P适当的向右滑动后，通过通电螺线管的电流变________，通电螺线管周围的磁场________（填“增强”、“不变”或“减弱”）；　　

（4）实验中，她将开关S1从1换到3，S2从4换到2时，看到的现象是，这说明了________；　　

（5）实验中，她将开关S1接到3，S2接到4时，小磁针的北极将指向________。

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小芳小组在探究“通电螺线管的磁场”实验中，设计了如图所示电路。

（1）实验中可通过观察___________判断通电螺线管的磁极；

（2）如图所示，开关S1、S2闭合时，标出通电螺线管周围小磁针的北极，并划出通电螺线管周围的磁感线___________（画3条即可）；

（3）将滑动变阻器的滑片P适当的向右滑动后，通过通电螺线管的电流变__________，通电螺线管周围的磁场_____（填“增强”、“不变”或“减弱”）；

（4）实验中，她将开关S1从1换到3，S2从4换到2时，看到的现象是__________，这说明了___________；

（5）实验中，她将开关S1接到3，S2接到4时，小磁针的北极将指向 _____________。

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小波小组在“探究通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图甲所示的电路实验时：

可通过观察______ 判断通电螺线管的磁极。

如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与______ 的磁场相似。

小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关实验中，他将开关S从1换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了______ ，来研究______ 的关系。

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小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图所示电路。实验时，

(1)可通过观察__________________判断通电螺线管的磁极。

(2)如图所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与_________的磁场相似。

(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了____________________，来研究________________的关系。

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小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图甲所示电路。实验时，

(1)可通过观察_______________________判断通电螺线管的磁极。

(2)如图乙所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与__的磁场相似。

(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了________，来研究____________的关系。

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小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图所示电路。实验时，

(1)可通过观察__________________判断通电螺线管的磁极。

(2)如图所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电螺线管的外部磁场与_________的磁场相似。

(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了____________________，来研究________________的关系。

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下面是小明在探究“通电螺线管外部的磁场”时，设计的系列实验装置。

（1）在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验时，设计的电路如图甲所示。

①可通过观察_____________________来判断通电螺线管的磁极。

②为了探究通电螺线管外部磁场的方向与电流方向是否有关，实验时是通过___来改变通电螺线管中电流的方向。

③如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的小磁针分布状态，观察可知通电 螺线管的外部磁场与_____的磁场相似。

④本实验经过改进，还可以探究通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小的关系。请说出一种你的改进方法______。

（2）在探究“通电螺线管外部磁场的强弱”时，设计的电路如图丙所示。小明猜想通电 螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从1换到2上时，调节滑动变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引的回形针数目，此时调节滑动变阻器是为了控制_____，来研究_______的关系。

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小明在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图一所示电路。实验时：

（1）可通过观察_____判断通电螺线管的磁极。

（2）小明猜想：通电螺线管的磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引大头针的数目，此时调节滑动变阻器是为了_____，来探究通电螺线管的磁场强弱与_____的关系。

（3）为了探究“通电螺线管的磁极性质”，小明对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图二所示的四种情况。分析情况可知，螺线管的磁极由_____（选填“电流方向”、“绕线方式”或“电流大小”）决定。

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小明在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图一所示电路。实验时：

（1）可通过观察_____判断通电螺线管的磁极。

（2）小明猜想：通电螺线管的磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关。实验中，他将开关S从l换到2上时，调节变阻器的滑片P，再次观察电流表示数及吸引大头针的数目，此时调节滑动变阻器是为了_____，来探究通电螺线管的磁场强弱与_____的关系。

（3）为了探究“通电螺线管的磁极性质”，小明对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图二所示的四种情况。分析情况可知，螺线管的磁极由_____（选填“电流方向”、“绕线方式”或“电流大小”）决定。

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