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小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用器材有额定电压为2．5V的小灯泡，以及符合实验要求的电源、滑动变阻器、电表、开关和导线。实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f、g按图示方式连接电路（如图所示）。
（1）闭合开关前应把滑动变阻器滑片P调到__________（选填“A”或“B”）端。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，结果出现了下列现象，请分析其原因：
a．小灯泡不亮，电压表的示数始终为3V，电流表的示数始终为零，则可能是导线______出现断路；
b．小灯泡能发光，电流表有示数，电压表的示数始终为零，则可能是导线______出现断路。
（3）小明排除故障后，调节滑动变阻器，测得下表中的三组数据。则小灯泡的额定功率为_______W。
实验次数
1
2
3
电压U/V
2.5
2.8
2.0
电流I/A
0.30
0.32
0.26
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
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小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用器材有额定电压为2．5V的小灯泡，以及符合实验要求的电源、滑动变阻器、电表、开关和导线。实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f、g按图示方式连接电路。
(1)闭合开关前应把滑动变阻器滑片P调到________▲ (选 填“A”或“B”)端。
(2)闭合开关，调节滑动变阻器，结果出现了下列现象，请分析其原因：
a．小灯泡不亮，电压表的示数始终为3V，电流表的示数始终为零，则可能是导线________▲
出现断路；
b．小灯泡能发光，电流表有示数，电压表的示数始终为零，则可能是导线________▲ 出现断路。
(3)小明排除故障后，调节滑动变阻器，测得表中的三组数据。则小灯泡的额定功率为________▲________W。
（4）小明利用表格中的数据又计算了灯泡的电阻，发现灯丝的电阻是变化的，其原因是：
________▲________
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小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用器材有额定电压为2．5V的小灯泡，以及符合实验要求的电源、滑动变阻器、电表、开关和导线。实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f、g按图示方式连接电路（如图所示）。
（1）闭合开关前应把滑动变阻器滑片P调到__________（选填“A”或“B”）端。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，结果出现了下列现象，请分析其原因：
a．小灯泡不亮，电压表的示数始终为3V，电流表的示数始终为零，则可能是导线______出现断路；
b．小灯泡能发光，电流表有示数，电压表的示数始终为零，则可能是导线______出现断路。
（3）小明排除故障后，调节滑动变阻器，测得下表中的三组数据。则小灯泡的额定功率为_______W。
实验次数
1
2
3
电压U/V
2.5
2.8
2.0
电流I/A
0.30
0.32
0.26
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
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小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用器材有额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的电源、滑动变阻器、电表、开关和导线．实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f、g按图示方式连接电路．
（1）闭合开关前应把滑动变阻器滑片P调到______（选 填“A”或“B”）端．
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，结果出现了下列现象，请分析其原因：
a．小灯泡不亮，电压表的示数始终为3V，电流表的示数始终为零，则可能是导线______出现断路；
b．小灯泡能发光，电流表有示数，电压表的示数始终为零，则可能是导线______出现断路．
（3）小明排除故障后，调节滑动变阻器，测得表中的三组数据．则小灯泡的额定功率为______W．
（4）小明利用表格中的数据又计算了灯泡的电阻，发现灯丝的电阻是变化的，其原因是：______．实验次数 1 2 3 电压U/V 2.5 2.8 2.0 电流I/A 0.30 0.32 0.26 九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用器材有额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的 电源、滑动变阻器、电表、开关和导线．实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f、g按图示方式连接电路．
（1）闭合开关前应把滑动变阻器滑片P调到______（选填“A”或“B”） 端．实验次数 1 2 3 电压V 2.5 2.8 2 电流A 0.3 0.32 0.25
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，结果出现了下列现象，请分析其原因：
a．小灯泡不亮，电压表的示数始终为3V，电流表的示数始终为零，则可能是______出现断路；
b．小灯泡能发光，电流表有示数，电压表的示数始终为零，则可能是______出现断路．
（3）小明排除故障后，调节滑动变阻器，测得右表中的三组数据． 则小灯泡的额定功率为______W；小灯泡较暗时的电阻为______Ω．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用器材有额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的电源、滑动变阻器、电表、开关和导线．实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f、g按图示方式连接电路．
（1）闭合开关前应把滑动变阻器滑片P调到 ________ （选填“A”或“B”）端．
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，结果出现了下列现象，请分析其原因：
a．小灯泡不亮，电压表示数始终为3V，电流表示数始终为零，则可能是导线 ________ 出现断路；
b．小灯泡能发光，电流表有示数，电压表示数始终为零，则可能是导线 ________ 出现断路．
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，测得的三组数据如下表．则小灯泡的额定功率为 ________ W．
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小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用器材有额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的电源、滑动变阻器、电表、开关和导线。实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f、g按图示方式连接电路。
（1）闭合开关前应把滑动变阻器滑片P调到______（选 填“A”或“B”）端。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，结果出现了下列现象，请分析其原因：
a．小灯泡不亮，电压表的示数始终为3V，电流表的示数始终为零，则可能是导线______出现断路；
b．小灯泡能发光，电流表有示数，电压表的示数始终为零，则可能是导线______出现断路。
（3）小明排除故障后，调节滑动变阻器，测得表中的三组数据。则小灯泡的额定功率为______W。
实验次数
1
2
3
电压U/V
2.5
2.8
2.0
电流I/A
0.30
0.32
0.26
（4）小明利用表格中的数据又计算了灯泡的电阻，发现灯丝的电阻是变化的，其原因是：______。
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
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小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用器材有额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的电源、滑动变阻器、电表、开关和导线．实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f、g按图示方式连接电路．
（1）闭合开关前应把滑动变阻器滑片P调到______（选 填“A”或“B”）端．
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，结果出现了下列现象，请分析其原因：
a．小灯泡不亮，电压表的示数始终为3V，电流表的示数始终为零，则可能是导线______出现断路；
b．小灯泡能发光，电流表有示数，电压表的示数始终为零，则可能是导线______出现断路．
（3）小明排除故障后，调节滑动变阻器，测得表中的三组数据．则小灯泡的额定功率为______W．
（4）小明利用表格中的数据又计算了灯泡的电阻，发现灯丝的电阻是变化的，其原因是：______．实验次数 1 2 3 电压U/V 2.5 2.8 2.0 电流I/A 0.30 0.32 0.26 九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用器材有额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的电源、滑动变阻器、电表、开关和导线．实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f、g按图示方式连接电路．
（1）闭合开关前应把滑动变阻器滑片P调到________（选填“A”或“B”）端．
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，结果出现了下列现象，请分析其原因：
a．小灯泡不亮，电压表示数始终为3V，电流表示数始终为零，则可能是导线________出现断路；
b．小灯泡能发光，电流表有示数，电压表示数始终为零，则可能是导线________出现断路．
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，测得的三组数据如下表．则小灯泡的额定功率为________W．实验次数 1 2 3 电压U/V 2.5 2.8 2.0 电流I/A 0.30 0.32 0.26 
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
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小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用器材有额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的电源、滑动变阻器、电表、开关和导线．实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f、g按图示方式连接电路．
（1）闭合开关前应把滑动变阻器滑片P调到________（选填“A”或“B”）端．
（2）闭合开关，调节滑动变阻器，结果出现了下列现象，请分析其原因：
a．小灯泡不亮，电压表示数始终为3V，电流表示数始终为零，则可能是导线________出现断路；
b．小灯泡能发光，电流表有示数，电压表示数始终为零，则可能是导线________出现断路．
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，测得的三组数据如下表．则小灯泡的额定功率为________W．实验次数 1 2 3 电压U/V 2.5 2.8 2.0 电流I/A 0.30 0.32 0.26 
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析