下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是（ ）（2分）
A．这本书的内容人人都说好。
这本书的内容谁说不好呢?
B．要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。
要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。
C．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。
D．一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。
宇宙，它的伟大在于，它用纯粹的物质，创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。
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下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是（ ）
A. 这本书的内容人人都说好。
这本书的内容谁说不好呢？
B. 要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。
要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。
C. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。
D. 一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。
宇宙，它的伟大在于，它用纯粹的物质，创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。
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下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是（ ）（2分）
A．这本书的内容人人都说好。
这本书的内容谁说不好呢?
B．要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。
要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。
C．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。
D．一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。
宇宙，它的伟大在于，它用纯粹的物质，创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。
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下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ）
A. 原句：这本书的内容人人都说好。
改句：这本书的内容谁说不好呢?
B. 原句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。
改句：要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。
C. 原句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
改句：嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。
D. 原句：一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。
改句：宇宙，它的伟大在于，它用纯粹的物质，创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。
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下列句子画线部分变换后意思发生明显变化的一项是( )
A. 原句：主要作用既然是在照规矩传歌，那么不回唱什么都不犯忌讳。
改句：那么唱什么都是可以的。
B. 原句：我插的秧苗歪歪斜斜，像一个醉汉，哪比得上伯父插的秧苗呢?
改句：肯定比不上伯父插的秧苗。
C. 原句：到一周岁生日，还打了一个分量不小的包铜键金长命锁，金光闪闪，差一点把何满子勒断了气。
改句：何满子差一点被勒断了气。
D. 原句：有的石梁一块就有二百来吨重，究竞是怎么安装上去的，至今还不完全知道。
改句:至今还完全不知道。
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下列句子变换后意思没有发生变化的一项是（ ）
A. 原句：吉安市在文化遗产传承与保护工作中创新理念。
改句：吉安市在文化遗产传承与保护工作中怎能不断创新理念？
B. 原句：当天16时，监测显示，南昌最高气温为35.9℃
改句：监测显示，当天16时，为南昌最高气温35.9℃
C. 原句：经过血与火的考验，陶侃成为一颗军事新星，冉冉升起于羸弱的晋王朝的军事新星。
改句：陶侃经过血与火的考验，成为一颗冉冉升起于羸弱的晋王朝的军事新星。
D. 原句：竹岩虽属赣地，但其风土、人情、语言均与浙江江山相似。
改句：竹岩即使属赣地，其风土、人情、语言也均与浙江江山相似。
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下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ）
A. 原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？
改写句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。
B. 原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
改写句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
C. 原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。
改写句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。
D. 原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
改写句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。
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下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ）
A. 原句：旅鼠是一种啮齿类动物，主要以草根、草茎和苔藓之类的植物为食，这些植物遍布北极草原。
改句：旅鼠是一种以草根、草茎和苔藓等遍布北极草原的植物为食的啮齿类动物。
B. 原句：妈妈对我说:：“你快去我办公室桌上拿一本书。”
改句：妈妈对我说，要我快去她办公室桌上拿一本书。
C. 原句：新一代歌手,都比三五十年前的歌手更加活泼和热情。
改句：新一代歌手,无不比三五十年前的歌手更加活泼和热情。
D. 原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
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下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）
A. 叶老有一句精辟的话,那就是“教是为了不教。”
B. 没有意思硬要说,就是瞎说；意思没有想清楚随便说,就是乱说；那都是没有把话说好。
C. “守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木棍也”,段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”
D. 站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。孟浩然诗云“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。
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下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ）
A．原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？
改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。
B．原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。
C．原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。
改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。
D．原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。
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仿照下面的句式，变换地点和内容，再续写两个句式相同的句子。
我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中感受“一览众山小”的豪情；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中体会“月是故乡明”的感慨； 。
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