| 序号 | 灯泡两端的电压U/V | 通过灯泡的电流I/A | 灯泡消耗的功率P/W |
| 1 | 3.0 | 0.15 | |
| 2 | 2.0 | 0.5 | |
| 3 | 1.0 | 0.05 | |
| 4 | 0.8 | 0.04 |
九年级物理解答题中等难度题
| 序号 | 灯泡两端的电压U/V | 通过灯泡的电流I/A | 灯泡消耗的功率P/W |
| 1 | 3.0 | 0.15 | |
| 2 | 2.0 | 0.5 | |
| 3 | 1.0 | 0.05 | |
| 4 | 0.8 | 0.04 |
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
如图是测量小灯泡的电压和电流的实物部分连接图，请用实线代替导线完成对两电表的正确连接．
九年级物理作图题中等难度题查看答案及解析
| 实验次数 | 电压表示数（V） | 电流表示数（A） | 灯泡亮度 |
| 1 | 0.5 | 0.1 | 不发光 |
| 2 | 2.0 | 0.22 | 发光较暗 |
| 3 | 2.5 | 正常发光 | |
| 4 | 2.8 | 很亮 |
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王明同学在“测量额定电压为2.5V的小灯泡在实际工作时的功率”实验中，根据已有器材，他设计好了电路原理图，并完成了部分实物连接。如图所示。
（1）请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整。
（_______）
（2）在某次测量过程中，闭合开关后，电压表和电流表的示数如图 所示，则电压表的示数为______V，电流表的示数为______A，则此时小灯泡的功率为______W（留两位小数）．
（3）王明同学完成实验后，将小灯泡换成定值电阻经过多次测量与计算后，得到了一组功率P 与电压的平方U2的数据，如图中能正确表示定值电阻的P 与U2的关系的是______。
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在“在测量小灯泡的功率”的实验中。
(1)小明已完成部分实物电路连接如图甲所示.若开关闭合后，向左移动滑动变阻器滑片P，能使电路中电流变大，用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整___________。
(2)正确连接好电路，闭合开关后发现；无论怎样调节滑片P小灯泡都不亮，电流表示数为零，而电压表示数接近电源电压.经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是__________。排除故障后，闭合开关，仍发现小灯泡不亮，电流表指针偏转很小，要使该小灯泡发光只需__________。
(3)当小灯泡两端电压为2.5V时，小灯泡正常发光，此时电流表指针的位置如图乙所示，则通过小灯泡的电流为__________A，小灯泡的功率为__________W。
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在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示．图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3．8V”字样．
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数．其故障原因可能是：
（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3．0V．接着应将滑片向 滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示．则灯泡的额定功率为 W。
（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验．于是向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关，借助原有的实验器材，顺利完成了实验．同学们设计的电路如右图：
①请你简述实验步骤：
a．按图连接电路，闭合S1， 。
b． 。
②若先后两次电压表示数分别为U1、U2，写出灯泡额定功率的表达式P额= 用已知量和测得的量表示）。
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（10分）在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示．图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V”字样．
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数．其故障原因可能是：
（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V.接着应将滑片向 滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示．则灯泡的额定功率为 W.
（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验．于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关（符号为：
），借助原有的实验器材，顺利完成了实验．假如由你来做该实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案．
①在虚线框内画出实验电路图．
②简述实验步骤：
。
（用相应的字母表示测出的物理量）
③写出灯泡额定功率的表达式P额= （用已知量和测量量表示）。
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在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示．图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V”字样．
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数．其故障原因可能是：__________________________
（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V.接着应将滑片向______
滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示．则灯泡的额定功率为 _____________ W.。
（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验．于是向老师要了一个已知阻值为R 0 的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关，借助原有的实验器材，顺利完成了实验．同学们设计的电路如图：
①请你简述实验步骤：
a.按图连接电路，闭合S 1 ，_________________________________。
b. ______________________________________。
②若先后两次电压表示数分别为U1、U2，写出灯泡额定功率的表达式P额=_____ （用已知量和测得的量表示）。
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在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示，图中电源电压为6V且恒定，小灯泡上只能看到“3.8V”字样．
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，其故障原因可能是 ．
（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V，接着应将滑片向 滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示．则灯泡的额定功率为 W．
（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验，于是向老师要了一个R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关，借助原有的实验器材，顺利完成了实验，假如由你来做实验，请设计实验方案．
①在虚线框内画出实验电路图．
②简述实验步骤．
③写出灯泡额定功率的表达式．
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在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图所示。图中电源、电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8 V”字样。
⑴请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。
⑵正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数。其故障原因可能是：_______________________________________。
⑶故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V。接着应将滑片向______滑动；直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示 数如图所示，灯正常发光时的电流是________，电阻是______，则灯泡的额定功率为______W。
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